(6 ) 26 ( / ,19(67,* , 1

,17(5 ,6 ,3/,1 5, (1 *(52172/2*

)HOLFLDQR 9LOODU

,1752 8 , 1

Uno de los cali cativos que más frecuentemente se escuchan

FXDQGR VH KDEOD GH OD JHURQWRORJtD HV TXH VH WUDWD GH XQD FDPSR
GH HVWXGLR SUiFWLFD LQWHUGLVFLSOLQDULD < FLHUWDPHQWH HV XQ iUHD
HQ OD TXH GLIHUHQWHV GLVFLSOLQDV WLHQHQ PXFKR TXH GHFLU GHELGR
D OD FRPSOHMLGDG GH VX REMHWR GH HVWXGLR ODV SHUVRQDV PD RUHV
OD YHMH] HO SURFHVR GH HQYHMHFLPLHQWR
6LQ GXGD HO FDPSR GH HVWXGLR GH OD JHURQWRORJtD SUHVHQWD
IDFHWDV PX YDULDGDV TXH LQWHUHVDQ HQWUH RWUDV D ODV FLHQFLDV
ELRPpGLFDV ODV FLHQFLDV GHO FRPSRUWDPLHQWR ODV FLHQFLDV VRFLD
OHV /D LQWHUGLVLFLSOLQDULHGDG SURPHWH DERUGDU HVWDV IDFHWDV GH
PDQHUD LQWHJUDGD SDUD RIUHFHU XQD FRPSUHQVLyQ ELRSVLFRVRFLDO
GH ORV SURFHVRV GH FDPELR TXH H[SHULPHQWDQ ODV SHUVRQDV D PH
GLGD TXH WUDQVFXUUH HO WLHPSR SDUWLFXODUPHQWH HQ ODV ~OWLPDV
GpFDGDV GH VX YLGD
6LQ HPEDUJR OD PLVPD FRPSOHMLGDG GH HVWH REMHWLYR KDFH TXH
TXHSD SUHJXQWDUVH KDVWD TXp SXQWR OD SURPHVD GH OD LQWHUGLVFL
SOLQDULHGDG VH KD FXPSOLGR HQ HO FDPSR JHURQWROyJLFR VL UHDO
PHQWH HV SRVLEOH R LQFOXVR VL PHUHFH OD SHQD R QR EXVFDU HVD
LQWHJUDFLyQ HQWUH GLVFLSOLQDV
El objetivo del presente texto es re exionar sobre esta cues
tión. Tras poner de mani esto que quizá la gerontología es un

> @
FDPSR GH HVWXGLR PHQRV LQWHUGLVFLSOLQDULR GH OR TXH D YHFHV VH
dice, expondré algunas de las di cultades para conseguir este
YtQFXOR HQWUH GLVFLSOLQDV HQ TXp VHQWLGR VH GHEHUtD WUDEDMDU SDUD
ORJUDU DXQTXH VHD GH PDQHUD OLPLWDGD DYDQ]DU HQ OD FRQVHFXFLyQ
GH XQ FRQRFLPLHQWR YHUGDGHUDPHQWH LQWHUGLVFLSOLQDULR

(6 / *(52172/2* 81 032 5( /0(17(

,17(5 ,6 ,3/,1 5,2

4XH OD JHURQWRORJtD HV XQ FDPSR TXH LQWHUHVD D QXPHURVDV GLVFL

plinas cientí cas es un hecho claro. Hace ya muchas décadas que
HO HQYHMHFLPLHQWR HV XQ iUHD SULRULWDULD GH HVWXGLR SDUD HQWUH RWURV
ELyORJRV PpGLFRV SVLFyORJRV HGXFDGRUHV VRFLyORJRV GHPyJUD
fos o economistas. La producción cientí ca en estos campos en
UHODFLyQ FRQ OD YHMH] QR FHVD GH FUHFHU HVSROHDGD SRU HO LQFUHPHQ
WR GH OD ORQJHYLGDG HO SHVR GH ORV PD RUHV GHQWUR GH OD SREODFLyQ
H PDQHUD SDUDOHOD FDGD YH] PiV SURIHVLRQDOHV WUDEDMDQ HQ OD
DWHQFLyQ D SHUVRQDV PD RUHV HQ ODV ~OWLPDV GpFDGDV KHPRV DVLV
WLGR DO QDFLPLHQWR R HVSHFLDOL]DFLyQ GH GLYHUVDV SURIHVLRQHV YLQ
FXODGDV DO HQYHMHFLPLHQWR ORV PD RUHV
6LQ HPEDUJR VL QRV SUHJXQWDPRV VL HVWD H[SORVLyQ GHO LQWHUpV
cientí co y profesional por el envejecimiento ha dado lugar a un
VDEHU XQD SUiFWLFD YHUGDGHUDPHQWH LQWHUGLVFLSOLQDULRV OD UHV
SXHVWD QR HV FODUD HQ DEVROXWR
(Q SULPHU OXJDU HV QHFHVDULR GHFLU TXH QR WRGR VDEHU R
SUiFWLFD HQ TXH SDUWLFLSD PiV GH XQ FDPSR GH FRQRFLPLHQWR VH
FRQYLHUWH DXWRPiWLFDPHQWH HQ LQWHUGLVFLSOLQDULR +D TXH GLIHUHQ
FLDU HQWRQFHV HQWUH OR PXOWLGLVFLSOLQDULR OR YHUGDGHUDPHQWH
LQWHUGLVFLSOLQDULR YpDVH SRU HMHPSOR HQ 9LOODU XQD GLVFX
VLyQ VLPLODU HQ UHIHUHQFLD D OD LQWHUJHQHUDFLRQDOLGDG &RPR HV
ELHQ VDELGR OR PXWLGLVFLSOLQDULR LPSOLFD OD FRQWULEXFLyQ GH GLIH
UHQWHV VDEHUHV D XQ GHWHUPLQDGR REMHWR GH HVWXGLR SHUR FDGD XQR
GH PDQHUD LQGHSHQGLHQWH GH ORV RWURV (O UHVXOWDGR HV XQ FRQR
FLPLHQWR JOREDO TXH UHVXOWD GH OD X[WDSRVLFLyQ GH ODV DSRUWDFLRQHV
GH ODV GLIHUHQWHV GLVFLSOLQDV 3RU HO FRQWUDULR OR LQWHUGLVFLSOLQDULR
KDFH UHIHUHQFLD D OD LQWHJUDFLyQ GH VDEHUHV D OD FRODERUDFLyQ HQWUH
ODV GLIHUHQWHV GLVFLSOLQDV SDUD DOFDQ]DU REMHWLYRV FRPXQHV (V XQD
WDUHD PiV LQWHUDFWLYD PiV FRPSOHMD HV XQD WDUHD TXH LPSOLFD
FRQVHQVXDU FRRSHUDU 3RU OR WDQWR HV XQD PHWD PXFKR PiV
GLItFLO GH DOFDQ]DU TXH OR SXUDPHQWH PXOWLGLVFLSOLQDULR
(Q VHJXQGR OXJDU HV FODYH WDPELpQ GLIHUHQFLDU HQWUH OD JH
rontología como campo cientí co de estudio y la gerontología
FRPR FDPSR SURIHVLRQDO HVGH PL SXQWR GH YLVWD YpDVH WDP
ELpQ SRU HMHPSOR )HUQiQGH] %DOOHVWHURV OD UHVSXHVWD D OD
SUHJXQWD GH VL OD JHURQWRORJtD HV LQWHU R PXOWLGLVFLSOLQDULD YD D
GHSHQGHU GHO iPELWR TXH HVWHPRV FRQVLGHUDQGR
En este sentido, podemos a rmar que en gerontología la
LQWHUGLVFLSOLQDULHGDG QR VyOR HVWi SUHVHQWH VLQR TXH HV DEVROXWD
PHQWH QHFHVDULD FXDQGR KDEODPRV GH OD SUiFWLFD SURIHVLRQDO (Q
HO FXLGDGR WUDWDPLHQWR GH SHUVRQDV PD RUHV FRQ GLIHUHQWHV
SUREOHPiWLFDV HV LQGLVSHQVDEOH TXH ORV GLIHUHQWHV SURIHVLRQLVWDV
LQWHUDFW~HQ GH PDQHUD LQWHJUDGD SDUD GDU XQD VROXFLyQ D SUREOH
PDV TXH VXHOHQ VHU FRPSOHMRV UHTXLHUHQ FRQRFLPLHQWRV PX
GLYHUVRV Vt D OD KRUD GH GHFLGLU XQ WLSR GH LQWHUYHQFLyQ HV
LPSUHVFLQGLEOH WHQHU HQ FXHQWD ODV GLIHUHQWHV IDFHWDV FLUFXQV
WDQFLDV PpGLFR ELROyJLFDV SVLFROyJLFDV VRFLDOHV HQWUH RWUDV
que están presentes y pueden in uir en la evolución del problema,
FX R FRQRFLPLHQWR JHQHUDOPHQWH QR HVWi DO DOFDQFH GH XQ ~QL
FR SURIHVLRQDO 2IUHFHU VROXFLRQHV RSWLPL]DGDV LPSOLFD FRQRFHU
HVDV IDFHWDV H LQWHUYHQLU GH DFXHUGR FRQ HOODV H HVWD PDQHUD OD
LQWHUGLVLFLSOLQDULHGDG SHUPLWH DOHMDUVH GH OD HVWDQGDUL]DFLyQ HQ HO
WUDWR HO WUDWDPLHQWR GH ODV SHUVRQDV PD RUHV SDUD ORJUDU XQD
DSUR[LPDFLyQ OR PiV SHUVRQDOL]DGD SRVLEOH TXH LQFUHPHQWH HQ
OD PHGLGD GH OR SRVLEOH OD FDOLGDG GH YLGD GH OD SHUVRQD VREUH OD
TXH VH LQWHUYLHQH
(Q (VSDxD SRU HMHPSOR VH UHTXLHUH TXH FDGD SHUVRQD DWHQGL
GD HQ XQD UHVLGHQFLD GH ODUJD HVWDQFLD R HQ XQ FHQWUR GH GtD WHQJD
XQ SODQ GH LQWHUYHQFLyQ SHUVRQDO TXH VH HODERUD DO LQLFLR GH OD
DWHQFLyQ VH DFWXDOL]D GH PDQHUD UHJXODU JHQHUDOPHQWH FDGD DxR
R FDGD VHLV PHVHV (VWRV SODQHV GH LQWHUYHQFLyQ SDUD SHUVRQDV
PD RUHV VH OOHYDQ D FDER GH PDQHUD REOLJDWRULD SRU HTXLSRV PXO
WLGLVLFLSOLQDULRV TXH LQFOX HQ HQWUH RWURV D PpGLFRV HQIHUPHUDV
sioterapeutas, psicólogos o trabajadores sociales. En las reuniones
de estos equipos para de nir los planes de intervención es donde
VH FRFLQD OD LQWHUGLVFLSOLQDULHGDG HQ OD DWHQFLyQ JHURQWROyJLFD XQD
YHUGDGHUD PHWRGRORJtD GH WUDEDMR GHVWLQDGD D DXPHQWDU OD FDOLGDG
de la atención y los cuidados y la e ciencia en la asignación de unos
UHFXUVRV TXH VRQ VLHPSUH HVFDVRV 9HUGHMR
(O WUDEDMR GH ORV HTXLSRV PXOWLGLVFLSOLQDULRV LPSOLFD WDUHDV
GLYHUVDV HQWUH ODV TXH VH FXHQWDQ ODV VLJXLHQWHV *XWLpUUH] -LPp
QH] &RUUHJLGRU

