BACHILLERATO HERMANOS SERDÁN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA
CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 21EBH0051F
CICLO ESCOLAR 2021-2022

NOMBRE DEL DOCENTE: Luis Ignacio Cabral Flores

ASIGNATURA: Biología GRADO: 5° GRUPOS: E
FECHA: Del 06 al 10 de septiembre de 2021
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Solis Mendez Elias de Jesus

CONTENIDO ESPECÍFICO PARA LA ACTIVIDAD

Ocuparemos una libreta tamaño profesional reciclada de alguna materia anterior o bien alguna
que ya no ocupen en casa, esto con la finalidad de que sea exclusiva de biología.

Cada semana se enviará una imagen similar en donde realizaran las actividades ahí especificadas
durante la semana y se enviaran para revisión de forma puntual los días viernes, como en este
caso las recibiré el día viernes 04 de septiembre en un horario de 8 am a 11:59 pm, teniendo 16
horas para poder entregar, se las enviaran a sus compañeros jefes de grupo vía whatsapp y ellos a
su vez me las enviaran a mí en tiempo y forma.

Serán de 2 a 3 actividades por semana y cualquier duda o aclaración se la harán saber a su jefe de
grupo vía whatsapp para que por el mismo medio yo les responda sus dudas, o si quieren hacerlo
de forma directa, dejo este correo electrónico para atenderlos, respondiendo sus dudas lo más
pronto posible: biologybach@live.com.mx

Cabe la aclaración que las actividades se entregaran en imágenes tomadas con su celular de forma
clara y nítida, en donde quedara visible su nombre completo con apellidos y grupo para una fácil
identificación, como en los ejemplos a continuación.
I.- INSTRUCCIONES: ANALIZA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y ANOTA EN ESTE MISMO ARCHIVO TUS
RESPUESTAS.

PREGUNTAS DETONADORAS

1.- ¿Cuáles son los problemas principales que estas enfrentando como alumno en esta pandemia?

En que tengamos la dificultad de no aprender bien ya que nos limita mucho está situación, o que si
tengamos que salir aún que sea por algo a la papelería nos podamos infectar o alguien de nuestra
familia, y un poco de la economía.

2.- ¿Cuáles son los principales problemas que tú crees que están enfrentando tus maestros
durante la pandemia? En qué tienen ir a la escuela a checar un papeleo, o no poder comunicarse
mucho con los alumnos para que entreguen trabajos a tiempo.

3.- ¿Qué acciones que realizaste el semestre anterior descartarías ahora en tus actividades a
distancia? Que no dejarlo todo a lo último ya que me atraído algunos problemas tanto personales
como en otras cosas, y que tengo que seguir poniendo más atención.

4.- ¿Qué estrategias llevaste a cabo el semestre anterior (en pandemia) y consideraste que fueron
exitosas? Entrar a todos mis clases, bueno algunas. O que pude hacer todo bien y seguir luchando.

II.- INSTRUCCIONES: ELABORA UNA TABLA COMPARATIVA COMO LA QUE SE MUESTRA, DE LAS
SIGUIENTES TEORIAS DEL ORIGEN DE LA VIDA APOYANDOTE EN EL SIGUIENTE VIDEO Y LA
SIGUIENTE LITERATURA.

Video” Teorías sobre el origen de la vida” https://www.youtube.com/watch?v=XoDtPiT3xrg

Lectura complementaria “La panspermia y el origen de la vida”

http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/171/guiadelmaestro_171.pdf

