I.

E “Manuel Fidencio Hidalgo Flores”

NUEVA CAJAMARCA – RIOJA – SAN MARTÍN

Matemática 3 ro
TÍTULO: “PROCESAMOS DATOS A PARTIR DE UNA ENCUESTA”

OBJETIVO DE LA CLASE: Elaborar y aplicar una encuesta, procesar e interpretar sus resultados a través de tablas de
frecuencias.

MOTIVA:
Da lectura al siguiente texto:
La estadística es una disciplina científica que se ocupa de la obtención, orden y análisis de un conjunto de datos con el fin de
obtener explicaciones y predicciones sobre fenómenos observados.
La estadística consiste en métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar información para luego analizarla y
extraer de ella conclusiones relevantes. Se puede decir que es la Ciencia de los Datos y que su principal objetivo es mejorar la
comprensión de los hechos a partir de la información disponible.
Fuente: https://economipedia.com/definiciones/estadistica.html

En esta sesión haremos uso de la estadística, para poder elaborar una encuesta, la que la aplicaremos haciendo uso de la
tecnología (recuerda evitar salir de casa), pero antes debemos conocer algunos pequeños conceptos como:
Población: la población viene a ser el conjunto de personas u objetos a los que estamos estudiando.
Muestra: en una investigación estadística, no siempre se puede estudiar a toda una población (cuando las poblaciones son
demasiado grandes), por lo cual se toma de forma aleatoria un grupo de la población, a este grupo se le denomina muestra:
Variable estadística: una variable estadística es la característica que se está estudiando en la población, esta puede ser
cualitativa (cuando son cualidades que no se expresan numéricamente) o cuantitativa (cuando se trata de características
medibles numéricamente), recuerda que cada una de ellas se divide en dos sub tipos:
- V. Cualitativa ordinal: son aquellas que llevan un orden jerárquico, por ejemplo, nivel de estudios, nivel de calidad, etc.
- V. Cualitativa nominal: son aquellas que no llevan un orden jerárquico, por ejemplo, fruta favorita, color de ojos, etc.
- V. Cuantitativa discreta: son valores enteros, por ejemplo, edad, número de hermanos, etc.
- V. Cuantitativa continúa: son valores racionales, por ejemplo, talla, distancias, etc.

EXPLORA:
Felipe, un estudiante del cuarto grado de educación
secundaria elaboró una encuesta para obtener
información en este tiempo de cuarentena, él envió
la encuesta a sus compañeros por medio del
WhatsApp para que puedan responderle,
lamentablemente de los 25 estudiantes que eran,
solo pudo enviar la a 17 compañeros, ya que los
demás no cuentan con celular:
Actividad 1:
a) Coloca al costado de cada pregunta el tipo
de variable que se está utilizando.
b) Determina cual es la población y muestra de
esta encuesta.
c) Agrega al menos tres preguntas más que
podrías colocar en esta encuesta.
Actividad 2:
a) Elabora una encuesta para aplicarla,
recuerda que los datos los necesitamos para
lograr el objetivo de esta sesión.
ENCUESTA SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD
Apreciado amigo, te presentamos la siguiente encuesta que nos
permitirá recabar datos acerca del cuidado de tu salud en esta segunda
ola de la pandemia, por lo cual te pedimos tu mayor sinceridad
responder las preguntas, muchas gracias.
Edad: _____ ( )
1. Marca la alternativa que más te parezca: ( )
a) Tuve conocidos o familiares que hayan fallecido por covid-19.
b) No conocí a nadie que haya fallecido por covid-19.
2. ¿Cuantas personas viven en tu casa? ( )
a) 1 – 2 b) 3 – 4 c) 5 – 6 c) 7 o más
3. ¿Con qué frecuencia realizas ejercicios en casa para fortalecer tu
sistema inmune? ( )
a) No realizo ejercicios.
b) Una a dos veces por semana.
c) Tres a cuatro veces por semana.
d) De 5 a más veces por semana.
4. En tu hogar, ¿respetan los protocolos de seguridad para prevenir la
Covid-19? ( )
a) Si b) no
Muchas gracias, recuerda, quédate en casa.

Actividad 3:

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Observa la siguiente tabla:

MUERTES POR COVID-19 EN LOS 5 PRIMEROS DÍAS DE MARZO 2021 EN EL PERÚ
Día fi Fi hi hi % Ángulo
01 191 191 16% 57,6
Datos obtenidos
de: 02 209 0,18
03 195 0,16
04 217 812 18% 64,8
05 185 997 0,16 16% 57,6
06 190 1187 16%
TOTAL 1187 - 1 100 360
https://www.worldometers.info/coronavirus/country/peru/
Desafío:
Con los datos de la siguiente tabla responde las siguientes preguntas:
a) ¿Podrías completar los datos faltantes? Complétalos.
b) ¿Qué es una tabla de frecuencias estadísticas?
____________________________________________________________________________________________
c) ¿Elabora en equipo una definición para cada tipo de frecuencias que se presentan en la tabla?
Frecuencia absoluta simple (f i) :
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Frecuencia absoluta acumulada (F i):
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Frecuencia relativa simple (hi ): __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Frecuencia relativa porcentual (hi %) :
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Ángulo: ______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
d) ¿Cuál es la interpretación del valor de h3 % , f 2 , F 5 ?
h3 % :
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
f 2:
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
F5:
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
e) ¿Para qué nos sirve el ángulo en una tabla de frecuencias?
______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Actividad 4: Escoge una de las preguntas obtenidas en tu encuesta y elabora su tabla de frecuencias con la interpretación de
algunos datos que creas necesarios.

REFLEXIONA: 🤔💭
Responde en tu cuaderno:
 ¿Qué aprendiste el día de hoy?
 ¿Qué podrías hacer para aprender más sobre la estadística?

Responden también lo siguiente:

 ¿Por qué crees que es importante que conozcas la estadística en tu vida cotidiana?

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 Conocer los tipos de variables estadísticas ¿cómo podría ayudarte en tu relación con las demás personas?
 ¿crees que el conocer sobre la estadística puede ayudarte a mejorar tu comunión con Dios? ¿cómo?

CREA: 💡👨‍🏭💡
a) Elabora las tablas de frecuencias para las demás preguntas de tu encuesta, puedes hacerlo
utilizando la tecnología en caso lo creas necesario, o de lo contrario en tu cuaderno y subir foto de
las evidencias a tu cuenta de E-class.

NOTA: La próxima semana estaremos realizando la sesión titulada “ELABORAMOS E

INTERPRETAMOS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS”, por lo cual debes investigar sobre este tema, a
continuación, te dejo un link que puedes observar antes de la próxima sesión de clase:
https://youtu.be/pT3OfSsdXC8

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