• Una valoración amplia de la persona, de su salud, de sus

FDSDFLGDGHV IXQFLRQDOHV GH ORV UHFXUVRV SHUVRQDOHV VR
FLDOHV TXH WLHQH D VX DOFDQFH
• La elaboración de unos objetivos de tratamiento realistas
HQ GLIHUHQWHV iUHDV TXH FXHQWHQ VL HV SRVLEOH FRQ OD SURSLD
RSLQLyQ GHO SDFLHQWH
• El establecimiento de un plan integral de atención para
FRQVHJXLU HVRV REMHWLYRV TXp SDXWDV R WUDWDPLHQWRV VHJXLU
• La revisión periódica del cumplimiento de objetivos y, en
su caso, la rede nición de éstos y el establecimiento de un
QXHYR SODQ GH FXLGDGRV

SDUWLU GH HVWH WUDEDMR LQWHUGLVLFLSOLQDULR ORV SURIHVLRQDOHV

SXHGHQ DSUHQGHU XQRV GH RWURV DGTXLULU QXHYRV FRQRFLPLHQWRV
KDELOLGDGHV VH HVWDEOHFHQ SXHQWHV HVWDEOHV GH FRPXQLFDFLyQ
DSR R HQWUH HOORV DVt VH PHMRUDQ HO FOLPD ODERUDO OD FDOLGDG GH
ORV FXLGDGRV TXH VH RIUHFHQ
Sin embargo, en el ámbito cientí co y académico el panora
PD HV PX GLIHUHQWH (Q HVWH iPELWR OD LQWHUGLVLFLSOLQDULHGDG HV
OD H[FHSFLyQ QR OD QRUPD SRGHPRV GHFLU TXH OD JHURQWRORJtD
en su vertiente académica y cientí ca, no pasa de ser un campo
GH VDEHU PXOWLGLVFLSOLQDULR HQ HO TXH SDUWLFLSDQ GLIHUHQWHV GLVFL
SOLQDV SHUR HQ JHQHUDO VLQ PXFKD FRODERUDFLyQ HQWUH HOODV (VWR
HV DVt SRU GLYHUVDV UD]RQHV (Q SULPHU OXJDU FRPR FRPHQWD 6
%DVV OD LQYHVWLJDFLyQ VREUH HO HQYHMHFLPLHQWR VH UHDOL]D HQ
FHQWURV DFDGpPLFRV TXH QR VRQ LQWHUGLVFLSOLQDULRV VLQR TXH SHU
WHQHFHQ D GLVFLSOLQDV FRQ XQD WUDGLFLyQ VyOLGDPHQWH DVHQWDGD /D
JUDQ PD RUtD GH OD LQYHVWLJDFLyQ VH KDFH HQ ORV GHSDUWDPHQWRV
ODERUDWRULRV GH ELRORJtD GH SVLFRORJtD R GH VRFLRORJtD SHUR QR
en centros de gerontología que incluyan cientí cos de diversas
SURFHGHQFLDV GLVFLSOLQDULDV /D JHURQWRORJtD HQ HVWH VHQWLGR DSD
UHFLy KLVWyULFDPHQWH FXDQGR HO PDSD GLVFLSOLQDULR HVWDED D GL
bujado y había poderosas in uencias para que no cambiara. De
esta manera, la gerontología se ha convertido en un “espacio
puente”, de naturaleza poco concreta, que agrupa la porción que
FDGD GLVFLSOLQD GHGLFD DO HVWXGLR GH OD YHMH] ORV PD RUHV R HO
HQYHMHFLPLHQWR
3RU RWUD SDUWH D PHGLGD TXH HO VDEHU JHURQWROyJLFR KD LGR
FUHFLHQGR PDGXUDQGR VH KD SURGXFLGR XQ OyJLFR SURFHVR GH
HVSHFLDOL]DFLyQ TXH D GLIHUHQFLD GH OR TXH VXFHGH HQ HO iPELWR
profesional, ha conducido a la diferenciación entre cientí cos
GH GLIHUHQWHV GLVFLSOLQDV TXH SHUVLJXHQ DSRUWDU VROXFLRQHV D SUR
EOHPDV PX FRQFUHWRV PiV TXH D FRODERUDU HQWUH HOORV Vt FDGD
JUXSR GH LQYHVWLJDFLyQ VH FRPSURPHWH HQ HO HVWXGLR GH OtQHDV
GH LQYHVWLJDFLyQ DFRWDGDV SURSLDV GH OD GLVFLSOLQD D OD TXH SHU
WHQHFH FRPR UHVSXHVWD D OD QHFHVLGDG GH GDU UHVSXHVWD D SUREOH
PDV D GH SRU Vt PX FRPSOHMRV TXH UHTXLHUHQ XQ DOWR JUDGR
GH HVSHFLDOL]DFLyQ /D SURGXFFLyQ GH HVWRV JUXSRV VHUi HYDOXDGD
DGHPiV FRQ FULWHULRV HVWULFWDPHQWH GLVFLSOLQDULRV HVGH HVWH

