SESIÓN DE APRENDIZAJE

Valoramos el trabajo de mujeres y hombres en la sociedad.

UGEL AREA PERSONAL SOCIAL GRADO:

I.E. DOCENTE FECHA:

I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia Instr. de
capacidades evaluación
evaluación
Enfoque transversal: Enfoque Orientación al bien común.
Gestiona III CICLO - Identifica las Reconoce y Escala de
responsablemente Identifica las diferentes funciones escribe la labor valoración
los recursos posibles causas y de los trabajadores y de los hombres
económicos. consecuencias de los servidores del estado. y mujeres al
- Reconoce la servicio de su
- Comprende el problemas ambientales
importancia de los comunidad.
funcionamiento (contaminación de aire,
del sistema hombres y mujeres
suelo y del aire) que
económico y que trabajan por el
afectan su espacio servicio de su
financiero.
cotidiano; participa de comunidad.
Toma decisiones
acciones sencillas
económicas y
financieras. orientadas al cuidado
de su ambiente.
IV CICLO
Describe los roles
económicos que
cumplen las personas
de su comunidad e
identifica las
relaciones que se
establecen entre ellas
para satisfacer sus
necesidades y
generar bienestar en
las demás.
V CICLO
Explica el proceso
económico, el funciona-
miento del mercado y
cómo las personas, las
empresas y el Estado
(los agentes económi-
cos) cumplen distintos
roles económicos, se
organizan y producen
bienes y servicios me-
diante el uso del dinero
 para la adquisición de
estos.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?

 Cartel del propósito de la sesión  Cuadernos de trabajo.

 Carteles para equipos de trabajo.  Textos de consulta.
 Imágenes motivadoras.  Papelotes y plumones.

IV. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA

INICIO

El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:

¿Qué tomaré en  Identificar las diferentes funciones de los trabajadores y

cuenta? servidores del estado.

 Reconocer la importancia de los hombres y mujeres que

trabajan por el servicio de su comunidad.

Participan en el juego adivinar “quien usa la herramienta”, para ello siguen las indicaciones:

* Presentamos una caja dentro de ella ponemos diversos

objetos o imágenes de objetos que se usan en diversos
trabajos como plumón, estetoscopios, pala, corneta,
zapato, botiquín, etc.
* Al sacar el objeto o imagen se pregunta ¿Quién lo
utiliza?
Responden preguntas:
ATENCIÒN DIFERENCIADA
III CICLO IV CICLO V CICLO
¿Les gusto el juego? ¿Pudieron ¿Fue fácil? ¿Qué dificultades ¿Qué trabajadores hay en tu
identificar al trabajador que usa tuvieron? localidad?
el objeto de la caja?

El propósito a lograr el día de hoy es:

Propósito:

RECONOCER LA LABOR DE LOS

TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD
Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Respetar los acuerdos.
DESARROLLO

Problematiza

Lee y analiza la siguiente situación:

En nuestra comunidad, cada persona realiza un trabajo y

ofrece un servicio que facilita la interacción y el día a día.

Algunas personas desempeñan una profesión u oficio para

facilitaros nuestras vidas.

Conversan sobre la historieta presentada

ATENCION DIFERENCIADA
III CICLO IV CICLO V CICLO

 ¿Qué trabajadores  ¿Cuál es el rol de los  ¿Qué diferencia hay entre

observas en las imágenes? trabajadores de tu comunidad? oficio y profesión? Si no
existieran estos trabajadores
¿Qué creen que pasaría?

Análisis de la información-

Dialogan sobre los roles de nuestra madre: ¿Qué trabajos realiza tu mamá en casa?, ¿Qué otros trabajos
realiza tu mamá?
Se entrega tiras de cartulinas y escriben sus respuestas.

Nos cuidan y protegen Es profesora Nos alimentan nutritivamente Es enfermera

Analizan información sobre los trabajadores de la comunidad.

Los trabajadores de la comunidad.

¿Quiénes son los trabajadores públicos?
Son todos los miembros que trabajan al servicio de la comunidad por el bienestar, progreso y
seguridad de la población.
A) Trabajadores con oficios:
Son aquellas personas que brindan un servicio manual.
- Carpintero. - Albañil
- Mecánico - Panadero
- Cartero - Bombero
- Heladero - Campesino
- Costurera - Comerciante

Trabajadores con profesiones.

Son las personas que han estudiado una carrera profesional en la Universidad o Instituto.
Ejemplo.
- Profesora - Abogado
- Policía - Veterinario
- Enfermera - Odontóloga
- Arquitecto - Doctora

Los servidores públicos

Los servidores públicos se encuentran trabajando al servicio del Estado, generalmente en la
administración pública. Como vemos, los funcionarios son una variante de servidores públicos,
 pero no todo servidor público es funcionario. Por ejemplo, un bombero es un servidor público, ya
que su trabajo implica un gran aporte para el bienestar de la sociedad.

