Estudiante: Milton Paul Aroca Mendoza

Paralelo: CPN125
Materia: Relaciones Humanas

Tarea asincrónica “Unidad 1”

1. ¿Investigue tres definiciones de empatía por autores? (0,25 pts)

Definiciones de empatía según Freud.
Si Freud definió la empatía como la vía que lleva a la comprensión de otra vida
psíquica, Winnicott la describe como inherente a los cuidados maternales “más que de
la comprensión de lo que es verbalizado o podría serlo”.
Definiciones de empatía según Hoffman.
Hoffman define la empatía como "una respuesta afectiva más acorde con la situación de
otro que con la de uno mismo", dicha respuesta emocional constituye un motivo moral,
es decir, un motivo que contribuye a la conducta prosocial (Hoffman, 1992, 61).
Definiciones de empatía según Goleman.
La empatía es la actitud que tiene una persona para reconocer las emociones en los
demás, es decir, es la capacidad de comprender los sentimientos de los otros y poder
leer sus mensajes noverbales (Goleman, 1995).
2. Llena la siguiente tabla de los estilos de liderazgo básicos (0,25 pts)
EJES/ESTILOS AUTORITARIO DEMOCRATICO LAISSEZ- FAIRE
Basa su liderazgo en su El líder no ejerce liderazgo
Basa su liderazgo en el identificación con el grupo y alguno. Da total libertad para
autorismo. El lider toma las con su pericia. Todo plan es la decisión personal sin
DECISION
determinaciones y los materia de discusión en el apenas intervención del líder,
miembros ejecutan grupo, cosa que el líder que solo actúa en casos
fomenta y favorece extremos
De la confrontación en elgrupo El líder “está disponible”,
El futuro del grupo es incierto, sale cierta perspectiva de daría información, materiales
ya que solo el líder decide y futuro. El líder en caso de o su opinión “si fuese
FUTURO
nunca está claro lo que hará duda sueleproponer necesario” pero no interviene
más adelante. alternativas posibles, para por iniciativa propia. El futuro
ayudarlos a ver claro. es incierto
No suele participar en el
En el trabajo actúa como“un
trabajo inmediato a no ser que A menudo adopta la conducta
PARTICIPACION miembro del grupo”. La tarea
tenga que enseñar cómo se del que trabaja como “uno
EN EJECUCION de organización le lleva
hace, él lo que hace es más”.
tiempo y energías.
mandar, organizar, etc
Los miembros suelen
Suele decidir las tareas No interviene señalando el
serbastante libres en elegir la
quehace cada miembro y los cometido de cada uno. Tiene
INTERVENCION tarea que les va y en elegir los
compañeros que tendrá cada una actitud pasiva “que cada
colaboradores para llevarla a
uno de ellos. uno se las arregle”.
cabo.
Suele ser muy personal, a Raramente comenta
veces arbitrario, en sus espontáneamente la
alabanzas y críticas de lo que actuación de los miembros
El líder es muy objetivo ala
VALORACION hacen los miembros del del grupo. “Si quieren saber
hora de alabar o criticar.
grupo. Halaba y critica mi opinión ya me
muchomás que los otros tipos preguntarán”. No intenta
de líderes evaluar ni regular
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Materia: Relaciones Humanas

3. De los estilos de liderazgo antes mencionado, en cual se sentiría mejor

trabajando y porque (0,25 pts):

La eficacia del estilo de liderazgo está avalada por el desempeño de la tarea y la

satisfacción del seguidor. Si el seguidor se muestra satisfecho y, al mismo tiempo,
presenta un buen desempeño, el estilo es eficaz. Sin embargo, estudios revelan que la
mayoría de profesionales prefieren optar por el modelo transformacional, el cual es más
centrado en las personas, aunque este solo se aplica actualmente en un 16% de los
casos. Queda claro que el liderazgo que tiene en cuenta a los equipos humanos es el que
más interesa a las personas, que en segunda posición señalan el modelo democrático
como más deseado, presente en mayor medida en las empresas actuales.

4.De las siguientes habilidades escoja tres e investigue sus definiciones.

Motivación personal:

La motivación personal o automotivación es tener el impulso y el entusiasmo para

lograr algo sin la supervisión o influencia de otros. Cuando un individuo está motivado,
se siente más realizado y ve posible alcanzar sus objetivos.

Reconocimiento interpersonal:

En las relaciones interpersonales, los signos de reconocimiento, de acuerdo con el

Análisis Transaccional, son particularmente útiles en situaciones en las que una persona
retroalimenta a un interlocutor. Cuando son positivos, los signos de reconocimiento
fomentan la apertura al intercambio, fortalecen la relación de colaboración y generan
confianza.

Eficacia situacional:

La eficacia es la facultad de lograr un objetivo, pero sin tener en cuenta los recursos y el
tiempo empleados. Por ejemplo: Una empresa fue eficaz porque pudo cumplir con la
meta de fabricar 150 autos por mes.