Plan de Aula - 3 Periodo - 7A - B-C - 2022-Semanas 10-Junio-Septiembre

ASIGNATURA DE BIOLOGÍA
Plan de Aula Grado _7A-B-C
3 PERIODO
14 DE JUNIO DE 2022
COLEGIO DE LOS ANDES
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
“Ética, conocimiento y compromiso”
Resolución 1349 del 18/04/2000
DANE 311279000353
Código: Proceso: Gestión Académica Subproceso: Planeación Académica Plan de Aula 2022
Elaborado por: Patricia Rodríguez Monsalve Revisado por: Coordinación Académica Verificado y Aprobado por: Dirección Académica
PLAN DE AULA
1. CONTEXTO
El estudiante reconoce la importancia de los ecosistemas y la manera como interactúan, además estables relaciones con los ciclos
biogeoquímicos y evalúa la acción del ser humano sobre estos. A su vez asume una posición crítica frente al cuidado de la naturaleza,
las implicaciones que tienen los avances tecnológicos en el desarrollo de la humanidad.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Desarrollar habilidades del pensamiento científico y competencias ciudadanas enfocadas a la conservación del medio ambiente y el uso
adecuado y consciente de la tecnología a partir del estudio de las ciencias naturales.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL BIMESTRE:
• Comprender el concepto de equilibrio ecológico reconociendo los factores que influyen en el mantenimiento del equilibrio y las interacciones
entre las especies.
• Analizar situaciones relacionadas con la tala de bosques y su influencia en la degradación del suelo, el deterior del aire y la disminución de
las fuentes de agua.
• Asumir una posición crítica frente al uso de la ciencia en relación con el desarrollo humano y la vida cotidiana.
3. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDO A DESARROLLAR EVALUACIÓN RECURSOS
-Lunes 13 de junio – Reunión de Consejo Académico. -Participación en clase. -Salón de clase.
1 Dinámica ecológica. - IPad.
13-17 de junio -Relaciones ecológicas. -Cuaderno de apuntes
-Adaptación y tipos de adaptaciones.
-Interacciones ecológicas
-Viernes 17 de junio: Entrega Informes 2 periodo.
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Dinámica ecológica. - Participación en clase
2 -Relaciones ecológicas. Libro Virtual.
11-15 de julio -Adaptación y tipos de adaptaciones. -Pregunta prueba saber Cuaderno de apuntes.
-Interacciones ecológicas.
Flujo de materia y energía en los ecosistemas. Participación en clase.
3 -Cadenas tróficas. Libro Virtual.
18 –22 de julio -Redes tróficas. Quiz #1 físico o virtual. Cuaderno de apuntes.
-Pirámides tróficas.
-La evolución de los ecosistemas.
-Miércoles 20 FESTIVO Independencia de Colombia. -Pregunta prueba saber.
Ciclos Biogeoquímicos. - Participación en clase. Presentación en Power Point
4 -Ciclo del agua. Libro Virtual.
25 -29 de julio -Ciclo del carbono. -Pregunta prueba saber Cuaderno de apuntes.
-Ciclo del fosforo.
-Ciclo del nitrógeno.
La Biodiversidad.
-Niveles de biodiversidad. Quiz #2 físico o virtual. Libro Virtual.
5
-Biodiversidad genética. - Cuaderno de apuntes.
1–5 de agosto
-Biodiversidad de especies. -Pregunta prueba saber.
-Biodiversidad de ecosistemas.
-La pérdida de la biodiversidad. Participación en clase.
6 -Alteraciones en los componentes bióticos. Libro Virtual
8 -12 de agosto -Alteraciones en los componentes abióticos. Cuaderno de apuntes.
Pregunta prueba saber.

7 -Lunes 15 Festivo. Participación en clase.
15- 19 de agosto -Conciencia Ambiental. Libro Virtual
-Ecosistemas de Colombia en riesgo. Pregunta prueba saber. Cuaderno de apuntes.
-Humedales del Distrito Capital.
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8
Guía de síntesis Guía Guía
22- 26 de agosto
9 Prueba bimestral. Prueba bimestral. Prueba.

