Machine Translated by Google
Universidad Nacional Abierta ya Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Valoración y Negociación de Tecnología
Código: 212032
Guía de actividades y rúbrica de evaluación: etapa 6 Preparar negociaciones tecnológicas
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Colaborativa
Momento de evaluación: Final
Puntuación más alta de la actividad: 125 puntos
La actividad comienza el: lunes, La actividad finaliza el: domingo diciembre
noviembre 28, 2022 11, 2022
Con esta actividad, se espera que logre los siguientes resultados de aprendizaje:
Preparar negociaciones de activos intangibles a través de la creación de un acuerdo en un entorno
real.
La actividad consiste en:
Este curso es en inglés y como se especifica en las Reglas y condiciones para el desarrollo del
curso: “El estudiante deberá desarrollar las actividades propuestas en su debido momento, en inglés.
No se evaluarán contribuciones en diferentes idiomas”.
Colaborativo:
Como evaluación final del curso, los alumnos elaborarán un ascensor pitch sobre el valor de
la propuesta, su negociación y su comercialización, desarrollando las siguientes actividades:
1. Cada estudiante revisa los resultados obtenidos en la etapa 2, identificando la PROPUESTA
DE VALOR (la innovación del producto, proceso, servicio o sistema); la etapa 3 identificando
el método de valoración seleccionado y la etapa 4, identificando las cláusulas de la
negociación.
2. A partir de la comprensión de todos los conceptos estudiados en este curso, el grupo
ayudará a la empresa o emprendimiento seleccionado al inicio, a comercializar la innovación
del producto, proceso, servicio o sistema propuesto. Para ello, cada alumno elabora una
cartelera hecha a mano que le
1
Machine Translated by Google
ser utilizado como ayuda visual, el título será la innovación propuesta y deberán responder las
siguientes preguntas:
• Una breve descripción de la innovación propuesta • ¿Cómo
está protegiendo la PI generada a partir de la innovación propuesta? • ¿Cómo está valorando la
propuesta? • Bajo qué condiciones se va a comercializar el valor
¿propuesta?
3. Una vez que los estudiantes hayan terminado la cartelera, toman una foto y la publican en el foro de
discusión.
4. Cada estudiante graba un video haciendo el lift pitch utilizando la cartelera como ayuda didáctica,
hablando por un minuto aproximadamente y donde se pueda ver al estudiante, explicando como CEO
de la empresa o emprendimiento las ventajas de adquirir la innovación propuesta para el otra parte
de la negociación.
El estudiante guarda el video en YouTube o en cualquier otro recurso para obtener un enlace público
y lo comparte en el foro de discusión.
5. Los videos de todos los integrantes del grupo deben ser editados para presentar un solo video
por grupo, que deberá tener un máximo de 5 minutos teniendo en cuenta que cada alumno realiza un vídeo de un
minuto de duración.
Para editar el video, puede usar herramientas como movie maker, filmora, Youtube o cualquier otra herramienta
en línea.
El grupo guarda el video en YouTube o en cualquier otro recurso para obtener un enlace público y lo
comparte en el foro de discusión.
6. Todos los estudiantes del grupo leen y revisan las actividades desarrolladas por los demás integrantes,
consolidan todas las evidencias en un PDF y el estudiante seleccionado para entregar el documento,
lo entrega en el Ambiente de Evaluación, de acuerdo a las pautas que se dan a continuación en la
sección Trabajo Colaborativo Evidencias, nombrándolo con la siguiente estructura:
VNT_Paso 6_Número de grupo
Para el desarrollo de la actividad considerar que:
2
Machine Translated by Google
En el Entorno de Información Inicial, debe:
Revisa la agenda para identificar la fecha límite, visita el Foro General y publica tu presentación y visita la
Atención Sincrónica por SkypePage para identificar al tutor
usuario.
En el Ambiente de Aprendizaje se debe: Revisar el
temario del curso, la guía para resolver la actividad y publicar las actividades en el foro de discusión.
En el Ambiente de Evaluación deberá: Presentar el
documento final en formato PDF con la estructura indicada en esta guía.
Evidencias de trabajo individual:
La prueba individual a presentar es:
Cada estudiante publica en el foro de discusión su imagen de cartelera de acuerdo con la Actividad 2 y un
video relacionado con la Actividad 4.
Evidencias del trabajo colaborativo:
La prueba colaborativa a presentar es:
Cada grupo envía un documento PDF que incluye: • Portada •
Tabla de contenido • Introducción • Objetivos • Imagen
de un cartel hecho a mano: uno por estudiante
(Actividad 2) • Video de presentación: uno por grupo
(Actividad 5) • Conclusiones • Referencias (Use las
pautas APA )
De las pautas: •
Formato PDF •
Tamaño de página: Carta
• Tipo de fuente: Times New Roman •
Tamaño de fuente: 12 • Interlineado: Doble
• Márgenes de página: 2,54 cm • Alineación
de párrafo: Alineado a la izquierda
3
Machine Translated by Google
2. Lineamientos Generales para la Elaboración de las Pruebas a Presentar
Para evidencias colaborativas , considere lo siguiente:
• Todos los miembros del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
• Todos los contenidos incluidos en el trabajo o foro deben estar en inglés.
