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Informe Técnico Pedagógico en El Marco de La Estrategia Aprendo en Casa
Informe Técnico Pedagógico en El Marco de La Estrategia Aprendo en Casa
APRENDO EN CASA
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : PATAZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 80746
NIVEL : INICIAL
DIRECTOR : LEONIDAS MIRANDA LAFITTE
GRADO : 4 Y 5 AÑOS
DOCENTE : GARCIA BARRETO LEYCI ARACELI
AÑO LECTIVO : 2021
II. JUSTIFICACIÓN:
Escribe diversos tipos de Escribe su nombre. Dificultad para agarrar el Realizar ejercicios que fomenten
textos en su lengua lápiz, plumón o color. el desarrollo de la motricidad fina.
materna” Se expresa a través del dibujo.
Poca coordinación óculo Incentivar el interés por el mundo
Escribe utilizando letras conocidas o manual. escrito (carteles, afiches,
grafías para expresar una idea. laminas,revistas)
Hace uso de los materiales de manera Padres que cortan la Materiales variados al alcance de
creativa. creatividad de sus hijos. los niños.
Representa sus vivencias a través del Trabajo dirigido que Contar con una caja con diversas
dibujo, danza o dramatización corta la libertad del niño. prendas o accesorios que inviten
Combina diversos materiales haciendo a los niños a representar.
uso de su imaginación y creatividad
para obtener un producto final.
Construye su identidad Conoce y valora su cuerpo, su Niños tímidos, engreídos, Diálogo y acompañamiento
forma de sentir, de pensar y de que dificultan el desarrollo permanente con los padres de
actuar. de su autonomía. familia de los niños que
presentan dificultades de
Demuestra seguridad al Inestabilidad emocional comportamiento y emociones.
interactuar con sus pares y los de algunos niños por Realizar actividades de juegos
diversos contextos en los que se cambios repentinos de tradicionales, recreativos, donde
desenvuelven (familia, escuela, hogar. el niño desfogue sus
comunidad) sentimientos y emociones.
Familias afectadas por el
Es consciente de las covid 19 que influyo en el
características que lo hacen estado emocional de los
único y de aquellas que lo hacen estudiantes.
PERSONAL SOCIAL semejante a otros.
Padres que no tienen
manejo adecuado de sus
emociones. Brindar talleres a los padres de
familia para el manejo de
Convive y participa Realiza juegos en familia y Familias que no conflictos de manera
democráticamente respeta las reglas acordadas. establecen reglas claras constructiva.
en la búsqueda del bien Reconoce que todas las en casa. Fomentar la participa de su niño
común. personas tienen los mismos en acciones que promueven el
derechos y deberes. Algunos padres bienestar común.
sobreprotectores que Establecer en familia la
Muestra disposición por realizan las tareas por sus construcción de normas y
conocer, comprender y hijos. asumir acuerdos
enriquecerse con los aportes de
las diversas culturas, respetando Padres que no brindan la
las diferencias oportunidad de elección a
sus hijos.
Propone y asume
responsabilidades de acuerdo a Padres que no cuidan los
sus posibilidades. recursos naturales.
Realiza tareas en beneficio del
bien común. Niños que no saben
Hace uso responsable de los gestionar sus emociones.
recursos naturales.
Participa en familia de los
simulacros de sismo.
Prepara en casa su mochila de
emergencia.
Demuestra solidaridad con los
demás.
Construye su identidad, Utiliza la oración para dar Familias con diferente Sensibilizar a los padres para
como persona humana, gracias a Dios. costumbres religiosas. fomentar en sus niños la ayuda
amada por dios, digna, libre al prójimo.
y trascendente, Reconoce el nacimiento de Incluir a los padres de familia en
comprendiendo la doctrina Jesús como un acontecimiento las actividades religiosas que se
de su propia religión, importante para los cristianos. realizan en la I.E.
abierto al diálogo con las .
que le son cercanas Practica en familia valores para
ayudar al prójimo.
Participa en fiestas religiosas
AREA CURRICULAR COMPENTENCIAS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
MATEMATICA Resuelve problemas de Realiza agrupaciones de manera Algunos niños no explican Sensibilizar a los padres sobre
cantidad libre o dirigida estableciendo el adecuadamente el criterio de la importancia de brindar
criterio que utilizo para ello. agrupación. situaciones para el desarrollo de
Algunos niños no siguen la esta competencia.
Establece correspondencia uno a secuencia en el conteo. Compartir estrategias para el
uno en situaciones cotidianas. Familias que limitan situaciones acompañamiento en casa.
Realiza seriaciones de acuerdo al para el desarrollo de esta Implementar talleres para la
tamaño. competencia. preparación de material
didáctico
Utiliza la noción de cantidad
muchos/ pocos en sus juegos o Realizar juegos permanentes de
situaciones de la vida diaria. psicomotricidad dirigidos a
incorporar términos
Utiliza la expresión temporal ayer, matemáticos
hoy y mañana.
Orientar a los padres para el
Utiliza el conteo en situaciones uso de términos matemáticos
cotidianas en las que requiere adecuados en situaciones de la
juntar, agregar o quitar. vida diaria.
Formula preguntas sobre su entorno La pandemia limito a los Realizar experiencias de aprendizaje
demostrando su curiosidad. estudiantes el contacto que favorezcan la curiosidad de los
Formula sus hipótesis y las contrasta con con la naturaleza. estudiantes.
CIENCIA Y la investigación realizada.
TECNOLOGÍA indaga mediante Utiliza adecuadamente procedimientos Padres que no realizan Taller para brindar a las padres
métodos científicos para científicos. acciones para el cuidado orientaciones que favorezcan de
construir sus Utiliza diversos medios para buscar del entorno. desarrollo de esta competencia.
conocimientos información y comparte los resultados.
Reconoce y practica acciones para Realizar experiencias de forma
cuidar el entorno. vivencial.