29 agosto – 2 de
septiembre
Refuerzos y actividades de Cuaderno.
10 nivelación.
5 – 9 de septiembre Nivelación 3 periodo.
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4. CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
FECHA ACTIVIDAD A LUGAR
DESARROLLAR
Clase # 1 - Lunes 13 de junio – Reunión de Consejo Académico.
Clase # 2- Dinámica ecológica.

-Relaciones ecológicas. Módulo 4, pág.94-95. Salón de clase
1 -La docente realiza la explicación pertinente a la temática (niveles de organización de los seres Libro Virtual.
13-17 de junio vivos).
Clase # 3 – Adaptación y tipos de adaptaciones. Módulo 4, pág.96-97.

Se inicia la clase con la lectura pág. 96, luego la docente realiza la explicación, y se
complementa con un vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=g4Yqz-GpTlk
Clase # 4- Interacciones ecológicas. Módulo 4, pág.98-100.

Se inicia la clase con el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=gDVv72DcIhI
-Luego la docente realiza la explicación pertinente a la temática.
Clase # 5- -Viernes 17 de junio: Entrega Informes 2 periodo.

Clase # 1. - Dinámica ecológica.
-Relaciones ecológicas. Módulo 4, pág.94-95. Salón de clase
-La docente realiza la explicación pertinente a la temática (niveles de organización de los seres Libro Virtual.
2 vivos).
11-15 de julio
Clase # 2. Adaptación y tipos de adaptaciones. Módulo 4, pág.96-97.
Se inicia la clase con la lectura pág. 96, luego la docente realiza la explicación, y se
complementa con un vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=g4Yqz-GpTlk
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Clase # 3. Interacciones ecológicas. Módulo 4, pág.98-100.
Se inicia la clase con el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=gDVv72DcIhI
Luego la docente realiza la explicación pertinente a la temática (relaciones intraespecíficas).
Clase # 4. Interacciones ecológicas. Módulo 4, pág.101-103.

La docente realiza la explicación pertinente a la temática (relaciones interespecíficas).
-Actividad libro virtual -Módulo 4: se realiza la pág.17: La dinámica ecológica.
Clase # 5. Hábitat y Nicho ecológico.

-En esta clase la docente explicara la temática de habitad y nicho ecológico.
Video complementario: https://youtu.be/N72HXMa51uA
-Pregunta prueba saber.
Clase # 1. Flujo de materia y energía en los ecosistemas. Módulo 4, pág.112-114.
3 -Cadenas tróficas.
18 –22 de julio -Se inicia la clase con el apoyo del video: https://www.youtube.com/watch?v=9N134jd-F3A
-Luego la docente realiza la explicación pertinente de la temática.
Salón de clase
Clase # 2. Redes tróficas. Módulo 4, pág.115. Libro Virtual.
-La docente realiza la explicación pertinente del tema y complementa con un video:
https://www.youtube.com/watch?v=SfhoO3-DgPo
Clase # 3. -Miércoles 20 FESTIVO Independencia de Colombia.

Clase # 4. Pirámides tróficas. Módulo 4, pág.116.
Se inicia la clase con el video: https://www.youtube.com/watch?v=ol_HnUVCd98
-Se explica temática.
-Actividad: Elaborar un folleto informativo, teniendo en cuenta los temas de la 2 y 3 semana de
clase.
Clase # 5. La evolución de los ecosistemas. Módulo 4, pág.117.

-Se inicia la clase con la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las consecuencias para el planeta,
en cuanto a la desaparición de un bosque?
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-La docente realiza la explicación pertinente del tema y complementa con un video:
https://www.youtube.com/watch?v=x7M1j90QgFo
Previamente se les informa a los estudiantes que presentaran Quiz.
-Quiz #1 físico o virtual.
-Pregunta prueba saber
Clase # 1. Ciclos Biogeoquímicos. Módulo 4, pág.122.

