INDICADORES NIVELES DE LOGRO

MUY BIEN BIEN REGULAR INSUFICIENTE

LUNES • El alumno es capaz de • El alumno sabe • El alumno muestra un • El alumno muestra
• El alumno es capaz de diferenciar manera distinguir las figuras poco de dificultar para dificultad para
identificar las figuras satisfactoria las figuras de manera correcta distinguir las figuras distinguir las
geométricas geométricas
• Muestra atención geométricas preguntas, ocupa de
• Mostraron interés en • El alumno muestra
aprenderlas • Reconoce las figuras • Muestra atención, pero ayuda docente
atención a lo que se le
• Reconocen las figuras indica por sus nombres se distrae • Se distrae todo el
geométricas (cuadrado, • Reconoce más figuras • Se le dificulta reconocer tiempo
triangulo, circulo y rectángulo) geométricas cada una de las figuras • No reconoce ninguna,
en su entorno sin ayuda.
¡NECESITA APOYO!
MARTES • El estudiante • El estudiante • El estudiante • El estudiante
• El alumno supo responde las sabe responder responde don muestra
responder las preguntas de preguntas de las preguntas dificultas las dificultad
retroalimentación manera efectiva. • El alumno preguntas • Muestra
• El alumno muestra • El alumno muestra muestra interés
• Muestra interés, interés, pero de
interés en cada una de las intereses y participa • El alumno
pero se distrae distraer
actividades • El alumno supo de responde el
• El alumno supo manera efectiva ejercicio • Responde el fácilmente
responder a el ejercicio responder el correctamente ejercicio con • Requiere ayuda
ejercicio. dificultad para responder
el ejercicio
MIÉRCOLES • Él alumno logra • El alumno • El alumno muestra • El alumno requiere
• El alumno logra diferenciar entre muestra interés a interés en ayuda extra en el
diferenciar entre los polígonos polígonos regulares e la clase diferenciar, los tema
regulares e irregulares irregulares.
• Logra diferenciar polígonos regulares • El alumno muestra
• Muestra interés en la • Muestra interés en el interés, pero
los polígonos e irregulares
clase sobre el tema tema fácilmente se
regulares e • El alumno tiene
• El estudiante clasifica • El estudiante clasifica distrae
cada uno de ellos irregulares dificultad en hacerlo. • No logra clasificar
cada uno de ellos.
cada uno de ellos.
 JUEVES • El estudiante mostro • El estudiante • El estudiante • El estudiante
• El estudiante mostro interés y participo. mostro interés en muestra interés, pero muestra interés,
interés • Supo describir de clase se distrae pero también se
• Supo describir cada manera correcta cada • Describe de • El estudiante, distrae
una de las características de los una de las manera correcta • Necesita ayuda
muestra dificultad al
cuerpos geométricos características de los con un poco de especifica para cada
cuerpos geométricos dificultad
ejercicio, pero pide una de las
• Relaciono de manera
objetiva los cuerpos • Relaciona de manera • Relaciona de
ayuda al docente. características
geométricos con objetos de su satisfactoria. manera objetiva. • Relaciona con • Necesita ayuda
entorno dificultad docente para
relacionar.
VIERNES • El equipo tiene un • El equipo habla del • El equipo tiene • El equipo requiere
• Tiene un buen dominio buen dominio y tema problemas de ayuda del docente
del tema expone con destreza • Describen las coordinación para exponer
• Puede describir cada en el tema figuras con algunos • Describen las figuras • Describen con
una de las figuras • Saben describir cada errores con algunos errores dificultad las figuras
• presentación de una de las figuras • Presentan las • Maqueta presentable • Maqueta aceptable
maquetas • Tiene una excelente maquetas con una
presentación su buena
maqueta presentación
 NIVELES DE LOGRO
MUY BIEN BIEN REGULAR INSUFICIENTE
LUNES
• El alumno es capaz de • El alumno es • El alumno sabe • El alumno muestra • El alumno muestra
identificar las figuras capaz de distinguir las figuras un poco de dificultad para
geométricas diferenciar de manera correcta dificultar para distinguir las
manera distinguir las preguntas, ocupa de
satisfactoria
figuras ayuda docente
las figuras
geométricas
geométricas.
• Mostraron interés en • Reconoce • Muestra atención • Muestra atención, • Se distrae todo el
aprenderlas más figuras pero se distrae tiempo
geométricas

• Reconocen las figuras • El alumno • Reconoce las figuras • Se le dificulta • No reconoce ninguna,
geométricas (cuadrado, muestra por sus nombres reconocer cada sin ayuda.
triangulo, circulo y atención a lo una de las figuras.
rectángulo) en su entorno que se le ¡NECESITA APOYO
indica

MARTES
• El alumno supo responder las • El estudiante • El estudiante responde • El estudiante responde • El estudiante
preguntas de responde las las preguntas de don dificultas las responde don
retroalimentación preguntas de manera efectiva. preguntas
dificultas las
manera preguntas
efectiva.
• El alumno muestra interés en • El alumno • El alumno muestra • Muestra interés, • Muestra interés,
cada una de las actividades muestra intereses y participa pero se distrae pero se distrae
intereses y
participa
• El alumno supo responder a • El alumno • El alumno supo de • Responde el • Responde el
el ejercicio supo de manera efectiva ejercicio con ejercicio con
manera responder el ejercicio dificultad dificultad
efectiva
responder el
ejercicio
MIÉRCOLES
• El alumno logra diferenciar • Él alumno • Logra diferenciar los • El alumno muestra • El alumno requiere
entre los polígonos regulares logra polígonos regulares e interés en ayuda extra en el
e irregulares diferenciar irregulares diferenciar, los tema
entre polígonos regulares e
polígonos irregulares
regulares e
irregulares.

• Muestra interés en la clase • Muestra • El alumno muestra • El alumno muestra • El alumno muestra
sobre el tema interés en el interés a la clase interés, pero se interés, pero
tema distrae. fácilmente se
distrae

• El estudiante clasifica cada • El estudiante • El alumno clasifica los • El alumno tiene • No logra clasificar
uno de ellos clasifica cada polígonos regulares e dificultad en hacerlo cada uno de ellos.
uno de ellos irregulares

JUEVES
• El estudiante mostro interés • El estudiante • El estudiante mostro • El estudiante • El estudiante
en el tema mostro interés en clase muestra interés, muestra interés,
interés y pero se distrae pero también se
participo. distrae
• Supo describir cada una de • Supo describir • Describe de manera • El estudiante, • Necesita ayuda
las características de los de manera correcta con un poco muestra dificultad al específica para cada
cuerpos geométricos correcta cada de dificultad ejercicio, pero pide una de las
una de las ayuda al docente. características
características
de los cuerpos
geométricos
• Relaciono de manera objetiva • Relaciona de • Relaciona de manera • Relaciona con • Necesita ayuda
los cuerpos geométricos con manera objetiva dificultad docente para
objetos de su entorno satisfactoria. relacionar.

VIERNES
• Tiene un buen dominio del • El equipo • El equipo habla del • El equipo tiene • El equipo requiere
tema tiene un buen tema problemas de ayuda del docente
dominio y coordinación para exponer
expone con
destreza en el
tema
• Puede describir cada una • Saben • Describen las figuras • Describen las figuras • Describen con
de las figuras describir cada con algunos errores con algunos errores dificultad las figuras
una de las
figuras

• presentación de maquetas • Tiene una • Presentan las • Maqueta • Maqueta aceptable

excelente maquetas con una presentable
presentación buena presentación
su maqueta