c.
Se la utiliza para realizar
PSICOLOGÍA- SEMANA 8- CEPREUNSM
CENTRO PREUNIVERSITARIO
PREGUNTAS DE CLASE
SEMANA 8 INTELIGENCIA
1. Marque la opción correcta sobre la
inteligencia.
a. Capacidad de adaptarse a su
entorno, de transformarlo
haciendo uso de su aparato
psicológico y de sus
capacidades cognitivas.
b. Capacidad para almacenar
información y evocarla.
c. Capacidad para recibir y
elaborar información sensorial
en el centro nervioso central.
d. Ninguna de las anteriores
2. Autor que considera que la inteligencia
debe ser definida en función de dos factores
primarios, de los que dependen todos los
demás.
a. Howard Gardner
b. Charles Spearman
c. Paul Guilford
d. Leon Thurstone
e. Daniel Goleman
3. Marque las proposiciones verdaderas sobre
el factor “g” de la teoría bifactorial de Charles
Spearman.
a. El factor “g” es la raíz de la
inteligencia e influye en su
ejecución.
b. El factor “g” representa
habilidades específicas de
una persona.
c. El factor “g” es una
característica personal
hereditaria.
d. a y b son correctas
4. Marque la opción falsa sobre los factores
“s” de la teoría bifactorial de Charles
Spearman.
a. Representa habilidades
específicas de una persona.
b. La educación del sujeto puede
modificarla.
determinadas tareas.
d. Es personal, hereditaria y
variable.
5. Este autor sostiene que la inteligencia
valora ciertas capacidades más específicas y
primarias.
a. Daniel Goleman - Inteligencia
artificial
b. Louis Thurstone - Teoría
bifactorial (factor g y factor s)
c. Charles Spearman - Teoría
bifactorial (factor g y factor s)
d. L.Thurstone - Teoría
multifactorial
e. Ninguna de las anteriores
6. El juego “Ritmo agogó” representa a una
aptitud mental específica según L. Thurstone,
pues se emiten secuencias de palabras
coherentes y estructuradas de forma rápida y
natural.
a. comprensión verbal
b. fluidez verbal
c. aptitud numérica
d. aptitud espacial
e. rapidez perceptiva
7. Paul Guilford propone una teoría
operativista de la inteligencia, la cual está
basada en tres dimensiones separadas e
independientes. ¿Cuáles son?
a. productos, relaciones y
contenidos
b. contenidos, procesos y
productos
c. contenidos, condicionantes y
productos
d. productos, procesos y
relaciones
8. Este autor propuso que la vida humana
requiere del desarrollo de varios tipos de
inteligencia.
a. Howard Gardner
b. Charles Spearman
c. Paul Guilford
d. Leon Thurstone
e. Daniel Goleman
9. Camilo, Evaluna, Eva Ayllón, Gianmarco
tendrían desarrollada un tipo de inteligencia
específica según Howard Gardner.
a. i. lógico-matemática
b. i. lingüística
c. i. cinestésico corporal
 d. i. espacial
e. i. musical
10. Este tipo de inteligencia se refiere a la
capacidad de entender las emociones ajenas,
comprender las nuestras propias y gestionar
nuestros estados sentimentales.
Este concepto pertenece a:
a. Daniel Goleman - Inteligencia
bifactorial
b. Daniel Goleman - Inteligencia
multifactorial
c. Daniel Goleman - Inteligencia
emocional
d. Daniel Goleman - Inteligencia
artificial
11. En este factor de la Inteligencia emocional,
es imprescindible cierto grado de optimismo e
iniciativa, de modo que tenemos que valorar el
ser proactivos y actuar con tesón y de forma
positiva ante los imprevistos. Estamos
hablando de:
a. empatía
b. automotivación
c. autorregulación
d. habilidades sociales
12. Este elemento de contenido explica los
componentes mentales vinculados
significado de los símbolos.
a. figural
b. simbólica
c. conductual
d. semántica
13. Es todo dato que proviene de la
vinculación con el medio o con otros
individuos. Incluye gestos, deseos,
intenciones o actitudes.
a. figural
b. simbólica
c. conductual
d. semántica
14. Dentro de los procesos de la inteligencia,
está la “conciencia o comprensión de la
información. Se basa en la capacidad de
extraer el significado de las informaciones
captadas”.
a. Cognición
b. memoria
c. producción convergente
d. producción divergente
15. Si Jaimito dice que el rayo se vincula con
el trueno, entonces se refiere a cuál producto
de la inteligencia según Guilford:
a. unidades
b. clases
c. sistemas
d. transformaciones
e. complicaciones
f. relaciones
16. Este elemento podría ayudarle al Señor
Barriga a tener una buena relación con las
personas de la vecindad y con él mismo. Es
una fuente imprescindible para el desarrollo
de la felicidad personal.
a. empatía
b. habilidades sociales
c. autorregulación
d. automotivación
17. La Chilindrina tiene 11 años. Con esta
aseveración, nos referimos a su:
a. edad cronológica
b. edad mental
c. cociente intelectual
d. ninguna de las anteriores
18. Es una medida de la inteligencia, que
resulta del producto de dividir la edad mental
por la cronológica y multiplicarlo por 100.
a. edad mental
b. cociente intelectual
c. edad cronológica
e. ninguna de las anteriores
19. Prueba psicológica que permite medir
la inteligencia correspondiente al
al
promedio esperado para determinada
edad y contexto cultural.
a. Prueba Binet-Simon
b. Prueba Goleman
c. Prueba Stanford-Binet
d. Prueba Turman-Goleman
20. La educación, el entrenamiento, el
ambiente familiar, la nutrición y los riesgos
ambientales son factores determinantes
que modelan la inteligencia humana. ¿A
qué tipo de factores de la inteligencia nos
referimos?
a. factores ambientales
b. factores genéticos
c. factores comportamentales
d. ninguna de las anteriores