TEORIA ¿A QUE SE REFIERE? ¿QUE CIENTIFICOS LA

TEORÍA DEL CREACIONISMO
GENERACION ESPONTÁNEA
APOYARON?
El creacionismo de origen No hubo ni hay uno que la a
cristiano se hace una apoyado.
interpretación literal de la
Biblia y se sostiene la creación
del mundo, los seres vivos y el
cataclismo del Diluvio
Universal tal como está
descrito en el Génesis, sin
pretender concretar
La generación espontánea es Ovidio Lucrecio, Virgilio,
una hipótesis obsoleta sobre Aristóteles, Van Helmont,
el origen de la vida que Francesco Redi, Antón Van
sostenía que ciertas formas Leeuwenhoek, John Needham
de vida surgían de manera y spallanzani.
espontánea a partir de
materia orgánica, inorgánica o
de una combinación de estas.
TEORÍA DE LA PANSPERMIA Es la hipótesis que propone Fred Hoyle y Chandra
que la vida existe en todo el Wickramasinghe.
Universo, distribuida por
polvo espacial, meteoroides,
asteroides, cometas,
planetoides, y también por
naves espaciales que
transportan contaminación no
intencionada por
microorganismos.
EVOLUCIÓN QUÍMICA La evolución química es una Alexander Oparin
evolución basada en procesos
químicos, no biológicos, que
comprenden el cambiar
compuestos inorgánicos
simples a compuestos
orgánicos complejos.
TEORÍA DE LA BURBUJA Que las olas rompen en las No encuentro alguno.
costas formando una delicada
espuma, compuesta por
Burbujas y otros elementos
arrastrados por los vientos, en
la playa se mesclan moléculas
orgánicas que son
evaporadas, formando una
sustancia que se expande por
todo el universo, donde las
burbujas se multiplican
creciendo y moviéndose en el
espació.
TEORÍA GLACIAL Esta teoría intenta dar Louis Agassiz
explicación a los depósitos de
sedimentos glaciales
encontrados en latitudes
tropicales y que se
acumularon durante el
período Criogénico, así como
otros enfriamientos
enigmáticos que se han
encontrado en el registro
geológico del período
Criogénico.
TEORÍA GAIA La hipótesis Gaia lo que James Lovelock y Lynn
propone es que dadas unas Margullis.
condiciones iniciales que
hicieron posible el inicio de la
vida en el planeta, ha sido la
propia vida la que las ha ido
 modificando, y que por lo
tanto, las condiciones
actuales son el resultado y la
consecuencia de la vida que lo
habita.

AL TERMINAR RESPONDE DE MANERA CLARA LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS.

1.- Para ti, cuál de las teorías que acabas de analizar se te hace la más congruente y porque.

La teoría de la generación espontánea, Ya que se provenimos de materia orgánica tiene sentido ya

que tenemos similitudes a ellas, y porque tiene más sentido y relación a lo que somos.

2.- ¿Crees que la teoría de la generación espontánea definitivamente ya la echaron por tierra (la
eliminaron), por qué? Tal vez no ya que si tiene algo de sentido o hay algo de razón en ella, o hay
algo que tiene más sentido que esa teoría y decidieron botarla.

3.- ¿Conoces alguna otra teoría sobre el origen de la vida?, menciona de que trata.

No, apenas se que hay otras tenías, solo sabía de la creacionismo pero aún que creo que en algo
en un ser superior, eso no me impide creer o poder saber de otras tirias.

III.- REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS RAMAS Y LAS CIENCIAS AUXILIARES DE LA
BIOLOGÍA Y RELACIONALAS CON DIFERENTES PROFESIONES DE CARÁCTER CIENTÍFICO.TE
RECUERDO QUE EL MAPA CONCEPTUAL CONSISTE EN UNA SINOPSIS GRÁFICA SOBRE UN TEMA EN
CONCRETO Y SE RECOMIENDA PARA RESUMIR TODAS LAS RAMIFIFICACIONES DE UN TEMA Y SUS
RELACIONES.

POR EJEMPLO UNA DE LAS CIENCIAS AUXILIARES DE LA BIOLOGÍA ES LA ZOOLOGÍA QUE A SU VEZ
SE RELACIONA CON LA VETERINARIA.
 RAMAS DE LA BIOLOGIA Y CIENCIAS
AUXILIARES

Biologia Celular o Citologia: Rama de Física: La dinamica de fluidos como la

la biologia especializada en el sangre, la transmision del impulso
estudio de la estructura y función de nervioso, son algunos de la física
las celulas mas alla de lo que estudia actúa como una ciencia auxiliar de la
la biología molecular. biologia.

Matematicos: Es uno de los aspectos en los

Biologia del Desarrollo: Es la que
que las matematicas son auxiliares de la
estudia como es el desarrollo de los
biologia, tambien sirven de apoyo para
seres vivos desde que se reciben
epidemiologia, y para todo en general.
hasta que se nacen.

Biologia Molecular: Estudia los procesos Meteorologia y Climatologia: La temperatura

biologicos a nivel molecular o tambien el y la precipitación son de los dos factores
estudio de la estructura, función y limitantes más importantes para el desarrollo
composición de las moleculas biologicamente de los seres vivos y los ecosistemas.
dentro de su función en los seres vivos.

Fisiologia: Estudia las funciones de los seres

vivos como son las funciones respiratorias de
Botanica: Ciencia o Rama de la biologia que circulación sanguinea, sistema nervioso,
estudia la relación de los seres vivos y su tambien dentro de los vegetales como se
habitat. producen.

Biologia Marina: Es la disciplina de la biologia

Geologia: Caracteristicas del suelo, altura de que estudia los fenomenos biologicos en el
las montañas, dinamica de sedimentación y medio marino.
transporte como ocurre, son algunos de los
aspectos donde la geologia es una rama
impredecible para la biologia.
NOTA: Cualquier duda o aclaración será a través de sus compañeros jefes de grupo por whatsapp
o de forma directa al correo electrónico biologybach@live.com.mx en donde de forma personal
los atenderé, gracias.