(Q HVWH VHQWLGR VHUtD UHOHYDQWH UHSDVDU HO HVWDGR GH OD FXHVWLyQ HQ GL

ferentes zonas geográ cas (Estados Unidos, América Latina, Europa). Sin
HPEDUJR HVWD WDUHD UHTXHULUtD XQD H[WHQVLyQ TXH VREUHSDVD WDQWR HO HVSDFLR
DVLJQDGR DO FDStWXOR FRPR ORV REMHWLYRV TXH QRV SURSRQHPRV HQ pO
SXQWR GH YLVWD LQFRUSRUDU XQD GLPHQVLyQ LQWHUGLVLFLSOLQDULD
HQ HVWH WUDEDMR VHUtD DGHPiV GH LQQHFHVDULR DxDGLU XQD FRPSOL
FDFLyQ PiV DO D GH SRU Vt PX FRPSOHMR FDPSR GH HVWXGLR
GLVFLSOLQDULR (Q HO PHMRU GH ORV FDVRV OR LQWHUGLVFLSOLQDULR TXH
GD FRPR XQ REMHWLYR TXH SHUVHJXLU HQ XQ IXWXUR PiV R PHQRV
OHMDQR FXDQGR ORV SUREOHPDV EiVLFRV GH FDGD GLVFLSOLQD WHQJDQ
XQD UHVSXHVWD FODUD
(VWD HVSHFLDOL]DFLyQ GH ODV GLVFLSOLQDV OD DWRPL]DFLyQ GH
cada una de ellas se mani estan en cómo se han institucionaliza
GR /D IRUPDFLyQ HQ JHURQWRORJtD SRU HMHPSOR QR H[LVWH FRPR
WDO VLQR TXH FDGD SURIHVLRQDO VH IRUPD HQ HO iPELWR HVWULFWR GH
VX GLVFLSOLQD OR TXH QR LQFOX H FRQRFLPLHQWRV R KDELOLGDGHV SUR
SLRV GH RWUDV GLVFLSOLQDV (VWR HQ HO FDVR GH (VSDxD KD VXFHGLGR
DVt LQFOXVR HQ HO iPELWR GH OD IRUPDFLyQ GH SRVJUDGR H HVD
IRUPD HQ ORV DxRV RFKHQWD GHO VLJOR SDVDGR FRPHQ]DURQ D DSD
UHFHU HVWXGLRV GH SRVJUDGR HQ JHURQWRORJtD TXH LQFOXtDQ PyGXORV
FRUUHVSRQGLHQWHV D FDGD XQD GH ODV GLVFLSOLQDV TXH VH HQWHQGtDQ
LPSRUWDQWHV PHGLFLQD ELRORJtD HQIHUPHUtD SVLFRORJtD FLHQFLDV
VRFLDOHV HWF XQ VLHQGR GXGRVR HO FDUiFWHU LQWHUGLVFLSOLQDULR GH
HVWH WLSR GH HVWXGLRV GDGR TXH OD WHQGHQFLD HUD D RIUHFHU FDGD
FRQWHQLGR GLVFLSOLQDULR GH PDQHUD LQGHSHQGLHQWH GH ORV GHPiV
Vt HV FLHUWR TXH ORV HVWXGLDQWHV WHQtDQ DFFHVR D LQIRUPDFLyQ GL
YHUVD UHFLEtDQ XQD YLVLyQ JOREDO GHO HQYHMHFLPLHQWR 6LQ HPEDU
JR D PHGLGD TXH HO HQYHMHFLPLHQWR FUHFH HQ LPSRUWDQFLD FRPR
iPELWR DFDGpPLFR SURIHVLRQDO HVWH WLSR GH HVWXGLRV GH SRVJUD
GR YD GHVDSDUHFLHQGR GDQGR OXJDU D RWURV PXFKR PiV FRQFUHWRV
HVSHFLDOL]DGRV TXH D FRQWHPSODQ ~QLFDPHQWH REMHWLYRV DFDGp
PLFRV SXUDPHQWH GLVFLSOLQDULRV <D QR VH WUDWD GH TXH HO SURIH
VLRQDO FRQR]FD WRGRV ORV iPELWRV HQ UHODFLyQ FRQ OD YHMH] VLQR
GH TXH FRQR]FD PX ELHQ XQ iPELWR GLVFLSOLQDULR OR TXH OR KDUi
FRPSHWHQWH ELHQ SDUD LQYHVWLJDU VREUH SUREOHPDV FRQFUHWRV GHQ
WUR GH HVH iPELWR ELHQ VL VH GHFLGH SRU OD SUiFWLFD SURIHVLRQDO
SDUD GHGLFDUVH DO WUDWDPLHQWR FXLGDGR GH SHUVRQDV R ELHQ HQ
WRGR FDVR SDUD FRQWULEXLU FRQ VXV FRQRFLPLHQWRV KDELOLGDGHV
HQ HTXLSRV LQWHUGLVLFLSOLQDULRV TXH HV GRQGH FRPR KHPRV PHQ
FLRQDGR UHDOPHQWH VH SUDFWLFD OD LQWHUGLVLFLSOLQDULHGDG
Una evolución similar han seguido las revistas cientí cas que
UHFRJHQ OD SURGXFFLyQ DFDGpPLFD (VWDV UHYLVWDV HVSHFLDOPHQ
WH ODV PiV UHFLHQWHV WLHQGHQ D VHU H[FOXVLYDV GH XQD GHWHUPLQDGD
GLVFLSOLQD QR WDQWR PXOWL R LQWHUGLVLFLSOLQDULDV Vt SRU HMHPSOR
HO -RXUQDO RI *HURQWRORJ OD UHYLVWD SXEOLFDGD GHVGH SRU OD
*HURQWRORJLFDO 6RFLHW RI PHULFD GHMy GH VHU ~QLFD HQ
SDUD VHSDUDUVH HQ UHYLVWDV GLIHUHQWHV %LRORJLFDO DQG 0HGLFDO 6FLHQFHV
SRU XQD SDUWH 3V FKRORJLFDO DQG 6RFLDO 6FLHQFHV SRU RWUD FDGD XQD
GH HOODV GLULJLGD D XQD GLVFLSOLQD FRQFUHWD H PDQHUD VLPLODU ORV
FRQJUHVRV GH JHURQWRORJtD TXH VH SRGUtDQ FRQFHELU FRPR HVSD
FLRV HQ ORV TXH VH YLVXDOL]DUtD OD FRRSHUDFLyQ HQWUH GLVFLSOLQDV HQ
la práctica también mani estan esta compartimentación de los
VDEHUHV JHURQWROyJLFRV 3RU HMHPSOR HO ~OWLPR FRQJUHVR PXQGLDO
GH OD , ** ,QWHUQDWLRQDO VVRFLDWLRQ RI *HURQWRORJ DQG *H
ULDWULFV FHOHEUDGR HQ 3DUtV HQ HO DxR GLVWLQJXtD HQWUH FXD
WUR VHFFLRQHV FLHQFLDV ELROyJLFDV FLHQFLDV GH OD VDOXG PHGLFLQD
JHULiWULFD FLHQFLDV SVLFROyJLFDV GHO FRPSRUWDPLHQWR SRU ~O
WLPR LQYHVWLJDFLyQ VRFLDO SROtWLFD SUiFWLFD 6L H[DPLQDPRV ODV
FRQWULEXFLRQHV D FDGD XQD GH ODV VHFFLRQHV QRV GDPRV FXHQWD GH
TXH OR LQWHUGLVFLSOLQDULR DXQTXH HVWi SUHVHQWH HQ FDVRV SXQWXDOHV
QR HV HQ DEVROXWR OD QRUPD
Así, los cientí cos no sienten la necesidad de los profesio
QDOHV DSOLFDGRV GH FRODERUDU FRQ FROHJDV SURFHGHQWHV GH RWURV
iPELWRV (Q XQD FLHQFLD VH VXHOH GHOLPLWDU XQD SDUFHOD GH FRQRFL
PLHQWR R XQ GHWHUPLQDGR SUREOHPD GHGLFDU WRGR VX HVIXHU
]R D HVH SHTXHxR WHUULWRULR /D OyJLFD GH HVWD HVWUDWHJLD SDUHFH
FODUD DQWH OD JUDQ FRPSOHMLGDG GH ORV IHQyPHQRV TXH VH HVWXGLDQ
VH LPSRQH FLHUWR UHGXFFLRQLVPR TXH OOHYD D FRQFUHWDU DO Pi[LPR
HO IHQyPHQR TXH VH HVWXGLD SUHVWDU DWHQFLyQ ~QLFDPHQWH D
FLHUWDV YDULDEOHV SDUD JHQHUDU XQ FRQRFLPLHQWR YiOLGR TXH GH
PDQHUD DFXPXODWLYD D SDUWLU GH SHTXHxRV SDVRV SXHGH OOHJDU
nalmente a la comprensión de la totalidad. Es una estrategia
TXH H[LJH XQD JUDQ HVSHFLDOL]DFLyQ OR TXH FRQGXFH D TXH OD JUDQ
mayoría de los cientí cos que investigan cuestiones relacionadas
FRQ HO HQYHMHFLPLHQWR QR OR KDJDQ GHVGH XQ SXQWR GH YLVWD JH
URQWROyJLFR HQWHQGLpQGROR FRPR HO SXHQWH HQWUH GLIHUHQWHV GLV
FLSOLQDV VLQR HVWULFWDPHQWH GHQWUR GHO PDUFR TXH OHV RIUHFH VX
SURSLD GLVFLSOLQD 3DUD OD JUDQ PD RUtD GH ORV DFDGpPLFRV OD
FRQIRUPDFLyQ GH XQ iPELWR JHURQWROyJLFR FRP~Q QR HV XQ SXQ
WR GH SDUWLGD QL DOJR VLTXLHUD TXH GHVHHQ FUHDU DO PHQRV D FRUWR
SOD]R
(VWD HVWUDWHJLD UHVXOWD HQ PL RSLQLyQ WRWDOPHQWH OHJtWLPD
KDVWD OyJLFD 6LQ HPEDUJR FDEH SUHJXQWDUVH VL HQ HVWH SURFHVR GH
HVSHFLDOL]DFLyQ GH FRQVWUXFFLyQ GH EDUUHUDV HQWUH GLVFLSOLQDV QR
HVWDPRV GHMDQGR DOJR DWUiV VL QR HVWDPRV GHMDQGR XQD FRODERUD
FLyQ TXH SHUPLWD REWHQHU FRQRFLPLHQWRV PiV LQWHJUDGRV PiV
so sticados de los que habitualmente se producen dentro de los
HVWULFWRV iPELWRV GLVFLSOLQDULRV 3DUD UHFXSHUDU VL HV SRVLEOH HVWH
WHUULWRULR LQWHUGLVFLSOLQDULR DXQTXH VHD GH PDQHUD OLPLWDGD HQWUH
disciplinas a nes, por ejemplo), primero hemos de saber si es
SRVLEOH R VL VH WUDWD GH VyOR GH XQD TXLPHUD GH XQD XWRStD 3DUD
ello deberíamos identi car los problemas que di cultan la inves
WLJDFLyQ LQWHUGLVLFLSOLQDULD SURSRQHU SRVLEOHV HVWUDWHJLDV TXH ORV
VROXFLRQHQ R TXH DO PHQRV ORV PLWLJXHQ

