PLAN PRIMER SEMESTRE 2017

CURSO: 1° AÑO A ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación

DOCENTE: Nicole Cuevas Soto

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Unidad 1: Vivir Sano
OA1. Reconocer que los textos escritos X X X X
transmiten mensajes y que son escritos
por alguien para cumplir un propósito.
OA8. Demostrar comprensión de X X X
narraciones que aborden temas que les
sean familiares […]
OA19. Desarrollar la curiosidad por las X X
palabras o expresiones que desconocen y
adquirir el hábito de averiguar su
significado.
OA26. Recitar con entonación y expresión X X X X X X X X
poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza
en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
OA5. Leer textos, en voz alta para adquirir X X
fluidez, pronunciando cada palabra con
precisión, aunque se auto corrijan en
algunas ocasiones […]
OA9. Leer habitualmente y disfrutar los X X X X X
mejores poemas de autor y de la tradición
oral adecuados a su edad.
OA10. Leer independientemente textos no X X
literarios escritos con oraciones simples.
OA11. Desarrollar el gusto por la lectura, X
explorando libros y sus ilustraciones.
OA13. Experimentar con la escritura para X X X X X X X
comunicar hechos, ideas y sentimientos,
entre otros.
OA14. Escribir oraciones completas para X X
transmitir mensajes.
OA3. Identificar los sonidos que componen X X X X X X
las palabras (conciencia fonológica),
reconociendo, separando y combinando
 sus fonemas y
sílabas.
OA4. Leer palabras aisladas y en contexto, X X X X X
aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa,
indirecta o compleja.
OA15. Escribir con letra clara, separando X X X X X X
las palabras con un espacio para que
puedan ser leídas por otros con facilidad.
OA16. Incorporar de manera pertinente en X X
la escritura el vocabulario nuevo extraído
de textos escuchados o leídos
OA18. Comprender textos orales para X X X
obtener información y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo
conexiones con sus propias experiencias ;
visualizando lo que se describe en el texto;
formulando preguntas para obtener
información adicional y aclarar dudas;
respondiendo preguntas abiertas;
formulando una opinión sobre lo
escuchado
UNIDAD N° 2: Juntos lo hacemos mejor

OA1. Reconocer que los textos escritos X X X

transmiten mensajes y que son escritos
por alguien para cumplir un propósito.
OA2. Reconocer que las palabras son X
unidades de significado separadas por
espacios en el texto escrito.
OA3. Identificar los sonidos que componen X X X
las palabras (conciencia fonológica),
reconociendo, separando y combinando
sus fonemas y sílabas.
OA4. Leer palabras aisladas y en contexto, X X X
aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa,
indirecta o compleja.
OA8. Demostrar comprensión de X X X X
narraciones que aborden temas que les
sean familiares: extrayendo información
explícita e implícita; respondiendo
preguntas simples, oralmente o por
 escrito, sobre los
textos (qué, quién, dónde, cuándo, por
qué) […].
OA11. Desarrollar el gusto por la lectura, X X X
explorando libros y sus ilustraciones.
OA13. Experimentar con la escritura para X X
comunicar hechos, ideas y sentimientos,
entre otros contenidos.
OA14. Escribir oraciones completas para X
transmitir mensajes.
OA15. Escribir con letra clara separando X X X
las palabras con un espacio, para que
pueda ser leída por otros con facilidad.
OA17. Comprender y disfrutar versiones X X
completas de obras de la literatura,
narradas o leídas por un adulto, como
cuentos folclóricos y de autor, poemas,
fábulas y leyendas.
OA18. Comprender textos orales X X X X
(explicaciones, instrucciones, relatos,
anécdotas, etc.) para obtener información
y desarrollar su curiosidad por el mundo
[…].
OA19. Desarrollar la curiosidad por las X
palabras o expresiones que desconocen y
adquirir el hábito de averiguar su
significado.
OA21. Participar activamente en X X
conversaciones grupales sobre textos
leídos o escuchados en clases o temas de
su interés, expresando sus ideas u
opiniones
OA22. Interactuar de acuerdo con las X
convenciones sociales en diferentes
situaciones: presentarse a sí mismo y a
otros; saludar; preguntar; expresar
opiniones […].
OA26. Recitar con entonación y expresión X X X
poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas, para fortalecer la confianza
en sí mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva
 UNIDAD N° 3:
NUESTRO HOGAR NUESTRA FAMILIA
OA3 Identificar los sonidos que X X X X
componen las palabras, reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y
sílabas.
OA4. Leer palabras aisladas y en contexto, X X X X X
aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa,
indirecta o compleja.
OA8 Demostrar comprensión de X X X X
narraciones que aborden temas que les
sean familiares […]
OA9 Leer con frecuencia y disfrutar los X X
mejores poemas de autor y de la tradición
oral adecuados a su edad.
OA10. Leer independientemente y X
comprender textos no literarios
escritos con oraciones simples para
entretenerse y ampliar su conocimiento
del mundo: extrayendo
información explícita e implícita;
formulando una opinión sobre algún
aspecto de la lectura
OA11. Desarrollar el gusto por la X X X X
lectura, explorando libros y sus
ilustraciones
OA13. Experimentar con la escritura para X X X X
comunicar hechos, ideas y sentimientos,
entre otros contenidos.
OA14 Escribir oraciones completas X
para transmitir mensajes.
OA16 Incorporar de manera pertinente en X
la escritura el vocabulario nuevo extraído
de textos escuchados o leídos.
 OA17 X
Comprender y disfrutar versiones
X
completas de obras de la literatura,
narradas o leídas por un adulto,
como cuentos folclóricos y de
autor, poemas, fábulas y leyendas.
OA 21 Participar activamente en X X
conversaciones grupales sobre textos
leídos o escuchados en clases, o temas
de su interés; expresando sus ideas u
opiniones, demostrando interés ante lo
escuchado y respetando turnos.

OA 22 Interactuar de acuerdo con las X X

convenciones sociales en diferentes
situaciones: presentarse a sí mismo y a
otros, saludar, preguntar, expresar
opiniones […].

OA25 Desempeñar diferentes roles para X X

desarrollar su lenguaje y autoestima, y
aprender a trabajar en equipo.

OA 26 Recitar con entonación y expresión X X

poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza
en sí mismos, aumenta el vocabulario
.