• En cada grupo se elegirá un solo integrante para presentar el producto solicitado en
el ambiente indicado por el profesor.
• Antes de enviar el producto solicitado, los estudiantes deben verificar que cumple con todos
los requisitos mencionados en esta guía de actividades.
• Solo los integrantes del grupo que participaron con aportes durante el tiempo asignado para la
actividad deben ser incluidos como autores del producto presentado.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o colaborativos deben cumplir con las
reglas de ortografía y las condiciones de presentación definidas en esta guía de actividades.
En cuanto al uso de referencias, considere que el producto de esta actividad debe cumplir con el
estilo APA .
En cualquier caso, asegúrate de cumplir las normas y evita el plagio académico.
Puedes revisar tus productos escritos utilizando la herramienta Turnitin que se encuentra en el
campus virtual.
Conforme al Código de Conducta Académica, las acciones que infringen el orden académico, entre
otras, son las siguientes: inciso e) Plagio es presentar como obra propia todo o parte de un informe
escrito, tarea o documento de invención realizado por otro. persona. También implica el uso de citas o
falta de referencias, o incluye citas donde no hay coincidencia entre estas y la referencia y el párrafo f)
Reproducir, o copiar con fines lucrativos, recursos educativos o resultados de productos de investigación,
los cuales tienen derechos reservados. para la Universidad (Acuerdo 029 - 13 de diciembre de 2013,
artículo 99)
4
Machine Translated by Google
Las sanciones académicas a las que se enfrentará
el estudiante son: a) En caso de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación, la calificación obtenida será cero (0.0) sin que se derive medida disciplinaria alguna.
b) En caso de plagio comprobado en trabajos académicos de cualquier naturaleza, la calificación
obtenida será cero (0.0), pudiendo derivarse medidas disciplinarias.
3. Plantilla de rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Colaborativa
Momento de evaluación: Final
El puntaje más alto en esta actividad es de 125 puntos
criterio de evaluación: propuesto,
Nivel alto: identificando
El estudiantelaelabora
protección
una negociación
IP, valoración
del
y negociación
valor Primerdel
valor propuesto, consolidando sus hallazgos
lineamientos . en una cartelera hecha a mano, siguiendo todos los
Preparar
negociaciones
tecnológicas Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 34 puntos y 40
identificando puntos
protección IP,
Valoración y Nivel medio: El alumno elabora una negociación del valor propuesto,
negociación. identificando la protección de la PI, valoración y negociación del valor
propuesto, consolidando sus hallazgos en una cartelera hecha a mano,
Este criterio siguiendo solo una parte de las pautas, o incluyendo alguna información
representa 40 errónea.
puntos del total de
125 puntos de la Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 24 puntos y 33
actividad. puntos
Nivel bajo: El estudiante no prepara una negociación tecnológica, o la
cartelera no está relacionada con el tema seleccionado.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0
puntos y 23 puntos
Segundo criterio de Nivel alto: El estudiante presenta una propuesta para comercializar un
evaluación: activo intangible, grabando un video presentándose como
5
Machine Translated by Google
valla publicitaria hecha a mano y explicativa de la protección de la PI,
Proponer argumentos valoración y negociación del valor propuesto.
para negociar un
activo intangible a Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 51 puntos y 60
partir de los contenidos puntos
estudiados
Nivel medio: El estudiante presenta una propuesta para comercializar un
activo intangible, grabando un video presentándose un cartel artesanal y
explicando la protección de la PI, valoración y negociación del valor
Este criterio
propuesto, pero le faltan algunas pautas o incluye información errónea que
representa 60 evidencia sin comprensión clara de los contenidos estudiados.
puntos del total de
125 puntos de la
actividad.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 36 puntos y 52
puntos
Nivel bajo: El estudiante no graba un video que evidencie la propuesta
para negociar la propuesta vale o la información no está relacionada con
el tema.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0 puntos
y 35 puntos
Tercer criterio de Nivel Alto: El estudiante participa en las actividades colaborativas
evaluación: publicando el diagrama causa-efecto y entrega en el Ambiente de
Evaluación, un documento PDF de acuerdo a las pautas dadas,
Presentar el evidenciando una correcta gramática y ortografía, presentando un correcto
documento de acuerdo desarrollo de las actividades propuestas para el reconocimiento de la
con el formato y las propiedad intelectual. proteccion.
pautas especificados.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 21 puntos y 25
puntos
Este criterio Nivel Medio: El estudiante participa en el trabajo colaborativo colgando el
representa 25 diagrama causa-efecto y entrega un documento, desarrollando parte de
puntos del total de las actividades propuestas, evidenciando algunos errores ortográficos y
125 puntos de la gramaticales o faltando algunas pautas.
actividad.
6
Machine Translated by Google
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 15 puntos y
24 puntos
Nivel bajo: El estudiante no participa en las actividades colaborativas
con el mapa conceptual, tampoco entrega el documento que evidencie
su propio desarrollo de las actividades propuestas para entender la
protección de la propiedad intelectual.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0
puntos y 14 puntos
