Universidad De Los Andes

Profesor:
Facultad De Humanidades Y Educación
Norbert Molina
Escuela De Educación
Programa De Profesionalización Docente
Alumna: Yoberly Garrido.
C.I 14.143.452
Ensayo: Nᵒ 3. Aportes de la Sociología al
Estudio de la Educación.

La sociología aunque está enfocada en el comportamiento del ser humano, también

tiene que ver con la educación para poder profundizar en diferentes áreas tales como: la
sociología educacional, la sociología educativa y la sociología del sistema educativo a fin
de constituir un todo.
Con este ensayo se pretende dar a conocer los aportes de los teóricos a fin de guiar a los
profesionales que se están iniciando en su carrera profesional de educación a fin de tener
una noción de las corrientes que lo integran. Veamos un breve concepto de lo que es la
sociología y para qué sirve.
La sociología: ciencia en continua construcción que estudia la sociedad, y se encarga de
desarrollar sus propios métodos (de investigación cualitativa-cuantitativa) y técnicas a fin
de liberar a la voluntad y el conocimiento de la influencia de cualquier índole, para
desarrollar constante revisión de los logros en diferentes áreas (sociales y de interrelación)
como un todo.
La teoría sociológica sirve para dar énfasis a las diferentes dimensiones y para observar los
otros argumentos (empirista o teoreticista) que poseen diferencias en sus posiciones; por
otro lado la sociología además de estudiar y analizar, aporta ideas en contra de la lucha de
los oprimidos. Claro está que hay agentes directos (actores sociales, familiares, económicos
y políticos) que poseen un poder sobre la sociología que es la que se encarga de tomar las
decisiones para la sociedad. Tanto maestro, como centros educativos públicos y el
ministerio de educación pueden conocer los avances significativos de la sociología, para
poder desarrollar esta ciencia en sus áreas de trabajo.
Como ha habido interrogantes (teoría) y aportes en la misma debemos tener conocimientos
de las diferentes teorías para poder aplicar la más adecuada y conocer sus ciencias. Dentro
de esas tradiciones y teorías hay varios teóricos que la exponen. Dentro se ellos se
encuentran Durkheim, Max Weber, Karl Marx, entre otros.
Por ejemplo en el funcionalismo y la influencia de Durkheim, él hace referencia en la
unidad que existe entre la educación y la sociedad y al mismo tiempo demanda a través
normas o reglas a propiciar la coerción para no dañar a sus semejantes. Por tal motivo en
los primeros años de vida es donde le enseñamos a los niños a poseer una educación moral
y en la escuela se complementa a través de normas espera que el alumno continúe el mismo
patrón hasta alcanzar la adultez, si el adulto tiene una posición diferentes ante la sociedad
en cuanto a la moral es porque sus valores están en contraposición de sus mismos ideales.
Para la mayoría de la sociedad (en este siglo) el matrimonio es una relación en donde si nos
va bien continuamos y, si nos va mal nos separamos, es decir no existe el compromiso ni
lealtad mutua, lamentablemente en Latinoamérica casi el 80% vive en concubinato para no
estar comprometidos y por miedo al fracaso, este tipo de relación lleva a la pareja a vivir en
desacuerdo a los principios establecidos (por Dios y la ley) y como consecuencia viven bajo
pecado del fornicación, de esta manera viven niños y jóvenes en donde la dicha es incierta
y los problemas de separación y conflictos prevalecen, ya que no se adoptan los patrones
reglamentarios para realizar una familia feliz en todo el sentido de la palabra.
Tanto la escuela, como la familia deben inculcar los valores en estos niños para que estos
no repitan estos tipos de comportamientos, que si bien es cierto es aceptado por la
sociedad, pero no fomenta un buen ejemplo para los hijos del mañana.
Otra corriente que está relacionada con el funcionalismo, es el individualismo de Max
Weber, se pudiese decir que las decisiones de los niños y jóvenes pueden ser de manera
positiva o negativa, es decir dependiendo de la importancia (que ellos le den) y el impacto
que la familia y la sociedad marque en su vida, un niño o joven que vive en situación de
pobreza o abandono no va a pensar, ni actuar como piensa el joven o el niño que vive con
sus padres llena de comodidades y lujo; pero un niño o joven que vive con sus padres y
estos no aportan (alimentos, medicina, ropa, o estudios), para tener mejor calidad de vida,
va a tener otro tipo de pensamiento y de actuar, dentro de su esfera personal o social.
Cada uno de estos jóvenes pueden llegar a ser exitosos en diferentes áreas de la vida, por
ejemplo en el matrimonio, en una carrera profesionales, en su trabajo entre otros, sin
embargo es menester mencionar que la mayoría de los alumnos que son pudientes alcanzan
un nivel más alto que cualquiera de los ya mencionados, solo una estrecha y delgada línea
los separa, a saber la dependencia del dinero y la mediocridad que prepondera en la
sociedad de aquellos que poseen plata y poder. Esta disyuntiva entre clases sociales puede
acabarse si los profesores, maestros y tutores dan respaldo a los estudiantes que son
exitosos en el área profesional a fin de valorar todos sus esfuerzos y conocimientos
mientras esté se halla en curso. Los hechos y realidades (Simmel) que se presentan en la
sociedad tienen una interpretación y un modelo para cada individuo, por eso para él la
educación es para la vida y no para la sociedad.
Pero ¿Qué será la educación? Sobre este punto hay autores que se contradicen, unos dice que es
un proceso de integración, otros dicen que es una conducción, otros dicen que es una ciencia y
experiencia. La educación es por lo tanto un medio cambiante donde al niño se le facilita el
proceso de aprendizaje a través de múltiples medios, técnicas e instrumentos que le permiten al
educando a formarse en su proceso de aprendizaje. Debemos recordar que la educación no se
basa solo en los contenidos, sino que va más allá de guiar y enseñar, y a través de esos métodos el
niño va adquiriendo un aprendizaje significativo, todos los medios sociales, de comunicación y los
agentes facilitadores de este proceso repercuten en la vida del niño.
Ya para ir cerrando este ensayo respondamos la siguiente pregunta ¿Cuál es el objeto de estudio
de la sociología de la educación? Desde sus inicios se dijo que era un campo de investigación, sin
embargo su trabajo es inmenso ya que el objeto se puede observar de distintas formas, a saber:
1. Es la que se encarga de programar los contenidos necesarios para proyectar y evidenciar
las capacidades y actitudes requeridas en los alumnos.
2. Se encarga de orientar a los alumnos en cuanto a la preparación del examen de admisión y
de la escogencia de sus carreras y supervisar el ingreso de estos estudiantes al mundo
laboral.
3. Se interesa en el desarrollo de los conocimientos de sus estudiantes sea este de carácter
sociológico o psicológico.
Cabe destacar que aunque la sociología posee un campo de estudio bien extendido, si este no
encuentra apoyo en los sectores