Instituciones que

Obstáculos para lograr nos pueden

la inclusión educativa ayudar..

(USAER) Educación
Aunque la educación
Tel:
+52 558 890 06
inclusiva
inclusiva es un derecho
humano reconocido en 22 al 25 de agosto de 2028
México, aun existen algunos
obstáculos: CAM
La discriminación y
acoso
Tel:
Falta de recursos y
capacitaciones para los (443) 285-9540 ·
docentes La educación inclusiva
Falta de accesibilidad
física y tecnológica en Apoyo a estudiantes, secretaria es un modelo que
las escuelas
La falta de conciencia y general academica. atiende a las
apoyo por parte de las Correo: andrea.palomares@unison.mx necesidades de todos
familias y la sociedad
en general ...Correo: apoyo.inclusion@unison.mx los estudiantes,
Desigualdad económica ...Teléfono: (662) 2592148, 2592278,
en las familias valorando la diversidad
2592191
y eliminando la
Declaración universal de los exclusión.
derechos humanos
Tel: +52 551 887 25
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y
LA DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS HUMANOS
La inclusión es un concepto clave
en la promoción de la diversidad y
la igualdad en la sociedad. Implica
el reconocimiento y la aceptación
de la diversidad humana como una
riqueza y no como una amenaza.
Que tiene auge en la última
década. Inicio como “inclusión
educativa” y se transformó en
“educación inclusiva”, abarcando
no solo a personas con
discapacidad, sino a todos sin
excepción.
Desde la perspectiva de los
derechos humanos es un tema
crucial, ligado a la dignidad humana,
como una norma jurídica que
garantiza el respeto y la protección
de la dignidad de cada individuo.
Por ello, actualmente
la educación inclusiva
se basa en identificar y
responder a la
diversidad de las
necesidades de todos
los estudiantes.
ACCIONES PARA
ARTICULO 3 DE LA
PROMOVER LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INCLUSIVA
Para Freire, la inclusión no se trata La educación inclusiva en el
solo de incluir a los estudiantes con artículo 3 se refiere a la
necesidades especiales en el aula,
sino que se trata de incluir a todos garantía del derecho a la
los estudiantes, independientemente educación para todas las
de su origen socioeconómico o
cultural. De esta manera, se fomenta personas, sin discriminación por
la igualdad de oportunidades y se razones de discapacidad,
promueve una educación más
equitativa. género, diversidad cultural o
Autoestima; Es decir, transmitir vulnerabilidad social.
y fomentar la confianza en cada Establece que todas las
uno de los niños para que
crezcan sabiendo que son autoridades educativas deben
personas fuertes y capaces, ofrecer actualización y
independientemente de sus acreditación para que se tomen
culturas, contextos o en cuenta las necesidades y
limitaciones. condiciones de los educandos.
Actividades: Que sean acordes a
la necesidad de cada alumno.
Trabajo en equipo: Impulsar las
dinámicas grupales, en donde
cada niño sea capaz de
demostrar y explotar sus
cualidades al máximo en
conjunto con las de los demás
Fomentar el respeto a la
diversidad: Celebrar las
diferencias individuales y crear
un ambiente donde todos se
sientan valorados.
Utilizar un lenguaje inclusivo:
Evitar términos discriminatorios
y usar un lenguaje que sea
respetuoso con todos.