PRAGMATICA La pragmatica linguistica estudia la dimensin del significado, analizando el lenguaje en uso o los procesos por medio de los

cuales los seres humanos producimos e interpretamos significados cuando usamos el lenguaje. La pragmatica se ocupa de estudiar el significado linguistico y el significado de las palabras usadas en acetos de comunicacin. La pragmatica estudia los principios regulares que guan los procesos de interpretacin linguistica y la naturaleza del lenguaje. Estudia el significado del hablante. El significado del hablante es el que expresan sus enunciados. El enunciado es una unidad comunicativa que equivale a la intervencin o contribucin de un hablante en una conversacin y que puede consistir en un oracin completa o no. Los enunciados son unidades linguisticas que estan inherentemente contextualizadas.

IMPLICATURA: significado adicional comunicado por el hablante y inferido por el oyente. IMPLICATURAS CONVERSACIONALES: son supuestos que se originan en que el hablante diga lo que dice en determinado contexto compartido por los interlocutores y en la presuncin de que est observando el principio de cooperacin.

LA TEORIA DE LOS ACTOS DE HABLA Los teoricos de los actos de habla partieron de una nocin: hablar no sirve solamnete para describir el mundo sino tambien para hacer cosas. El filosofo John Austin analiz por primera vez los usos del lenguaje corriente, y ech las bases de lo que hoy llamamos teoria de los actos de habla . Austin distingu los enunciados descriptivos de los enunciados que no describen, sino hacen. Los llam ASERTIVOS O CONSTATATIVOS, y luego PERFORMATIVOS. Los asertivos (e. Est lloviendo) pueden analizarse en terminos de sus valores veritativos . Los performativos (ej. Prometo ir) no pueden ser verdaderos o falsos, sino afortunados o desafortunados. Los actos constatativos son tambien performativos. En la teoria de Ausitn se distingue el SIGNIFICADO Y LA FUERZA: El significado es lo que un enunciado dice. La fuerza es lo que hace (prometer, negar, jurar,etc). Austin llama acto LOCUTIVO al que produce el significado y acto ILOCUTIVO al de hacer algo usando palabras. El acto PERLOCUTIVO es el que produce efectos en el interlocutor. TEORIA DE SEARLE Para searle hablar consiste en realizar actos conforme a reglas. Searle se propuso establecer el conjunto de condiciones necesarias para la realizacin de los actos de habla y extraer de esas condiciones el conjunto de reglas semanticas que determinan el uso de los indicadores linguisticos y permiten distinguir unos actos de habla de otros. Las condiciones que permiten la realizacin afortunada de un acto linguistico: 12345Las que hacen posible la comunicacin (hablar inteligilmente) Las condiciones de contenido proposicional (el contenido se refiera a un acto futuro del oyente) Preparatorias (que el oyente sea capaz de hacer lo que se pide) La condicion de sinceridad (el hablante desea sinceramente que su interlocutor haga lo que pide) Condicin esencial ( una peticin sea una peticin)

Las reglas correlativas de estas condiciones sirven para definir los acos de habla. Estas reglas no son meramente regulativas, son CONSTITUTIVAS porq crean una forma de comportamiento.

