COLEGIO DE BACHILLERES DE

TABASCO EMSAD 59

Tema:
Actividad no.1 mapa mental
“principales teorías evolutivas
Docente :
Cynthia Maritza Ramírez izidro

Asignatura:
Biología ll

Integrantes:
Jesús Alberto Montejo izquierdo #6
luz Candelaria Segovia García #18

semestre : 4°C
 Es una creencia que sostiene que las especies

FIJISTA actualmente existentes han permanecido

básicamente invariables (sin evolucionar) desde la
Creación. Las especies serían, por tanto inmutables,
tal y como fueron creadas.

Grupo de creencias, basadas en doctrinas

religiosas, que afirman que la Tierra y cada uno de
CREACIONISMO los seres vivos que han existido y existen
actualmente fueron originados en un acto de
creación, ya fuera por uno o por varios seres
divinos.

Lamarck fue un naturalista francés que vivió entre 1744 y

1829. Su labor

PRINCIPALES TEORÍAS TRANSFORMISTA

como naturalista consistió en importantes investigaciones
sobre ciencias
naturales e historia que le llevaron a formular la primera
EVOLUTIVAS teoría de la
evolución biológica para encontrar respuestas acerca de los
seres vivos.

Charles Lyell en su trabajo de dos volúmenes

Principios de Geología (1830-33). sostenía que la
UNIFORMISMO superficie de la tierra sufría un cambio constante,
como resultado de las fuerzas naturales que
operan uniformemente durante largos periodos de
tiempo

El mecanismo que Darwin propuso para la

SELECCIÓN evolución es la selección natural. Debido a que los

recursos son limitados en la naturaleza, los

NATURAL organismos con rasgos heredables que favorezcan

la supervivencia y la reproducción tenderán a dejar
una mayor descendencia que sus pares
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 4.1
MAPA MENTAL: “PRINCIPALES TEORIAS EVOLUTIVAS”

Asignatura: BIOLOGÍA II Bloque: IV Evolución biológica.

Situación didáctica: ¡Vamos a vivir!... ¡Vamos a morir!
Nombre del estudiante: Nombre del docente:
1.___________________________________________________
2.___________________________________________________
3.___________________________________________________
4.___________________________________________________
Semestre: Cuarto Grupo: Turno: Fecha de aplicación:
Competencias genéricas: Competencia disciplinar:
CG 6.1 CG 6.2 CG 6.3 CDBE 6 CDBE 7
Evidencia de Aprendizaje: Mapa Mental de Teorías de la evolución.

VALOR DEL CRITERIOS

INDICADORES OBSERVACIONES
REACTIVO SI NO
1. Parten de la idea principal, se conectan con
nuevas ideas hasta completar la información de 2 puntos
las teorías de la evolución.
2. Centro definido, asocian los aspectos del centro
2 puntos
hacia afuera.
3. Tienen imágenes visuales que se asocian con el
2 puntos
tema.
4. Utilizan palabras claves (ideas secundarias) 2 puntos
5. Entregan en tiempo y forma, muestran limpieza
2 puntos
y creatividad.
PUNTUACIÓN FINAL:

Realimentación:
Logros: Aspectos de mejora:

Firma del evaluador: ______________________________

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