Unidos en la formación de tus hijos”
Año académico 2024
“Año del bicentenario de la independencia y consolidación de las batallas de Junín y Ayacucho”
INFORME PEDAGÓGICO
PARA : VARIOS
ROXANA TAMO DE WONG.
DIRECTORA DE LA IE. ANDRÉ BRETON.
LOURDES CORNEJO ZAVALETA.
COORDINADORA DE LA IE. ANDRÉ BRETON.
DE:
MIREYA MÁLAGA MIRANDA.
DOCENTE TUTORA DE TERCER GRADO DE LA IE. ANDRÉ BRETON.
ASUNTO: INORME PEDAGÓGICO Y CONDUCTUAL DEL ALUMNO:
CRISOSNTOMO ROSPIGLIOSI LUCAS GHIAN.
Apreciaciones generales:
- El alumno muestra un desapego total de normas, no realiza una formación por sí sólo se
le tiene que estar indicando que preste atención ,dentro de clase no desea permanecer
en clase sus salidas son constantes para el baño o lavarse las manos hasta la echa
persistimos en el buen uso de materiales ,como silla mesa ya que su sentar no es
apropiado se para constantemente de su lugar se le ha cambiado innumerables veces de
lugar y siempre tiene percances como se muestran en el cuaderno de incidencias .
- En cuanto su aprendizaje es muy lento ya que el niño desde el ingreso demostró su
deficiencia para la escritura y lectura como se demuestra en sus evaluaciones
diagnosticas ,es oportuno mencionar que de la misma manera se puede contemplar en
el área de matemática su deficiencia en operaciones de adición y sustracción fue muy
notoria.
En la primera reunión de padres de familia se le dio el panorama de su estado , luego se
le invitó de manera personal para su preceptoria si bien es cierto la Sra Antthuanet
madre del alumno asistió dentro de la conversación se le pidió el documento que
acreditase que el menor asistió a un curso de reforzamiento durante las vacaciones
escolares pero hasta la fecha no se registró dicho documento en esa oportunidad quedó
comprometida para ayudar de manera continua a su menor tanto en su aprendizaje
como en su conduta a pesar que se noto cambios de corto plazo el alumno volvió a
decaer en presentación de actividades no quería copiar mostraba una actitud de enfado
constante por lo que se aviso a su madre y se realizó una segunda reunión donde se le
hizo conocer la relación poco amistosa con sus compañeros y que su respuesta es que la
mamá dice que se debe defender insultando y pegando “Mi mamá FRIDA dice que me
defienda” pero se le pregunta de qué debe defenderse y el no responde por lo que es
difícil una relación buena y sana con los demás.
Apreciaciones Específicas :
EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN :
Escritura presilábica .
Actividades no terminadas a tiempo.
Dificultad para seguir dictados.
Deficiencia en copiado .
Grafomotricidad en inicio.
No reconoce los signos de puntación y la utilización.
Orden y ejecución faltante.
Realiza sus exposiciones con sus conceptos no ordenados.
Realiza una lectura corrida se encuentra en nivel silábica inicial.
No realiza un resumen ,ni interpreta de manera personal sobre el tema leído.
Le cuesta mucho interpretar de manera fluida las imágenes y contexto de las
lecturas.
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA :
Sólo reconoce números de tres cifras con ayuda para reconocerlos números .
Falta de conocimiento de estrategias para realizar operaciones ya que tiene que
utilizar métodos de base (palitos).
Conocimiento limitado de la geometría ,sólo conoce ( cuadrado , triangulo,
rectángulo y círculo).
Tiene dificultades en problemas de conjuntos.(sus clases ).
Confunde los conceptos de estadística (clases de variable, muestra).
No puede utilizar las reglas para subrayar ,o armar figuras .
EN LOS DEMÁS CURSOS :
Si bien es cierto que trae sus materiales hace mal uso de ellos se lo quiere ingerir
o los mastica además tiene la tentativa de estar tajando sus lápices constantemente .
Tiene sus materiales de exposición pero al momento de iniciar con su exposición
o trabajo practico manipula en forma inadecuada saltando las indicaciones emitidas por
la docente .
Necesita trabajar con ayuda y supervisión constante para que pueda terminar .
Sin más que comunicar me despido.
Atentamente:
Mireya Málaga Miranda
TUTORA DE 3°
Unidos en la formación de tus hijos”
Año académico 2024
“Año del bicentenario de la independencia y consolidación de las batallas de Junín y Ayacucho”
INFORME PEDAGÓGICO
PARA : VARIOS
ROXANA TAMO DE WONG.
DIRECTORA DE LA IE. ANDRÉ BRETON.
LOURDES CORNEJO ZAVALETA.
COORDINADORA DE LA IE. ANDRÉ BRETON.
DE:
MIREYA MÁLAGA MIRANDA.
DOCENTE TUTORA DE TERCER GRADO DE LA IE. ANDRÉ BRETON.
ASUNTO: INORME DEL ALUMNO:
SALINAS DAZA, JOSEPH VALENTINO
Apreciaciones generales:
-El alumno es un niño que respeta las normas , cumple con sus actividades ,pero sus
inasistencias consecutivas no le permiten que se le evalúe indicadores que son diarios por
ejemplo leen el tema párrafo uno de la lectura La crisis de Mozambique uno como él no se
encuentra no se le puede evaluar o realiza los ejercicios en pizarra.
- No se aprecia su mejora en algunos ítems como son: escribe respetando los signos de
puntuación .
- Intercala diferentes tipos de letra al escribir ejemplo está escribiendo con letra ligada y
escribe una de ellas con script.
-Expone cierto tema………. Con dominio de gestos , seguridad .
- En el tiempo que se presentaba con regularidad se logró sociabilizar con sus compañeros en
las horas de recreo .
Sin más que comunicar me despido.
Atentamente:
Mireya Málaga Miranda.
