*¿Qué conceptos/ideas asocia con la denominación ‘’aprendizaje abierto’’?

*¿Que es una teoría del aprendizaje?

*¿Cuáles conoce? ¿Qué autores asocia con las mismas?

*Explica con un ejemplo que crea conveniente el modelo TPACK. Agregue todas las
explicaciones que considere necesarias.

*El aprendizaje abierto puede verse como la manera en que las personas están accediendo a la
educación, las oportunidades a formarse educativamente, ya sea para su desarrollo de manera
profesional o por interés personal. Todo esto está ligado con las tecnologías, y es sinónimo con
el aprendizaje en línea, cursos, y todo manejo de información que esta disponible en la web,
de manera gratuita y virtual. De esta manera se minimizan muchas barreras tradicionales de
aprender. El aprendizaje ocurre de diferentes formas y escenarios. Este ‘’aprendizaje abierto’’
se puede relacionar con el conectivismo, ya que se observa como una teoría del aprendizaje
para la era digital (según Siemens). En esta ocurre la integración de los principios explorados
por las teorías del caos, las redes neuronales, y la auto-organización. Se enfoca en la inclusión
de la tecnología como parte de distribución de conocimiento.

* Una teoría del aprendizaje es una teoría que funciona como puente entre la investigación y
la educación; se presentan las investigaciones con el fin de explorar los efectos de la tecnología
en los procesos de aprendizaje. Es decir, es un proceso en el cual se trata de explicar que
sucede cuando el aprendizaje toma su lugar. Se pone en duda si el conectivismo es una teoría
del aprendizaje, ya que el aprendizaje residiría en los artefactos como las computadoras, y no
en un individuo.

*Las teorías del aprendizaje de las cuales tengo conocimiento son las siguientes:

El conductismo: Esta teoría afirma que todo estimulo es seguido de una respuesta basada en el
ambiente en donde se encuentra el individuo. Entonces, el aprendizaje es explicado a partir de
los eventos relacionados con la conducta y el ambiente donde se produce el aprendizaje.
Algunos de sus autores son Skinner, John Watson, etc.

El cognitivismo: esta teoría del aprendizaje estudia la mente y cómo interpreta, procesa y
almacena la información y recuerdos en la memoria. Su fundamento se encuentra en la
obtención del aprendizaje desde la niñez. El individuo se presenta como un ente activo en su
aprendizaje. Los autores principales de esta teoría son Piaget, Brunner.
El constructivismo: esta teoría indica que el aprendizaje se obtiene de forma activa. El
conocimiento es una construcción del ser humano producto de su relación con el mundo, sus
propias capacidades. Esta teoría también esta relacionada con Piaget, Bruner, Ausubel, etc.

El conectivismo: como ya hemos visto en la teoría, esta es contextualizada en la era digital, la

cual es caracterizada por la influencia de la tecnología en el campo de la educación. El
aprendizaje es un proceso auto organizado, que requiere que los sistemas de aprendizaje
estén abiertos a la información y sean capaces de clasificar su propia interacción en el medio
ambiente. El autor destacado es Siemens.

*El modelo TPACK se denomina de tal manera, ya que las siglas corresponden en ingles al
concepto Technological Pedagogical Content Knowledge(conocimiento técnico pedagógico del
contenido) En este modelo se busca la integración de la tecnología en la educación. De esta
manera, según este modelo, los docentes disponen de tres áreas de conocimiento:

-Los contenidos o disciplina sobre los cuales dan las clases.

-El área pedagógica, es decir la metodología o forma de enseñar en el aula.

-Lo tecnológico, los recursos y herramientas tecnológicas que se utilizan para tratar los
contenidos.

Estos tres elementos trabajando en su conjunto forman el modelo TPACK.

Podemos inventar un ejemplo en el cual se estaría utilizando el modelo mencionado.

Una docente de literatura esta enseñando a sus alumnos los tipos de cuentos: cuentos
fantásticos, ciencia ficción, fabula, etc. La docente guía a los niños a separarse en grupos, y
recurren al sector de taller de tecnología para utilizar las computadoras que están a
disposición en la institución educativa. Cada grupo debería crear un blog, en el cual estaría su
subgénero de cuento favorito: se describirían las características del cuento elegido. Cabe
destacar que el salón es de secundaria, y los niños tenían conocimientos previos por clases
anteriores articuladas con informática.

Aquí se puede ver como la docente presenta su metodología de enseñanza en su aula

respectiva, utilizando recursos tecnológicos como las computadoras, para crear contenidos
referidos a la materia.