REFUERZO DE COMUNICACIÓN

Identificamos el artículo según su género y número

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
COMPETENCIA

• Obtiene información del texto escrito.

CAPACIDADES • Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Hoy leerás un cuento e identificaras
PROPÓSITO EVIDENCIA: Resuelve la ficha
articulos

1. Observa las imágenes, lee el titulo y piensa como se relacionan.

¿De qué tratara el texto?

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ANTES DE LEER
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______________________________________
¿Para qué leeré?
Buscando a una mamá
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¿Por qué crees que el ratón está
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sorprendido al ver el huevo?
¿Qué tipo de texto crees qué será?
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2. Lee atentamente, encierra en un círculo las palabras que no conozcas y

subraya las frases que consideras que están mal redactadas.

Buscando a una mamá

Un día una ratoncito encontró una huevo en la maleza y pensó;

- ¿Quién será su mamá?

Fue a el granja a preguntar a la gallina. Ella le dijo que no era suyo.

Después, fue a el laguna a preguntarle a el pata, quien le dijo que no era

de ella.

El ratoncito subió al árbol a preguntarle a el paloma. Ella le dijo que no

le pertenecía.
 Entonces, busco en la bosque a la tortuga, quien le dijo que no era suyo, pero que si
conocía a su mama.

Finalmente, la tortuga fue con el ratoncito a la maleza para buscar a la serpiente.

Ella estaba triste porque se había perdido su huevito. Cuando lo vio se puso muy
contenta y agradeció al ratoncito y a el tortuga.

3. ¡COMPRENDO LO QUE LEO! Responde las siguientes preguntas .

- Según el texto ¿Dónde encontró el huevo el ratoncito?

En un árbol. En la granja En la maleza

- ¿A quiénes pregunto sobre la propiedad del huevo?

- ¿Quién ayudo al ratoncito a encontrar a la mama del huevito?

La tortuga La gallina La paloma

- ¿Qué crees que significa maleza?

- Enumera del 1 al 6 para ordenar la secuencia del cuento.

- Escribe verdadero (V) o falso (F) al lado de cada una de las oraciones.

a. La serpiente perdió un huevo. (_______)

b. La pata estaba en la laguna. (_______)

c. El huevo era de la pata. (_______)

 - ¿Qué opinas acerca de lo leido? ¿coincidio con tu idea inicial?

EXTRAEMOS LO INCORRECTO DE LA LECTURA: Corrige las frases

mal redactadas en el texto.

Frases extraídas Frases a corregir

 

 

 

 

 

 

¡PONEMOS A PRUEBA LO APRENDIDO!

4. Completa las siguientes oraciones con el articulo definido.

 _____ el oftalmólogo me receto lentes para _____ miopía.

 _____ perros aullaban en _____ noche y _____ niña se asustó.

 _____ correcto sería que _____ estudiantes participen en _____

limpieza _____ aula.

 _____ hermana de María recibió una llamada urgente _____

director.

5. Lee el texto y encierra los artículos definidos.

6. Completa las oraciones con los artículos definidos apropiados.

a. Vicente animó a ir cine.

b. amigas de Julia vendrán a su fiesta.

c. Todos días voy al mercado.

d. Encontré lentes del profesor.

7. Completa el siguiente texto con los artículos adecuados.

8. Clasifica los artículos en el cuadro comparativo con autonomía.

Artículos definidos Artículos indefinidos

9. Completa con los artículos definidos o indefinidos. Luego, escribe el
numero y el genero en el que se encuentran.

Genero : ______________

Numero : ______________

Genero : ______________

Numero : ______________

Genero : ______________

Numero : ______________
Genero : ______________

Numero : ______________

Genero : ______________

Numero : ______________

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas

intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentand necesito
o mejorar?
 Predice de qué va a tratar la lectura.

Identifica información explicita e implícita del texto.

 Identifica los artículos según género y numero en un

texto.

 Opina y justifica la importancia del artículo en el texto.