(6 326,%/( / ,17(5 ,6 ,3/,1 5,(

(1 / ,19(67,* , 1 *(52172/ *,

6LQ GXGD OD UHDOL]DFLyQ GH HVWXGLRV LQWHUGLVFLSOLQDULRV VXSRQH

XQ UHWR ,QFOXVR WHQLHQGR OD YROXQWDG GH OOHYDU D FDER HVWH WLSR
de estudios, los investigadores se enfrentan a di cultades a ve
FHV LQVDOYDEOHV SDUD OOHYDUORV D FDER 6LQ HPEDUJR TXH OD LQWHU
GLVLFLSOLQDULHGDG VHD XQD HPSUHVD GLItFLO HQ HO iPELWR GH OD
LQYHVWLJDFLyQ QR TXLHUH GHFLU TXH VHD LPSRVLEOH 3RVLEOH OR HV
WHQHPRV DOJXQRV HMHPSORV GH HVWXGLRV LQWHUGLVLFLSOLQDULRV PX
UHOHYDQWHV
 8QR GH HVWRV HMHPSORV HV HO %HUOLQ JLQJ 6WXG % 6( 6H
WUDWD GH XQD LQYHVWLJDFLyQ ORQJLWXGLQDO VREUH XQD PXHVWUD GH SHU
VRQDV GH HQWUH DxRV TXH YLYHQ HQ OR TXH HUD HO DQWLJXR
%HUOtQ 2FFLGHQWDO (O HVWXGLR H[DPLQy OD VDOXG ItVLFD PHQWDO HO
IXQFLRQDPLHQWR SVLFROyJLFR OD VLWXDFLyQ VRFLRHFRQyPLFD GH OD
PXHVWUD EDMR OD GLUHFFLyQ GH XQ HTXLSR PXOWLGLVFLSOLQDULR GHO TXH
IRUPDEDQ SDUWH LQWHUQLVWDV SVLTXLDWUDV SVLFyORJRV VRFLyORJRV
/RV UHVXOWDGRV DXQ FXDQGR HQ VX PD RUtD IXHURQ DSURYHFKDGRV
de una manera que podríamos llamar “monodisciplinaria”, también
han dado lugar a interesantes hallazgos y re exiones interdiscipli
QDULDV HVSHFLDOPHQWH FRPELQDQGR GDWRV SURFHGHQWHV GH GLVFLSOLQDV
a nes (véase Baltes y Mayer, 1999). El estudio fue ampliado re
FLHQWHPHQWH FRQ HO % 6( ,, GLULJLGR D HQFRQWUDU HQ TXp PHGLGD HO
IXQFLRQDPLHQWR FRJQLWLYR GH ORV PD RUHV WLHQH UHODFLyQ FRQ IDF
WRUHV GH WLSR ELROyJLFR VRFLRHFRQyPLFR LQFOX HQGR OD VDOXG ODV
FRQGLFLRQHV GH YLGD R FLHUWRV DVSHFWRV JHQpWLFRV
/DV LQYHVWLJDFLRQHV TXH LPSOLFDQ D GLIHUHQWHV GLVFLSOLQDV
como la que hemos puesto de ejemplo, presentan algunas di
FXOWDGHV 8QD GH HOODV HV TXH VXHOHQ VHU HVWXGLRV TXH UHTXLHUHQ GH
la cooperación de instituciones muy diversas, una buena nan
FLDFLyQ XQD LQIUDHVWUXFWXUD PX VyOLGD SRWHQWH GDGR TXH HO
WLSR GH GDWRV TXH VH UHFRJHQ HV YDULDGR H[WHQVR (VWR ORV KDFH
FDURV HQ JHQHUDO H[LJH XQ DOWR JUDGR GH DPELFLyQ FRPSUR
PLVR D VXV LPSXOVRUHV
6LQ HPEDUJR OD EDMD IUHFXHQFLD FRQ TXH VH UHDOL]DQ HVWH WLSR
GH HVWXGLRV QR VH SXHGH DWULEXLU WRWDOPHQWH D HVWH WLSR GH IDFWRUHV
Existen otras di cultades, más básicas, que también explican la
di cultad de la investigación interdisiciplinaria. Se pueden dife
renciar dos de ellas, identi cadas con las dos señas principales de
una disciplina cientí ca: un método y un objeto de conocimiento:

