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MARZO

1. Adivinanzas

2. Silabas

3. Rimas

4. Sonidos Onomatopéyicos

5. Trazos:

 Rectos

 Ondulados

Actividades:

 Se trabajará con sobre de colores para adivinar

 Aprenderemos canciones con sonidos de animales.


ABRIL
1. identificación de Vocales:

 Vocal I

 Vocal U

 Vocal E

2. Asociación de imágenes

3. Pictogramas

Actividades:
 Se trabajara con chapitas con vocales

 Se trabajara con arena fina y fuente de


tecno por.
MAYO
1. Identificación de vocales

 Vocal O

 Vocal A

2. Escritura de vocales

 Vocal A

 Vocal E

 Vocal I

 Vocal O

 Vocal U

3. Descomposición silábica

Actividades:

 Se trabajara con imágenes que empiecen con vocal.

 Participaciones en la pizarra
JUNIO
1. Singular – Plural

2. Artículos

 El – La

 Los – Las

3. Sonidos

 Sonido inicial

 Sonido final

4. Canción

Actividades:

 Se trabajara con material reciclable de colores

 Se trabajar con globos con imágenes


JULIO

1. Rimas

2. Palabras largas y cortas

3. Adivinanzas

4. Poesía

5. Secuencia de imágenes

Actividades:

 Se trabajara con objetos que guardaremos en una caja elaborada

 Aprenderemos canciones con rimas

AGOSTO
1. La letra M

 Ma

 Me

 Mi

 Mo

 Mu

2. Sonido inicial

Actividades:

 Se trabajara con imágenes que empiecen con la


letra M

 Utilizaremos sal, escarcha, fuente de tecnopor.


NOVIEMBRE
1. Formamos palabras

2. Dictado de vocales

 Vocal A

 Vocal E

 Vocal I

 Vocal O

 Vocal U

3. Dictado de palabras

 La letra M

 La letra P

 La letra L

Actividades:

 Se trabajara con materia reciclable de colores

 Se trabajar con globos con imágenes


OCTUBRE
1. La letra L

 La

 Le

 Li

 Lo

 Lu

2. Sonido inicial

3. Oraciones

4. Conociendo palabras

Actividades:

 Se trabajara con materia reciclable de colores

 Se trabajar con globos con imágenes


SETIEMBRE
1. La letra P

 Pa

 Pe

 Pi

 Po

 Pu

2. Completa las palabras

3. Reconociendo las silabas

Actividades:

 Se trabajara con tarjetas elaboradas con material reciclable

 Participaciones en la pizarra

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