Searle propuso clasificar los actos ilocutivos: 1- Actos representativos (actos que comprometen al hablante con la verdad de la proposicin expresada, ej afirmar) 2- Actos directivos ( actos ilocutivos en los que el hablante intenta conseguir que el oyente se comporte de una determinada manera, ej ordenar) 3- Actos compromisivos (el hablante se compromete a comportarse de una determinada manera, ej prometer) 4- Actos expresivos (actos ilocutivos en los que el hablante manifiesta sus sentimientos, ej felicitar) 5- Actos declarativos ( con los cuales el hablante produce en estado de cosas, dentro de una institucin, ej bautizar) Actos de habla indirectos Searle explica los atos de habla indirectos como la superposicin de 2 actos, uno literal y otro no. El oyente inerpreta el verdadero acto de habla gracias a su conocimiento del contexto institucional y particular en que se realiza el acto, y a su capacidad para interpretar la intencin del hablante, segu el principio de grice. LA CORTESIA LINGUISTICA Los hablantes tienen una serie de expectativas gracias a las cuales pueden descifrar los significados intencionales transmitidos en los intercambios linguisticos. El modo de realizar la accin linguistica para mantener las buenas relaciones entre los interlocutores. Esas expectativas, relacionadas con la cortesia, pueden entrar en conflicto con las que suelen asociarse a la trasmisin eficiente de informacin. Models de Lakoff e de Leech Lakoff reduce el conjunto de maximas conversacionales a dos: 1- Sea claro, Donde la claridad se relaciona con las maximas de grice 2- Sea corts, que se relaciona con trs normas bsicas: 1- no haga imposiciones 2- d opciones 3haga que su interlocutor se sienta bien. Leech a ade al conjunto de maximas del principio de cooperacin otro conjunto de maximas, las del PRINCIPIO DE CORTESA. Ese principio dice: reduzca al mnimo la expresin de creencias descorteses. Una accin es ms descorts cuanto mayor es el coste y menor el beneficio para el destinatario. La maximas son: MAXIMA DE TACTO (reduzca al minimo el coste para el otro) + beneficio para el otro MAXIMA DE GENEROSIDAD (reduzca al minimo el beneficio proprio) MAXIMA DE APROBACIN (reduzca al minimo el desprecio para el otro) + elogio MAXIMA DE MODESTIA (reduzca al minimo el elogio a si mismo) + aprecio MAXIMA DE ARMONA (reduzca al minimo el desacuerdo con el otro) + acuerdo MAXIMA DE SIMPATA (reduza al minimo la antipatia entre usted y el otro)

LA teoria ms difundida sobre la cortesa es de Brown y Levinson: La cortesia se refleje en el lenguaje. La teora de B. Y L. Est basada en dos nociones:

1- La nocin de que la comincacin es una actividad racional orientada hacia alguna meta 2- La nocin de que cada individuo desea conservar su face o imagn publica. La IMAGEN PUBLICA (o face) consiste en 2 tipos de deseo: 1- El deseo de autodeterminacin , de no recibir imposiciones (imagen negativa) 2- El deseo de ser aprobado (imagen positiva) 3 factores establecen El NIVEL DE CORTESIA : 1- El poder relativo del oyente sobre el hablante 2- La distancia social entre ambos 3- El grado de imposicin del acto mismo El riesco de un accin se calcusa sumando los valores de estos 3 factores. Brown y Lewinson distinguen una serie de estrategias destinadas a mitigar las acciones amenazantes: cuanto ms es directo el acto, menos amenazante, ya que permite mayor espacio de negociacin. La cortesa es necesaria para llevar a cabo exitosamente actos de habla, poruqe permite el acceso al interlocutor y la buena relacin con l, asegurande el eficacia dela comunicacin.

EL LENGUAJE FIGURADO Las figuras son elementos claves en la transmisin de informacin implicita. Hay muchas figuras: La IRONA La irona supone un rompimiento de expectativas, una alusin a otras realidades o enunciados. Grice entiende la ironia como la violacin por parte del hablante de la maxima de cualidad (no diga nada que crea falso). El oyente de este tipo de enunciados sabe interpretarlos acertadamente al obtener la implicatura de que, puesto que el enunciado en sentido literal no tiene sentido, el hablante debe querer estar diciendo otra cosa. . la implicatura que extrae el oyente es que el hablante quiere decir el contrario de lo que ha dicho. Por ej. Me encantan esas botas, que bonitas son. A una amiga que sabe que no me gustan esas botas, ella va a entender que mi enunciado no tiene ningun sentido y llega a la conclusion que quiero decir el contrario de lo que he dicho : no me gustan esas botas, son horribles. Y por lo tanto comprende mi ironia. La POLIFONA La teoria de Ducrot parte de la hipotesis de que el sentido de un enunciado consiste en primer lugar en evocar su propria enunciacin. Una ironia es un enunciado polifonico en que el hablante hace un uso consciente del lenguaje aludiendo al enunciado o al contexto que realmente corresponden a ese momento de la enunciacin. Segn Ducrot en el acto de enunciar me encantas esas botas, sono bonitas la hablante toma el punto de vista de una persona a la que gustan las botas. Teoria de la relevancia Para sperber y Wilson el enunciado es una representacin en forma proposicional de un pensamiento de un locutor. Esta representacin puede ser ms o menos literal. La litaralidad es el grado de semejanza entre el enunciado y el pensamiento. La ironia y la metafora son tipos de enunciados que requieren un mayor esfuerz de procesamiento por parte del oyente y por lo tanto los efectos contextuales pueden ser mayores, y se producen mayores efectos poeticos.

