APROBADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 1451 DEL 17 DE MARZO DE 2021

DANE 313001800068

FORMATO PREPARDOR DE CLASES

PERIODO: FECHA: PROFESOR: Nohemi Diaz Vega

GRADO: 10 AREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA:Biología

SEMANA:

TEMA: Tipos de Pirámides Ecológicas

DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO:
SABER:

HACER:

SER:

ORGANIZACION DE ACTIVIDADES
(ACTIVIDADES DE RUTINA)
✔ SALUDO. VERIFICACIÓN PRESENTACION PERSONAL.

ACTIVIDAD DE INICIACIÓN
✔ MOTIVACION Y/O INTRODUCIÓN:

ACTIVIDADES DE DESARROLLO (DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE)

 DOCENTE:
Compartir el tema, socializar, explicar, cambiar concepto con los estudiantes

✔ ESTUDIANTE:
 APROBADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 1451 DEL 17 DE MARZO DE 2021
DANE 313001800068

FORMATO PREPARDOR DE CLASES

1. Toma de apuntes
2. Participación en clase
3. Actitud receptiva

Pirámides ecológicas de números

Representan el número de productores, herbívoros o consumidores primarios, carnívoros o consumidores

secundarios y descomponedores o consumidores terciarios que hay en el ecosistema. Las pirámides típicas
son aquellas donde los productores están situados en la base y tienen el mayor número de individuos,
seguidos se encuentran los herbívoros en un número intermedio y por último los carnívoros y
descomponedores en menor número, aunque en ocasiones, pueden variar dependiendo del número, aunque
en ocasiones pueden variar dependiendo del clima.

Pirámides ecológicas de biomasa

Representan los gramos o kilogramos de carbono que hay por cada superficie o volumen, es decir, cuantos
kilos de carbono se producen en cada nivel trófico. La pirámide más común es aquella donde los productores
producen más cantidad de carbono, seguidos de consumidores primarios, secundarios y terciarios. Sin
embargo, puede haber una inversión entre los consumidores primarios y los productores como ocurre en los
ecosistemas marinos.

ACTIVIDADES DE CIERRE
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Explicación oral, preguntas de retroalimentación, ilustración de los procesos biológicos
explicados
EVALUACIÓN:
Guía, participación en clase, actividad en clase y casa, ya sea por medio de la plataforma o
cuaderno.
RECURSOS: libro guía, marcadores borrables, tablero acrílico, borrador de tablero.
Cuaderno, marcadores borrables,
tablero acrílico, borrador de tablero, plataforma
COMPROMISOS:
Estudiar en casa, realizar a tiempo las actividades establecidas por la docente.
ACTIVIDAD EN CASA