• Por una parte, existe un reto también metodológico. Cada

GLVFLSOLQD XWLOL]D SURFHGLPLHQWRV PHWRGROyJLFRV GLIHUHQWHV
OD QDWXUDOH]D GH ORV GDWRV TXH OH VRQ GH LQWHUpV WDPELpQ
 HV GLIHUHQWH (VWRV GLIHUHQWHV PpWRGRV HQ RFDVLRQHV VRQ
LUUHQXQFLDEOHV SDUD XQD GLVFLSOLQD SRUTXH FRQVWLWX HQ SDU
te de su esencia, con lo que se di culta la colaboración con
RWUDV GLVFLSOLQDV
• Por otra parte, se presenta también un desafío de tipo con
FHSWXDO &DGD GLVFLSOLQD WLHQH VXV SURSLDV WHRUtDV WLHQH XQ
DSDUDWR H[SOLFDWLYR TXH OH HV SURSLR VH FHQWUD HQ XQ GH
WHUPLQDGR QLYHO GH DQiOLVLV GH ORV SUREOHPDV (VWDV WHRUtDV
FRQFHSWRV HQ PXFKDV RFDVLRQHV VRQ GLItFLOPHQWH FRPEL
QDEOHV R VXVFHSWLEOHV GH VHU LQWHJUDGRV FRQ ORV TXH SURFH
GHQ GH RWUDV GLVFLSOLQDV

&RPR YHPRV OD LQWHUGLVFLSOLQDULHGDG HV XQD HPSUHVD GLItFLO

DXQTXH QR LPSRVLEOH HQ HO iPELWR GH OD LQYHVWLJDFLyQ (VWD SUH
VHQFLD GH HVWXGLRV TXH LPSOLFDQ OD SDUWLFLSDFLyQ GH GLIHUHQWHV
GLVFLSOLQDV QR VyOR SXHGH VHU SRVLEOH VLQR LQFOXVR GHVHDEOH D
TXH FXDQGR HVWD FRODERUDFLyQ LQWHUGLVFLSOLQDULD VH GD QR VyOR
REWHQHPRV XQD YLVLyQ PiV LQWHJUDGD PDWL]DGD GHO REMHWR GH
HVWXGLR VLQR TXH WDPELpQ ODV GLVFLSOLQDV LPSOLFDGDV VH HQULTXHFHQ
ODV XQDV D ODV RWUDV LQFOXVR SXHGHQ OOHJDU D LQFRUSRUDU FRQFHSWRV
R SUiFWLFDV PHWRGROyJLFDV SURFHGHQWHV GH GLVFLSOLQDV HQ SULQFL
SLR DMHQDV H LQDXJXUDU QRYHGRVDV OtQHDV GH LQYHVWLJDFLyQ (VWD
IHFXQGLGDG LQWHUGLVFLSOLQDULD HQ WRGR FDVR HV PXFKR PiV IiFLO
que ocurra entre disciplinas a nes, entre campos de conocimien
WR SUy[LPRV 3DUD IDFLOLWDU HVWRV HVWXGLRV GH LQWHJUDFLyQ GLVFLSOL
QDULD KHPRV GH DERUGDU WDQWR ORV UHWRV FRQFHSWXDOHV FRPR ORV
PHWRGROyJLFRV TXH GLIHUHQFLDPRV DQWHULRUPHQWH