LA MENCIN ECOICA Sperber y Wilson explican los enunciados ironicos como un uso interpretativo del lenguaje. Para ellos una ironia verdadera no se explica por entrar e contradicin lo que el hablante dice y su intencin, sino que propone que los enunciados aluden de un modo indirecto y negativo a otro enunciado , es lo que llaman la mencin ecoica. El hablante menciona un enunciado real o posible y expresa su actitud negativa hacia ese enunciado. As por ejemplo, el decir que rapido v, me estoy mareando frente a un ordenador al que le cuesta mucho abrir un archivo, esatmaos haciendo eco de lo que dira en una situacin con un ordenador veloz. TEORIAS PSICOLONGUISTICAS Clark y Gerrig entienden la ironia como un acto de fingimiento por parte del hablante. LA METFORA La metafora es un exponente del caracter implicito de la comunicacin humana ya que toda o parte de la informacin necesaria para su comprensin debe ser recobrada por el oyente a partir de datos del contexto, especialmente nuestro conocimiento del mundo. LA SEMANTICA Y LA METAFORA El punto de vista semantico normalmente la explica como una anomalia o un conflicto de significados. Se pueden encontrar diversos criterios de clasificacin: 1- Metaforas muertas ( la corriente es una metafora muerta cuando se aplica a la eletricidad aunque ya no se percibe como tal) 2- Convencionales (ej. estamos con el agua al cuello , dicho en una situacin que no sea un inondacin) 3- Creativas (ej. sabes que siento, que mi corazn es una vasija de barro y se me va a romper osea, asocian imagenes original o desusada) La metafora est pues en la basa de nuestra capacidad de abstracin, ya que elaboramos metaforas a partir de experiencias fisiologicas y concepcines ontologicas. Searle dice que el significado metaforico es el significado del hablante o del enunciado mientras que el significado literal es el de las palabras. La metafora es una implicatura. Segn Searle, el oyente debe tener presente una serie de suposiciones que no se encuentran en el significado literal. El propone una estrategia de resticcin por la cual restringimos las posibilidades concebidas y identificamos el facor concreto que sisrve como base de metafora. La metafora es para la teoria de la relevancia, el mejor ejemplo de lenguaje aproximado, es decir no literla porque no reproduce exactamente el pensamiento del hablante , sino que crea una gama de implicaciones contextuales relevantes en ese contexto, las metaforas requieren mayor esfuerzo inferencial. EFECTOS POETICOS Sperber y Wilson llaman Efectos poeticos los efectos contextuales que obtienen los oyentes o lectores cuando deben ser ms imaginativos y expandir el contexto hasta obtener una serie de implicaciones debiles. Las frase con efecto poetico no pueden parafrasearse sin que pierdan su sentido. MEY Jacob Mey dice que la metafora refleja las relacines entre lenguaje y cultura y lenguaje y poder dentro de una comunidad de usuarios. METONIMIA Y METAFORA

La metonimia representa una parte facilmente perceptible como representacin del todo (ej. Beber una botilla se entiende de vino). La metonimia se distingue por operar en un unico dominio conceptual y supone una serie de efectos poeticos. LA REPETICIN Rompe una serie de maximas y tambien pueden entenderse como una creacin de efectos poeticos. La repeticin no a ade informacin sino que crea implicaturas debiles que refuerzan actitudes o emociones. El hablante quiere crear impresiones comunes. La relevancia de una repeticn deonde la informacin repetida es aparentemente sperflue consiste en la transmisin de una serie de implicaturas debiles relacionadas con actitudes y emociones (ej ya es tarde, tarde) en ese caso el hablante implicara que es muy tarde para algo y podria crear una sensacin de impaciencia.