-Ciclo del agua.
A través de una explicación guiada por la docente se les explicará a los estudiantes las Salón de clase
generalidades de los ciclos biogeoquímicos. Libro Virtual.
-Se complementa con: https://www.youtube.com/watch?v=_Kmlr3V10SU
4
25 -29 de julio Clase # 2. Ciclo del carbono. Módulo 4, pág.124.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=Qqs4bt-4Cnw
-La docente realiza la explicación pertinente a la temática.
Clase # 3. Ciclo del nitrógeno. Módulo 4, pág.125.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=Qqs4bt-4Cnw
La docente realiza la explicación pertinente a la temática.
Clase # 4. Ciclo del fosforo. Módulo 4, pág.126.

La docente realiza la explicación pertinente a la temática.
Complementa con: https://www.youtube.com/watch?v=KXDNzyXDMwE
Clase # 5. Trabajo en clase, Guía de Profundización (en grupo). Pág. 127-128.

Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=bZ_R84p27q8
Clase # 1. La Biodiversidad. Módulo 4, pág.131-132.
-Niveles de biodiversidad Salón de clase
5 En esta sesión de clase la docente explicará la temática de biodiversidad, definición y tipos. Libro Virtual.
1–5 de agosto Video Apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=_SzOWbBrUJ0
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Clase # 2. Biodiversidad genética. Módulo 4, pág.132.

La docente realiza la explicación pertinente de la temática y complementa con el video:
https://www.youtube.com/watch?v=EvDAzV-EDEY
Clase # 3. Biodiversidad de especies. Módulo 4, pág.133.

La docente realiza la explicación pertinente de la temática y complementa con el video:
https://www.youtube.com/watch?v=hVPisNEMtxU
Clase # 4. Biodiversidad de ecosistemas. Módulo 4, pág.134.

La docente realiza la explicación pertinente de la temática. (bosques tropicales, andinos, la
sabana, los páramos).
Actividad: Previamente se les informa a los estudiantes que deben realizar laboratorio virtual
ecosistemas.
Clase # 5. Trabajo en clase, Guía de Profundización (en grupo).

https://www.youtube.com/watch?v=TKs_ShgHN-Q
Previamente se les informa a los estudiantes que presentaran Quiz.
-Quiz #2 físico o virtual.
Clase # 1. La pérdida de la biodiversidad. Módulo 4, pág.136-139.
6 Se invita previamente a los estudiantes ingresar al siguiente link y hacer lectura:
8 -12 de agosto https://www.iberdrola.com/sostenibilidad/perdida-de- Salón de clase
biodiversidad#:~:text=La%20p%C3%A9rdida%20de%20biodiversidad%20se,patrones%20natur Libro Virtual.
ales%20presentes%20en%20los
-La docente en clase realizará preguntas y hará la explicación pertinente de la temática.
Clase # 2. En esta sesión de clase continuamos con la temática anterior (causas naturales de la
pérdida de biodiversidad: extinción de las especies, terremotos, tsunamis, volcanes,
inundaciones, sequías, incendios forestales).
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Clase # 3. Alteraciones en los componentes bióticos. Módulo 4, pág.140-141.
Iniciamos la clase con el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=hYZYcuvmzq8
-Luego la docente explica la temática pertinente.
Clase # 4. Alteraciones en los componentes abióticos. Módulo 4, pág.141-143.

Iniciamos la clase con la siguiente pregunta: ¿Cómo afectan las actividades humanas en los
factores abióticos?
-Luego la docente explica la temática y complementa con lectura de la pág. 144.