(O GHVDItR PHWRGROyJLFR
(Q FXDQWR D OD PHWRGRORJtD XQD EXHQD HVWUDWHJLD SDUD VXSHUDU
FLHUWDV LQFRPSDWLELOLGDGHV PHWRGROyJLFDV HQWUH GLVFLSOLQDV HV HO
XVR GH P~OWLSOHV LQGLFDGRUHV (Q FRQFUHWR SDUHFH UHFRPHQGDEOH
HO XVR GH LQGLFDGRUHV WDQWR REMHWLYRV FRPR VXEMHWLYRV LQFOXVR GH
ORV PLVPRV FRQVWUXFWRV
 &RPR HV ELHQ VDELGR ORV LQGLFDGRUHV VXEMHWLYRV VRQ DTXHOORV
TXH VH EDVDQ HQ OD SHUFHSFLyQ GH OD SHUVRQD HYDOXDGD 6RQ LQGL
FDGRUHV TXH SHUPLWHQ LQFRUSRUDU HQ HO FDVR GH OD JHURQWRORJtD
OD YLVLyQ GH OD SURSLD SHUVRQD PD RU HQ ORV SUREOHPDV GH LQYHV
WLJDFLyQ SUREOHPDV TXH D YHFHV VH SUHVHQWDQ GHVGH OD SHUVSHFWLYD
H[FOXVLYD GH ORV LQYHVWLJDGRUHV TXH FRPR H[SHUWRV ORV GHOLPLWDQ
y de nen con independencia de la perspectiva de las personas
PD RUHV (O XVR GH LQGLFDGRUHV VXEMHWLYRV SDUWLFXODUPHQWH GH
DTXHOORV TXH SHUPLWHQ PiV OLEHUWDG HQ OD H[SUHVLyQ GH ODV SHUVR
QDV PD RUHV SRU HMHPSOR IUDVHV LQFRPSOHWDV SUHJXQWDV DELHUWDV
HQ HQWUHYLVWDV FXHVWLRQDULRV HQ ORV TXH OD SHUVRQD YDORUD VX VL
WXDFLyQ HWF GRWD GH PD RU FRQWURO D ORV SDUWLFLSDQWHV HQ HO
SURFHVR GH LQYHVWLJDFLyQ VRQ HVSHFLDOPHQWH ~WLOHV HQ HO SURFH
VR GH JHQHUDFLyQ GH WHRUtDV (O XVR GH LQGLFDGRUHV VXEMHWLYRV HQ
SRFDV SDODEUDV HYLWD OD HVWDQGDUL]DFLyQ GHO SURFHVR GH LQYHVWLJD
FLyQ HV HVSHFLDOPHQWH ~WLO HQ HO FDVR GH ODV GLVFLSOLQDV SVLFROy
JLFDV VRFLDOHV HQ ODV TXH OD VXEMHWLYLGDG WLHQH XQ SHVR PD RU
6LQ HPEDUJR HO XVR H[FOXVLYR GH LQGLFDGRUHV VXEMHWLYRV WLHQH
también algunos inconvenientes. Uno de ellos es la di cultad en
HO DQiOLVLV GH GDWRV HQ HVSHFLDO VL HVWRV GDWRV VRQ GH QDWXUDOH]D
FXDOLWDWLYD WH[WXDO 2WUR LQFRQYHQLHQWH UHVLGH HQ TXH HQ RFDVLR
QHV OD RSLQLyQ GH OD SHUVRQD PD RU SXHGH HVWDU VHVJDGD R GDU XQD
YLVLyQ GLVWRUVLRQDGD GH VX VLWXDFLyQ 3RU HMHPSOR JUXSRV GH PD
RUHV TXH H[SHULPHQWDQ VLWXDFLRQHV REMHWLYDPHQWH PX PHMRUD
EOHV VROHGDG HVFDVRV UHFXUVRV HFRQyPLFRV JUDYHV SUREOHPDV GH
VDOXG HWF SXHGHQ HYDOXDU VX VLWXDFLyQ GH PDQHUD QR WDQ PDOD
FRPR VHUtD HVSHUDEOH (VWH IHQyPHQR KD VLGR GHQRPLQDGR SRU
DOJXQRV FRPR OD SDUDGRMD GHO ELHQHVWDU TXH . 0URF]HN & 0
Kolarz (1998: 1333) de nen como OD SUHVHQFLD GH QLYHOHV HOHYDGRV GH
bienestar ante di cultades objetivas o factores de riesgo contextual o sociodemo
grá co que intuitivamente deberían predecir infelicidad” /D SDUDGRMD GHO
ELHQHVWDU HV FRQVHFXHQFLD GH OD H[WUDRUGLQDULD FDSDFLGDG GH DGDS
WDFLyQ GH OD SHUVRQD DQWH VLWXDFLRQHV DFRQWHFLPLHQWRV QHJDWLYRV
TXH VH PDQWLHQH GXUDQWH WRGD OD YLGD HV XQD GH ODV FODYHV GHO
HQYHMHFLPLHQWR VDWLVIDFWRULR 6LQ HPEDUJR HVWD PLVPD FDSDFLGDG
SDUD DFRPRGDUVH HQ VLWXDFLRQHV SHQRVDV SXHGH KDFHU FUHHU TXH
OD VLWXDFLyQ GH FLHUWRV FROHFWLYRV GH PD RUHV HVWi ELHQ VyOR SRUTXH
HOORV GLFHQ TXH OR HVWi R TXH QR PHUHFH OD SHQD PHMRUDU FLHUWRV
DVSHFWRV GH HVD VLWXDFLyQ SRUTXH ORV SURSLRV PD RUHV TXH OD H[
SHULPHQWDQ QR OD YHQ WDQ PDO
)UHQWH D HVWRV LQFRQYHQLHQWHV UHVXOWD DFRQVHMDEOH HO XVR VL
PXOWiQHR GH LQGLFDGRUHV REMHWLYRV (QWHQGHPRV SRU LQGLFDGRUHV
REMHWLYRV D DTXHOORV FX D PHGLGD HV LQGHSHQGLHQWH GH OD RSLQLyQ
GH OD SHUVRQD (VWH WLSR GH LQGLFDGRUHV SURSRUFLRQDQ DGHPiV
XQRV UHIHUHQWHV HVWDEOHV SDUD OD LQWHUYHQFLyQ XQRV REMHWLYRV TXH
DOFDQ]DU XQD PHGLGD HVWDEOH TXH SHUPLWH FRPSDUDU RUJDQLVPRV
LQGLYLGXRV R JUXSRV VRFLDOHV
8WLOL]DU UHODFLRQDU DPERV WLSRV GH LQGLFDGRUHV VXEMHWLYRV
REMHWLYRV HV XQ SULPHU SDVR SDUD IDFLOLWDU XQD YHUGDGHUD LQYHVWL
JDFLyQ LQWHUGLVFLSOLQDULD H OD UHODFLyQ GH DPERV FXDQGR GLVSR
QHPRV GH LQGLFDGRUHV REMHWLYRV VXEMHWLYRV SDUD HO PLVPR
IHQyPHQR SXHGHQ DSDUHFHU KDOOD]JRV LQWHUHVDQWHV VXVFHSWLEOHV
GH JHQHUDU QXHYRV GHVDUUROORV WHyULFRV R OtQHDV GH LQYHVWLJDFLyQ
3RU HMHPSOR HQ SHUVRQDV PD RUHV FRPSDUDFLRQHV LQWHUHVDQWHV
GH HVWH WLSR DSDUHFHQ FXDQGR REVHUYDPRV HO FRQWUDVWH HQWUH HGDG
FURQROyJLFD HGDG VXEMHWLYD R HQWUH VDOXG REMHWLYD YDORUDFLyQ
SHUVRQDO GH OD SURSLD VDOXG

