MATEMÁTICA

SESIÓN: PROBLEMAS ADITIVOS CON DOS

ETAPAS

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………...………………………….

Educación Primaria – 3º Grado

 Nuestro Hoy emplearemos estrategias que permitan resolver problemas en dos
Propósito etapas, usando adiciones y sustracciones.

Lee las situaciones, completa el esquema propuesto y responde.

1. En el kiosco hay 39 paquetes de galleta. Hoy en la mañana vendieron 20 paquetes y en la tarde
12. ¿Cuántos paquetes de galleta quedaron sin vender?
Primera etapa segunda etapa

Quedaron sin vender ___________paquetes de galleta.

2. Elena fue temprano a comprar fruta para su juguería, 27 kilos de naranjas y 12 de papaya, en
la tarde regresó para comprar 10 kilos de fresa. ¿Cuántos kilos de fruta compró en total Elena?

Elena compró _________kilos de fruta en total.

Resuelve los problemas
3. Los familiares de Ofelia tenían 17 quesos para vender. Por si acaso prepararon 25 más y
llevaron todo a la feria. Allí vendieron 32 quesos ¿Cuántos les quedaron?

Los familiares de Ofelia tenían 17 quesos para vender. Por si acaso,

prepararon 25 más y llevaron todo
¿Cuántos les quedaron?
Los familiares de Ofelia tenían 17
prepararon 25 más y llevaron todo
¿Cuántos les quedaron?
Los familiares de Ofelia tenían 17
a la feria. Allí vendieron 32 quesos.
quesos para vender. Por si acaso,
a la feria. Allí vendieron 32 quesos.
quesos para vender. Por si acaso,

Educación Primaria – 3º Grado

prepararon 25 más y llevaron todo a la feria. Allí vendieron 32 quesos.
¿Cuántos les quedaron?

4. Andrea compra y vende ropa en su tienda. Ella cuenta con 80 polos de diferentes tallas. Si el día
lunes vendió 55 polos y el día martes recibió 44 polos ¿Cuántos polos les quedan en la tienda para
vender?

5. Operaciones combinadas (sumas y restas)

Educación Primaria – 3º Grado

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6. Resuelve las siguientes operaciones combinadas sin paréntesis:

18-9+3+4= 20-4+6-8=

1+6+8-3= 17 + 3-9 + 2 + 1=

20-8+6= 2+15-8+10=

8+13-5-12= 4 – 3 + 11 – 7 =

6+3-9+2= 10 + 3 + 9 – 15=

17-5+6-9=

15+3-12+6=

8+14-6-9=

23-15+6=

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
- Identifique datos en los
problemas
- Use esquemas para
representarlos
- Aplique estrategias para agrupar
las cantidades

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