PLANIFICACIÓN CLASE 2 Fecha: 11/05/2024

Nivel Educativo: LEC- Conciencia fonológica - Grafomotricidad Habilidades: Escribir, Nombrar, Identificar, Seleccionar,
Educadora: Fernanda Pavez resolver, ordenar, Aplicar.
Unidad didáctica: LEC- Conciencia fonológica- grafomotricidad

Bloque OAT Actividad

1 OA1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son - ESCUCHAN CUENTO OSCAR YA NO SE ENFADA/RICARDO ALCANTARA
LEC escritos por alguien para cumplir un propósito. - OBSERVAN ILUSTRACIONES
- CADA ALUMNO TENDRA LA POSIBILIDAD DE INTERPRETAR EL CUENTO.
OA5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: ú pronunciando - REALIZAN LECTURA EN CONJUNTO.
cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones ú - RESPONDEN A PREGUNTAS REALIZADAS EN GUIA PAGINA 7 Y 8
respetando el punto seguido y el punto aparte ú leyendo palabra a palabra - DIBUJAN HISTORIA DEL CUENTO, POR EL MEDIO DEL CUAL, DESCUBREN
PROPISITO DEL CUENTO Y RELACIONAN CON SU PROPIA EXPERIENCIA DE VIDA.
OA6: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por
ejemplo:
- relacionar la información del texto con sus experiencias y
conocimientos
- visualizar lo que describe el texto

OA8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les

sean familiares:
- extrayendo información explícita e implícita
- respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre
los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué)
- recreando personajes por medio de distintas expresiones
artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas
- describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y
relacionándolas con la historia Ejes Objetivos de Aprendizaje
Lenguaje y Comunicación
- estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
- emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura
OA11 Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus
ilustraciones.
2 OA1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son - RECUERDAN VOCAL I EN SUS CUATRO FORMATOS
Conciencia escritos por alguien para cumplir un propósito. - OBSERVAN VIDEO VOCAL I
fonológica - CON TEMPERA Y COTONITOS DECORAN VOCAL I
OA2: Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas - ENCUENTRA EN LA SOPA DE LETRAS LA LETRA I Y COLOREALAS.
por espacios en el texto escrito. - GRAFICA LIBREMENTE LA VOCAL I
- PINTA RECORTA Y PEGA LOS OBJETOS QUE COMIENZAN CON VOCAL I
OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia - EN WORDWALL JUEGAN CON LA VOCAL I
fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
 3 OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y - REALIZAN LAMINAS TRAZOS
Grafomotricidad sentimientos, entre otros