(O GHVDItR WHyULFR FRQFHSWXDO

8Q VHJXQGR DVSHFWR TXH IDFLOLWD OD LQYHVWLJDFLyQ LQWHUGLVFLSOLQDULD
HQ JHURQWRORJtD HV HO XVR GH FRQFHSWRV DPSOLRV TXH GHQ FDELGD
D IHQyPHQRV VXVFHSWLEOHV GH VHU HVWXGLDGRV GHVGH GLYHUVDV GLVFL
SOLQDV (Q HVWH VHQWLGR FRQFHSWRV GHPDVLDGR FRQFUHWRV YLQFX
lados a fenómenos muy especí cos, con sentido sólo desde una
GLVFLSOLQD SXHGHQ VXSRQHU XQD EDUUHUD SDUD VXSHUDU HVDV IURQWH
UDV GLVFLSOLQDULDV (Q XQ VHQWLGR PiV DPELFLRVR VH WUDWDUtD GH
SURSRQHU WHRUtDV TXH IXHUDQ FDSDFHV GH JHQHUDU LQWHUpV HQ GLVFL
SOLQDV GLYHUVDV GDU VHQWLGR D SDUFHODV GH OD UHDOLGDG SHUWHQHFLHQ
WHV D ORV QLYHOHV GH DQiOLVLV TXH OHV VRQ SURSLRV (VWH REMHWLYR VLQ
HPEDUJR SDUHFH HVSHFLDOPHQWH GLItFLO GH FRQVHJXLU GDGD OD JUDQ
GLVSHUVLyQ WHyULFD GH OD JHURQWRORJtD GRQGH QR VyOR FDGD GLVFL
SOLQD WLHQH VXV SURSLDV WHRUtDV VLQR TXH DOJXQD HQ HVSHFLDO ODV
FLHQFLDV VRFLDOHV R OD SVLFRORJtD VH FDUDFWHUL]D SUHFLVDPHQWH SRU
OD SUHVHQFLD GH RULHQWDFLRQHV WHyULFDV LQWUDGLVFLSOLQDULDV QR VyOR
P~OWLSOHV VLQR LQFOXVR FRQWUDSXHVWDV
IRUWXQDGDPHQWH WDPELpQ WHQHPRV DOJXQRV FRQFHSWRV TXH
SHUPLWHQ DERUGDU FXHVWLRQHV UHOHYDQWHV GHVGH GLYHUVDV GLVFLSOL
QDV 9DPRV D SRQHU FRPR HMHPSOR GRV GH HVWRV FRQFHSWRV HO
HQYHMHFLPLHQWR FRQ p[LWR OD JHQHUDWLYLGDG HQ OD YHMH] O SUH
VHQWDUORV EUHYHPHQWH SUHWHQGHPRV LOXVWUDU HQ TXp VHQWLGR OD
XWLOL]DFLyQ GH FLHUWRV FRQFHSWRV SHUPLWH IDFLOLWDU OD LQYHVWLJDFLyQ
LQWHUGLVLFLSOLQDULD
(Q HO SULPHU FDVR HO FRQFHSWR GH HQYHMHFLPLHQWR FRQ p[LWR
IXH SURSXHVWR SRU - : 5RZH 5 / .DKQ HQ OD GpFDGD GH ORV
RFKHQWD 5RZH .DKQ 6X DSDULFLyQ VH VLW~D HQ XQ FRQ
WH[WR HQ HO TXH VH SUHWHQGtD HYLWDU OD FRQVLGHUDFLyQ GHO HQYHMHFL
PLHQWR FRPR SURFHVR HTXLYDOHQWH DO GH HQIHUPHGDG SDUD WUDWDU
GH RIUHFHU XQD SHUVSHFWLYD PiV RSWLPLVWD GH ODV ~OWLPDV GpFDGDV
GH OD YLGD
H DFXHUGR FRQ HVWRV LQYHVWLJDGRUHV HQYHMHFHU VDWLVIDFWRULD
PHQWH LPSOLFD WUHV HOHPHQWRV XQD EDMD SUREDELOLGDG GH SDGHFHU
HQIHUPHGDGHV GLVFDSDFLGDGHV DVRFLDGDV D HOODV HV GHFLU SUH
VHQFLD GH VDOXG ItVLFD XQD FDSDFLGDG IXQFLRQDO DOWD WDQWR GHVGH
HO SXQWR GH YLVWD ItVLFR FRPR GHO FRJQLWLYR HV GHFLU FDSDFLGDG
SDUD UHDOL]DU ODV DFWLYLGDGHV FRWLGLDQDV QHFHVDULDV SDUD HO DXWRFXL
GDGR OD YLGD DXWyQRPD XQ FRPSURPLVR DFWLYR FRQ OD YLGD
Vt HQYHMHFHU VDWLVIDFWRULDPHQWH QR VRODPHQWH HV HVWDU OLEUH GH
HQIHUPHGDGHV JUDYHV LPSOLFD GLVSRQHU WDPELpQ GH XQ EXHQ IXQ
FLRQDPLHQWR ItVLFR PHQWDO TXH SHUPLWD D OD SHUVRQD UHDOL]DU VLQ
SUREOHPDV GH PDQHUD DXWyQRPD ODV DFWLYLGDGHV FRWLGLDQDV (V
WRV GRV LQJUHGLHQWHV KDQ GH SHUPLWLU DGHPiV TXH OD SHUVRQD VHD
FDSD] GH LPSOLFDUVH DFWLYDPHQWH HQ OD YLGD D SDUWLU GHO GHVDUUROOR
GH XQ SDWUyQ GH DFWLYLGDGHV GHWHUPLQDGR H DFXHUGR FRQ 5RZH
.DKQ HVWH SDWUyQ VH UHODFLRQD FRQ GRV WLSRV IXQGDPHQ
WDOHV GH DFWLYLGDG HO SULPHUR HV HO PDQWHQLPLHQWR GH UHODFLRQHV
LQWHUSHUVRQDOHV VDWLVIDFWRULDV HO VHJXQGR HV HO PDQWHQLPLHQWR
GH DFWLYLGDGHV SURGXFWLYDV
XQTXH HO PRGHOR GH 5RZH .DKQ KD VLGR FULWLFDGR SRU
ROYLGDU OD HVWUXFWXUD VRFLDO OD FXOWXUD HQ OD TXH VH HQYHMHFH 7R
UUHV R ORV SURFHVRV SVLFROyJLFRV GH DGDSWDFLyQ VHJ~Q ODV
OODPDGDV WHRUtDV GHO OLIH VSDQ YpDVH SRU HMHPSOR %RHUQHU -RRS
VX SURSXHVWD GH HQYHMHFLPLHQWR FRQ p[LWR WUDWD GH LQFRU
SRUDU HOHPHQWRV SURFHGHQWHV GH GLYHUVDV GLVFLSOLQDV PLHQWUDV
TXH DOJXQRV GH ORV FULWHULRV VRQ FODUDPHQWH GH FRUWH PpGLFR R
FOtQLFR RWURV WLHQHQ FODUDV LPSOLFDFLRQHV SVLFROyJLFDV VRFLDOHV
OR TXH IDYRUHFH OD LQWHUGLVLFLSOLQDULHGDG
8Q VHJXQGR HMHPSOR GH FRQFHSWR TXH IRPHQWD OD LQWHUGLVL
FLSOLQDULHGDG HV OD JHQHUDWLYLGDG (O FRQFHSWR SURSXHVWR SRU
( + (ULNVRQ VH HQWLHQGH FRPR HO LQWHUpV ODV DFWLYLGDGHV
GH ODV SHUVRQDV FHQWUDGRV HQ OD FUHDFLyQ HO FXLGDGR GH ODV SHU
VRQDV ORV ELHQHV R ORV SURGXFWRV TXH OHV VREUHYLYLUiQ /D DFWLYL
GDG JHQHUDWLYD SXHGH GDUVH GHQWUR GH OD IDPLOLD SRU HMHPSOR D
SDUWLU GHO FXLGDGR GH ORV QLHWRV GH OD UHODFLyQ FRQ ORV KLMRV R GH
OD DWHQFLyQ D SHUVRQDV GHSHQGLHQWHV WDPELpQ HQ OD FRPXQLGDG
FRQWLQXDQGR FRQ HO WUDEDMR UHPXQHUDGR R SDUWLFLSDQGR HQ DFWL
YLGDGHV FtYLFDV GH YROXQWDULDGR
HQWUR GHO HVTXHPD RULJLQDO GH (ULNVRQ OD JHQHUDWLYLGDG
DSDUHFH YLQFXODGD D OD PHGLDQD HGDG FRPR UHWR TXH ODV SHUVRQDV
GHEHQ DFHSWDU D OD PLWDG GH OD YLGD 6L HO UHWR VH VXSHUD FRQ p[LWR
OD SHUVRQD DGTXLHUH QXHYDV FRPSHWHQFLDV PDGXUD SVLFROyJLFD
PHQWH TXHGD PHMRU HTXLSDGD SDUD DERUGDU UHWRV IXWXURV 6LQ
HPEDUJR OD SUHVHQFLD GH QXHYDV JHQHUDFLRQHV GH PD RUHV QR VyOR
PiV ORQJHYDV VLQR WDPELpQ PHMRU IRUPDGDV TXH GLVIUXWDQ GH
EXHQRV QLYHOHV GH VDOXG GXUDQWH PiV DxRV KDFH TXH SRGDPRV
HVSHUDU TXH PXFKRV GH HVRV PD RUHV VLJDQ LQWHUHVDGRV HQ VHJXLU
VLHQGR JHQHUDWLYRV TXH FRQWLQ~HQ FRQWULEX HQGR HQ VX IDPLOLD
 HQ OD FRPXQLGDG HQ OD TXH YLYHQ (QIDWL]DU HVWDV FRQWULEXFLRQHV
SHUPLWLUi DGHPiV FDPELDU OD LPDJHQ GH ORV PD RUHV FRPR FDUJD
SDUD SDVDU D GHVWDFDU VX YDORU FRPR UHFXUVR SDUD ODV IDPLOLDV ODV
FRPXQLGDGHV RWRUJiQGROHV XQ SDSHO DFWLYR HQ HOODV
/R TXH HV LQWHUHVDQWH SDUD QXHVWUD GLVFXVLyQ HV TXH HVWH FRQ
FHSWR GH JHQHUDWLYLGDG DUWLFXOD GRV WLSRV GH IHQyPHQRV SRU XQD
SDUWH OD DFWLYLGDG SURGXFWLYD GH ORV PD RUHV TXH VH HQWLHQGHQ
FRPR FRQWULEX HQWHV DO ELHQ FRP~Q QR FRPR XQD FDUJD VRFLDO
SRU RWUD HO SURFHVR GH GHVDUUROOR SHUVRQDO TXH LPSOLFD UHDOL]DU
HVWDV DFWLYLGDGHV JHQHUDWLYDV 0LHQWUDV HQ XQ FDVR VH WUDWD GH IHQy
PHQRV VRFLDOHV SHUWHQHFLHQWHV DO iPELWR GLVFLSOLQDULR GH ODV FLHQ
FLDV VRFLDOHV HQ HO VHJXQGR FDVR HVWDPRV KDEODQGR GH IHQyPHQRV
LQGLYLGXDOHV SHUWHQHFLHQWHV DO iPELWR GLVFLSOLQDULR GH OD SVLFRORJtD
Vt HQYHMHFHU JHQHUDWLYDPHQWH LPSOLFD DO PLVPR WLHPSR FRQ
WULEXLU DO GHVDUUROOR VRFLDO DO GHVDUUROOR SHUVRQDO ,PSOLFD HVWDU
FRPSURPHWLGR FRQ OD VRFLHGDG DO PLVPR WLHPSR FUHFHU SHUVR
QDOPHQWH PDGXUDU 9LOODU HQ SUHQVD 3RU HOOR HV XQ FRQFHSWR
TXH DUWLFXOD FRQRFLPLHQWRV SURFHGHQWHV GH GLIHUHQWHV GLVFLSOLQDV
FRPR ODV FLHQFLDV VRFLDOHV OD SVLFRORJtD R LQFOXVR ODV FLHQFLDV GH
OD HGXFDFLyQ VL FRQVLGHUDPRV OD IRUPDFLyQ HQ OD YHMH] FRPR
LQVWUXPHQWR SDUD IRPHQWDU ODV FDSDFLGDGHV JHQHUDWLYDV GH ORV
PD RUHV (V XQ PDUFR GH WUDEDMR DPSOLR TXH GD VHQWLGR D QXPH
URVRV GRPLQLRV GH OD LQYHVWLJDFLyQ FRPR ORV VLJXLHQWHV

