INDICACIONES DEL INFORME #2 DEL MODULO ENTORNOS VIRTUALES DE

APRENDIZAJE
ENTREGAR 2 DE DICIEMBRE

Grabación de video conferencia de explicación: https://profesores-

eew.cvudes.edu.co/Public/Elluminate/RecordingUrl.aspx?
RecordingId=a85d6107e5d447308dfd9e06720881ed

- SECUENCIA

Intervenga un entorno virtual de aprendizaje, asocie el concepto de estrategia didáctica y un

EVA, y justifique su uso e implementación en un contexto educativo. Para lograr lo descrito
anteriormente, es necesario tener en cuenta, los aspectos que se detallan a continuación.

Revise los aprendizajes logrados, a partir de los conceptos y actividades realizadas en el corte
anterior

Lea el capítulo II y III del Libro Electrónico Multimedial - LEM : Entornos virtuales de

aprendizaje, los materiales y documentos de estudio complementarios, dispuestos en
plataforma.

Revise diferentes fuentes en la Web, para abordar las siguientes temáticas: entornos virtuales
de aprendizaje, aspectos a considerar en su diseño e implementación, retos, desafíos,
ventajas y desventajas.

- TEMAS

 Entornos virtuales de aprendizaje.

 Retos y desafíos de los EVA.
 Ventajas y desventajas de los EVA.
 Incorporación de TIC en procesos educativos.

- RECURSOS

 Lizcano, R. y Chinchilla, Z. (2013). CVUDES. Capítulo I del Libro Electrónico

Multimedial: Entornos virtuales de aprendizaje.
 Silva, J. y Romero, M. (2018). La virtualidad una oportunidad para innovar en
educación: Un modelo para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. Revista
Didasc@lia: Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643, 5(1), 01-
22. http://refcale.uleam.edu.ec/index.php/didascalia/article/view/2408/1333
 Esteban-Albert, M., & Zapata-Ros, M. (2016). Estrategias de aprendizaje y eLearning.
Un apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de
 aprendizaje. Revista de educación a distancia,
(50). https://revistas.um.es/red/article/view/271261/198501.
 Belloch, C. (2010). Entornos virtuales de aprendizaje. Unidad de tecnología educativa.
Universidad de Valencia. https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf

- ACTIVIDAD

Seleccione un Entorno Virtual de Aprendizaje – EVA, que pueda ser aplicable según una
necesidad identificada, en el contexto educativo donde labora o haya laborado. Prepare
un informe escrito, en el que evidencie:

 La intervención del entorno virtual de aprendizaje, donde asocie el concepto de

estrategia didáctica y entorno virtual de aprendizaje. Asimismo, la justificación del uso e
incorporación de TIC, para abordar la situación o necesidad detectada en la IE.

 La relación de los elementos y herramientas que conforman el EVA seleccionado,

argumentando su sentido pedagógico.

 El análisis, consignado en un cuadro, donde muestre los tipos de entornos virtuales de

aprendizaje y su principal función en contextos educativos, considerando sus aportes en
procesos de enseñanza.

Participe en el foro “Entornos virtuales de aprendizaje como estrategia didáctica”, y

responda a las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son las características del modelo de formación virtual de la UDES?

 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las herramientas disponibles, en el Aula

Virtual del CVUDES?

 ¿Cuáles son las responsabilidades que debe asumir como estudiante virtual?

Publique sus respuestas en el foro, interactúe y dé a conocer sus pros y contras de los EVA, e
indique qué cambios sugiere al EVA en estudio, para su mejora u optimización. Retroalimente
a sus compañeros.

- TEMAS

 Elementos y herramientas de un entorno virtual.

 Características de los sistemas de apoyo a los EVA.
 Taxonomía de los EVA como sistemas colaborativos.
 Tipos de entorno.
 Estándares, características y herramientas de la Web 2.0.
 - FORMAS DE ENTREGA

Incluya en el entregable, los siguientes aspectos:

 Portada.
 Introducción.
 Desarrollo de la temática.
 Conclusiones.
 Referencias bibliográficas.

Tenga en cuenta:

 Norma APA edición actualizada, para las citaciones y referencias bibliográficas.

 Redacción con lenguaje técnico, revisión gramatical y ortográfica.

 Actividad de tipo individual.

 Documento en formato pdf, denominado con la siguiente estructura:

Nombre_Apellido_Entregable_2.pdf

 Nombre del archivo, sin utilizar caracteres especiales como tildes, ñ, entre otros.

 Participación en foro “Entornos virtuales de aprendizaje como estrategia

didáctica”

 Interacción con los compañeros de curso.