“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

REFUERZO DE COMUNICACIÓN

LOS CONECTORES EN UN
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
COMPETENCIA TEXTO
• Obtiene información del texto escrito.
CAPACIDADES • Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Hoy identificaremos los tipos de
conectores en textos instructivos y la Clasifica los
PROPÓSITO EVIDENCIA:
importancia de usarlos en nuestra vida conectores.
diaria.

1. Observa las oraciones y responde:

 ¿Cómo se puede conectar esas 2 oraciones?

____________________________

____________________________

 ¿Qué son los conectores? ¿Para qué servirán?

________________________________________________________
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2. Lee la información:
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

3. Lee el siguiente texto:

¿Qué tipo de texto es?

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¿Qué conectores encontraremos en la receta?

___________________________________________________________

 ¿Cuáles son las palabras que indican secuencia?

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 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

 ¿Qué otras palabras conectarán oraciones o párrafos de los textos?

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4. Lee el texto e identifica conectores:

Conectores Tipo de conectores

Texto

En un inicio, el Creador dispuso que todas las aves se casaran como los humanos.
Por eso, se dieron avisos para que las aves se unieran en cierta fecha. Así, desde
las más chiquitas hasta las más grandes se prepararon. Primero, llegaron las
palomas; luego, los pavos reales; por último, las gaviotas. La única que se
encontraba sin pareja era la gallina. ¿Qué había pasado con el gallo? Pues quiso
estar más elegante que nadie y se fue a arreglar. Finalmente, el gallo llegó cuando
la ceremonia había terminado y la pobre gallina lloraba desconsoladamente.

5. Completa las oraciones con los conectores del recuadro.

pero - además - por lo tanto

 Jugaré tenis, fútbol, ______ jugaré vóley.

 Practicaron todo el día, _______ no lograron ganar.
 Contestaron todas las preguntas, ________ sacaron buenas notas.

6. Escribe un ejemplo con cada conector que te piden.

 También: ____________________________________________________

 Pero: ________________________________________________________

 Después:______________________________________________________

 Por eso: ______________________________________________________

 Además ______________________________________________________

7. Subraya los conectores lógicos en las siguientes oraciones:

Leeré un cuento, luego saldré a jugar.

Visitaré a Juan, también visitaré a Lucía.

Vino, pero llegó tarde.

Se bañó, después se cepilló los dientes.

8. Busca un conector que pueda reemplazar a los conectores que aparecen

resaltados.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

. Liliana trabaja por las mañanas; incluso, estudia por las noches.

_____________________________

Mi hermano estudia mucho; sin embargo, no saca buenas notas.

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Siempre estás en mi pensamiento, es decir, no dejo de pensar en ti.

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Dejó los aeróbicos, debido a que no bajó ni un kilo.

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9. Marca la respuesta correcta sobre la conjunción:

Es la conjunción que expresa unión.

a) Disyuntiva b) Adversativa c) Copulativa

En “Llegué a la fiesta y me sirvieron gaseosa”, presenta una conjunción

a) Disyuntiva b) Adversativa c) Copulativa

Es una oración que presenta conjunción disyuntiva.

a) No aprobó el examen, es decir, no pasará de año.

b) Quisiera ir, pero no tengo dinero.

c) ¿Esa cartuchera es de él o mía?

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas

intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo Lo ¿Qué
logré estoy necesito
intenta mejorar?
ndo
• Identifica conectores en texto instructivo y los
clasifica.

Ubica información explícita e implícita y explica el

propósito e intención del escrito respondiendo las
preguntas después de leer el texto.
Explica con sus propias palabras la importancia de los
conectores.