• la implicación activa de los mayores en la vida cívica, la

SROtWLFD OD SDUWLFLSDFLyQ VRFLDO HO DVRFLDFLRQLVPR HO YR
OXQWDULDGR
• el papel de los mayores en la familia, en particular los in
WHUFDPELRV HQWUH JHQHUDFLRQHV HO HMHUFLFLR GH OD SDWHUQLGDG
FXDQGR ORV KLMRV VRQ D DGXOWRV R HO SDSHO GH ORV PD RUHV
HQ HO FXLGDGR OD HGXFDFLyQ GH ORV QLHWRV
• las personas mayores como cuidadores de personas de
SHQGLHQWHV TXH HQ PXFKRV FDVRV VRQ VXV SDUHMDV R LQFOX
VR VXV SURSLRV SDGUHV
 • las personas mayores como mentores y las actividades in
WHUJHQHUDFLRQDOHV
• la formación de las personas mayores a lo largo de la vida,
LQFOX HQGR OD YHMH] FRPR SHULRGR HQ TXH OD IRUPDFLyQ
DGTXLHUH XQ QXHYR VHQWLGR PiV OLEUH DMHQR D ODV SUHVLRQHV
GHO PHUFDGR ODERUDO
• la mejora de los entornos que rodean a las personas mayo
res, con el n de que éstas sean más generativas;
• el HPSRZHUPHQW GH ODV SHUVRQDV PD RUHV SDUD TXH SXHGDQ
DFFHGHU DSURYHFKDU ODV DFWLYLGDGHV JHQHUDWLYDV
• la medición del impacto que tiene la participación de las
SHUVRQDV PD RUHV HQ DPELHQWHV R DFWLYLGDGHV JHQHUDWLYDV

&RPR SRGHPRV REVHUYDU HVFRJHU ORV FRQFHSWRV DGHFXDGRV

SDUD HVWXGLDU ORV IHQyPHQRV UHODFLRQDGRV FRQ HO HQYHMHFLPLHQWR
HV FODYH &LHUWRV FRQFHSWRV HVWiQ H[FHVLYDPHQWH DWDGRV D FDPSRV
PX FRQFUHWRV GH FRQRFLPLHQWR PLHQWUDV RWURV IDFLOLWDQ OD DGRS
FLyQ GH XQD SHUVSHFWLYD LQWHUGLVFLSLQDULD (V GHFLU HV QHFHVDULR
DGRSWDU XQD SHUVSHFWLYD TXH VXVFLWH LQWHUpV HQ GLYHUVDV GLVFLSOLQDV
SHUPLWD XQD LQWHJUDFLyQ GH VDEHUHV GHVHDEOH VL SUHWHQGHPRV
DOFDQ]DU XQD FRPSUHVLyQ PiV SURIXQGD GH ORV IHQyPHQRV

21 /86, 1

+HPRV YLVWR TXH OD LQWHUGLVFLSOLQDULHGDG HV XQ UHWR LPSRUWDQWH SDUD

la investigación cientí ca en gerontología, y cómo, en la actualidad,
VyOR HV XQD SUiFWLFD KDELWXDO HQ HO GHVHPSHxR SURIHVLRQDO GH ORV
gerontólogos, pero no tanto en ámbitos cientí cos y académicos.
(Q HVWRV iPELWRV QR H[LVWH XQD QHFHVLGDG DFXFLDQWH GH WUD
EDMDU LQWHUGLVFLSOLQDULDPHQWH FRPR VXFHGH HQ OD DFWXDFLyQ SUR
fesional con personas mayores. Los cientí cos, en su mayoría,
VH IRUPDQ WUDEDMDQ GHVDUUROODQ SURIHVLRQDOPHQWH GHQWUR GH
PDUFRV GLVFLSOLQDULRV WUDGLFLRQDOHV 6LQ HPEDUJR DYDQ]DU HQ HV
WXGLRV LQWHUGLVFLSOLQDULRV SXHGH FRQWULEXLU DO HQULTXHFLPLHQWR GH
QXHVWUR FRQRFLPLHQWR GHO SURFHVR GH HQYHMHFLPLHQWR JHQHUDU
OtQHDV GH LQYHVWLJDFLyQ LQQRYDGRUDV
6L SUHWHQGHPRV IRPHQWDU HVWH WUDEDMR LQWHUGLVLFLSOLQDULR KD
que salvar algunos de los obstáculos que lo di cultan. Estos obs
WiFXORV SDUD OD LQWHUGLVLFLSOLQDULHGDG HQ OD LQYHVWLJDFLyQ JHURQWR
OyJLFD VRQ GH YDULRV WLSRV GHVWDFDQ ODV EDUUHUDV GH WLSR
PHWRGROyJLFR ODV GH WLSR FRQFHSWXDO 6H KD DUJXPHQWDGR TXH
WDQWR OD XWLOL]DFLyQ GH P~OWLSOHV LQGLFDGRUHV VHDQ REMHWLYRV R
VXEMHWLYRV FRPR HO XVR GH FRQFHSWRV DPSOLRV DJOXWLQDGRUHV
VRQ HVWUDWHJLDV TXH IDFLOLWDQ HO FDUiFWHU LQWHUGLVLFLSOLQDULR GH XQ
HVWXGLR XQ DVt OD LQWHUGLVFLSOLQDULHGDG VHUi VLHPSUH PiV IiFLO
GH SUDFWLFDU RIUHFHUi UHVXOWDGRV PiV LQPHGLDWRV HQULTXHFHGR
res si se plantea entre disciplinas a nes, que presentan ya desde
HO SULQFLSLR QLYHOHV GH DQiOLVLV GH OD UHDOLGDG R LQVWUXPHQWRV PH
WRGROyJLFRV UHODWLYDPHQWH SUy[LPRV

%,%/,2*5 )

% /7(6 3% . 8 0 (5 FRPSLODGRUHV 7KH %HUOLQ JLQJ

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