Libro virtual, Módulo 4- Pág. 17: Flujo de energía.
Clase # 1. -Lunes 15 Festivo.
Clase # 2. Conciencia Ambiental.
-Ecosistemas de Colombia en riesgo. Salón de clase
7 -Humedales del Distrito Capital. Libro Virtual.
15- 19 de agosto En esta sesión de clase la docente explicara a los estudantes la importancia de los ecosistemas
y humedales en nuestro planeta y como estos están en peligro por causa del hombre.
Video: https://youtu.be/VPeYAPd6L-E
Actividad: Con antelaciones se les indica a los estudiantes consultar sobre la temática y
prepara exposiciones (grupos conformados por 4 estudiantes)
Clase # 3
Los estudiantes en este espacio de clase presentan sus exposiciones.
Clase # 4.
-Los estudiantes en esta sesión de clase terminan sus trabajos de exposiciones.

Libro virtual, Módulo 4- Pág. 18: La biodiversidad.
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8 Durante la semana se desarrollará la guía síntesis en la cual se trabajará los temas vistos Salón de clase
22- 26 de agosto durante el bimestre. Con el fin de profundizar temas y aclarar dudas.
La evaluación bimestral será tipo competencia, para evaluar los saberes adquiridos durante el
9 periodo académico. Salón de clase
29 agosto – 2 de
septiembre
10 Nivelación
5 – 9 de Salón de clase
septiembre
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5. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROCESO

CONCEPTUAL APROPIACIÓN APLICACIÓN
Diagnóstico Fundamentación Elaboración Desarrollo de Solución de situaciones problema
habilidades
Prueba Indagación Análisis Procesos de organización de la información Pruebas cognitivas
diagnóstica
Pregunta Investigación Síntesis Metodología teórico - practica Pruebas por competencias
problémica
Problema Relación conceptual Argumentación Registro, consulta, manejo de información Experimento controlado
inductivo
Problema Contextualización Trabajo individual, trabajo en equipo
deductivo Aclaración.
Comprensión de conceptos, modelos y teorías
PROCESO EVALUATIVO
PRUEBA COGNITIVA 20% Prueba bimestral.
ACTITUDINAL 0.5% Autoevaluación y coevaluación.
CONCEPTUAL 20% Quiz (2)- Pregunta prueba saber semanal - Folleto.
PROCEDIMENTAL 25% Laboratorio – Actividades libro virtual “Activamente ciencias 7”. Talleres.
APLICACIÓN 30% Guía Síntesis – Exposiciones.
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OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL BIMESTRE:

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Pregunta prueba saber.

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9 Prueba bimestral. Prueba bimestral. Prueba.

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Clase # 2- Dinámica ecológica.

Clase # 3 – Adaptación y tipos de adaptaciones. Módulo 4, pág.96-97.

Clase # 4- Interacciones ecológicas. Módulo 4, pág.98-100.

Clase # 5- -Viernes 17 de junio: Entrega Informes 2 periodo.

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Clase # 4. Interacciones ecológicas. Módulo 4, pág.101-103.

Clase # 5. Hábitat y Nicho ecológico.

Clase # 3. -Miércoles 20 FESTIVO Independencia de Colombia.

Clase # 5. La evolución de los ecosistemas. Módulo 4, pág.117.

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Clase # 1. Ciclos Biogeoquímicos. Módulo 4, pág.122.

Clase # 3. Ciclo del nitrógeno. Módulo 4, pág.125.

Clase # 4. Ciclo del fosforo. Módulo 4, pág.126.

Clase # 5. Trabajo en clase, Guía de Profundización (en grupo). Pág. 127-128.

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Clase # 2. Biodiversidad genética. Módulo 4, pág.132.

Clase # 3. Biodiversidad de especies. Módulo 4, pág.133.

Clase # 4. Biodiversidad de ecosistemas. Módulo 4, pág.134.

Clase # 5. Trabajo en clase, Guía de Profundización (en grupo).

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Clase # 4. Alteraciones en los componentes abióticos. Módulo 4, pág.141-143.

Clase # 5. Trabajo en clase, Guía de Profundización (en grupo).

Clase # 5. Trabajo en clase, Guía de Profundización (en grupo).

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EVALUACIÓN DEL PROCESO

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