Clasificación de trabajadores del estado

 Empleados. - Es quien presta sus servicios para algún órgano del Estado, en virtud de un
nombramiento y que se desempeña normalmente en actividades de apoyo al funcionario; su
labor no implica un poder de decisión, disposición de la fuerza pública o representación
estatal alguna;
 Funcionarios. - Éstos disponen de un poder jerárquico con respecto de los empleados y los
demás funcionarios inferiores, poder que deriva en capacidad de mando, de decisión y de
disciplina; nos referimos a todos los llamados mandos medios y a parte de los denominados
mandos superiores desde jefe de unidad departamental hasta subsecretario, y
 Altos Funcionarios. - Es aquel que desempeña en el ámbito federal, un cargo de elección
popular, va: Presidente de la República, diputado o senador; el que se encuentra en el
máximo nivel dentro del poder judicial como un ministro de la Suprema Corte de Justicia de
La Nación; o que es titular de Cualquier dependencia del poder ejecutivo como es un
Secretario de Estado.

Observan un video de los trabajadores y servidores o funcionarios del Estado.

https://www.youtube.com/watch?v=xyZtotYysiE
https://www.youtube.com/watch?v=oJPZaGcpgRo

Comparan grupalmente los diversos roles y trabajos que realizan las diferentes personas de su
comunidad.

Describen el trabajo que realizan los hombres y mujeres al realizar un trabajo y lo comparten con sus
compañeros:

__________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________
 __________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

Se sistematiza la información mediante un esquema con lluvia de ideas sobre el trabajo:

EL TRABAJO

Es cuando se produce o realiza una

actividad ya sea física o mental

Clases de trabajo

Profesionales Oficios

Son los que estudian Son los que aprenden

en Universidad es o sin estudiar.
Institutos.

Médicos, enfermera, Albañil, carpintero,

abogados, profesora, peinadora, costurera,
etc. etc.
 Toma de decisiones

Reflexionan acerca de trabajo que realiza los hombres y mujeres de su comunidad.

Escriben el trabajo que realizan los siguientes hombres y mujeres, e identifica que tipo de servidores son:
Reconocen los servidores públicos de tu localidad, región y país, luego completan el siguiente cuadro

Empleados Funcionarios Altos funcionarios

Emiten ideas de la importancia sobre la labor que cumplen los servidores públicos del Estado en su
comunidad.

CIERRE

Finalizamos valorando el servicio que nos brindan los trabajadores y servidores públicos.
Metacognición:

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer el trabajo que brindan los hombres y mujeres de la
comunidad?
  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes - - - ¿
Lo logré Lo estoy Qué necesito
- intentando mejorar?
- -
-

Identifique las diferentes funciones de los

trabajadores y servidores del estado.

Reconocí la importancia de los hombres y

mujeres que trabajan por el servicio de su
comunidad.
 FICHA DE V CICLO
1. Une con una línea

2. Completa colocando al costado de cada trabajador el tipo de actividad que realiza (física o mental).

- Albañil ______________ - Profesora __________________

- Médico ______________ - Zapatero __________________
- Abogada ______________ - Psicólogo __________________
- Dentista ______________ - Heladera __________________

3. Completa con los súper poderes de mamá

 Querida………………………
…
Para mí eres una super
mamá porque:
Te quiero
mucho

4. Resuelve pupiletras de las profesiones.

Ahora clasifica los trabajos del pupiletras en:

Profe
……………………
Ofic
……………………

ios
…………………… ……………………

sione…………………… ……………………

…………………… ……………………

5. Completa la información sobre el día del trabajo.

 Día del trabajo

El día 1 todos los trabajadores 2

celebran el día del trabajo, recordando a los mártires

de Chicago 3 que lucharon por una jornada
de 8 horas y por el reconocimiento de los derechos y
garantías del trabajador 4 .

los trabajadores 5 han logrado un mayor

salario 6 , jornada de 8 horas 7 y

8
servicios médicos .
en Perú se realiza un desfile donde participan los
trabajadores 9 .

6. ¿A quién deben dirigirse los vecinos? Marca-

Médico

Alcalde

Gasfitero

Comisario

¿Qué problemas hay un tu localidad? Menciona uno y propón una solución.

7. Completa las expresiones con las palabras del recuadro.

director - alcalde - párroco - comisario – bombero

 El _________________ es la máxima autoridad de una parroquia y predica la fe cristiana.

 El __________________ es el encargado de dirigir una institución educativa.

 El __________________ dirige el distrito y asegura su desarrollo.
 El __________________ se encarga de velar por la seguridad de la comunidad.
 El __________________ brinda sus servicios de manera voluntaria a toda la comunidad
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Capacidad:
Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero.
Toma decisiones económicas y financieras.
Criterios de evaluación
Identifica las diferentes Reconoce la importancia
funciones de los de los hombres y
trabajadores y servidores mujeres que trabajan por
del estado. el servicio de su
Nº Nombres y Apellidos de los comunidad.
estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
TODOS LOS DEPÓSITOS SON A CUENTA DE JÉSICA MEDINA , DE LO CONTRARIO ES UN
REVENDEDOR !