COLEGIO CENTRO DE COMERCIO

Piedecuesta-Santander
GUÍA DIDÁCTICA N° 1
SEGUNDO PERÍODO: IV-5 a VI- 11
INFORMACIÓN GENERAL
DOCENTE: BERTILDE ALMANZA SÁNCHEZ
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA: COLOMBIA Y SUS REGIONES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO:

701
TIEMPO PARA DESARROLLO DE LA GUÍA: 3 horas
V 2021 al V 2021
FECHA: del
RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES Y ÉTICO-POLÍTICAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Se tendrán en cuenta los procesos desarrollados: (cognitivo – procedimental – actitudinal) a través de:
Evaluación escrita, Presaberes y taller: Practico competencias básicas.
 Cada guía tendrá una calificación así: Superior: 4.6 a 5.0 - Alto: 4.0 a 4.5 – Básico: 3.5 a 3.9 – Bajo: 1.0
a 3.4
 Hacer: Evaluación y Taller de lectura. Saber hacer: Talleres Ser: cumplimiento,
puntualidad,
orden,
responsabilidad

DESARROLLO DE LA GUÍA
ORIENTACIONES GENERALES
1. Leer muy bien el contenido
2. Responder en el cuaderno
3. Diligenciar completamente la guía
4. Antes de comenzar a resolver la actividad en el cuaderno, deben escribir: nombre de la institución educativa, nombre del
estudiante, grado, fecha, número y título del tema a desarrollar.
5. La fecha de entrega es el 18 de mayo (hasta las 5 p.m.) Trabajo que no sea enviado en la fecha estipulada tiene dos días
más para ser enviado (20 de mayo 5 P.M.), obviamente con nota de retraso. Si no lo envía en ese lapso de tiempo la nota
será 1.0.
6. Debe ser enviado por EduPage.
CONTENIDOS

Tema N° 5: LAS REGIONES DE COLOMBIA

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
1. Identifica el concepto de región y las formas en que se aplica a la organización territorial de Colombia.

1. _____________________________________

2. _____________________________________

3. _____________________________________

4. _____________________________________

5. _____________________________________

6. _____________________________________
 El territorio colombiano también se encuentra dividido por regiones. Esta distribución tiene diversos fines que van desde la
comprensión del espacio geográfico, hasta el gobierno y la administración del territorio.
En Colombia se reconocen varias clases de regiones desde el punto de vista natural, histórico, cultural, social y económico.
Esta distinción permite comprender la diversidad del espacio y la sociedad que caracteriza al país. De acuerdo con lo anterior,
las regiones colombianas pueden ser naturales o geográficas, socioculturales, administrativas o económicas, entre otras
posibilidades
Naturales Administrativas Sociodemográficas Socioculturales
Fueron reconocidas en Surgieron en 1989. El Se establecieron gracias Fueron una propuesta
1888por el geógrafo Estado le encargó los a la Comisión de elaborada por varios autores y
Francisco Javier Ordenamiento recogida en la obra Colombia,
Consejos Regionales
Vergara y Velasco en su país de regiones, publicada en
de Planeación T e r r i t o r i a l ( con, en
obra Nueva Geografía 1996. Consistía en la división
Económica y Social 1994. Se propusieron
de Colombia, a partir de del territorio c o l o m b i a n o
Las clases de regiones en Colombia

los rasgos de clima, (CORPES) la ocho regiones socio en regiones

relieve, vegetación, organización de los demográficas, definidas s o c i o c u l t u r a l e s que se
hidro grafía y cultura. según las relaciones distinguían d e acuerdo con el
departamentos en
Las regiones naturales económicas y sociales tipo de poblamiento,
regiones, con el fin de más importantes que se
de Colombia son: la identidad cultural,
facilitar su producían en su interior:
Andina, la Atlántica, desarrollo históricopolítico y
la Amazónica, la administración y Caribe, Pacífico Norte, económico. En esta obra se
Orinoquía y la planificación. Las Pacífico Sur, Andina dividía al espacio colombiano
Pacífica, a las que se llamadas regiones Norte, Andina Central, en las regiones Noroccidental,
agregó posteriormente CORPES eran cinco: la Andina Sur, Orinoquia y Suroccidental, Caribe,
l a región Insular. La Amazonia. Santandereana,
Costa Atlántica, la
división en regiones Cundiboyacense, d e l Alto
CentroOriente, la
naturales o geográficas Magdalena, Pacífica,
es la más difundida. Occidente, la Amazónica y de la Orinoquia
Orinoquia y la
Amazonia.

Consiste en un conjunto de medidas que permiten a la sociedad organizar el espacio o el territorio para contribuir al
desarrollo económico, atender las necesidades de la sociedad y fortalecer la unidad y la integración nacional.
Creación Ley orgánica
El ordenamiento t e r r i t o r i a l e s un proceso que En junio de 2011, el Gobierno nacional promulgó la Ley
se construye a partir de la participación de los habitantes 1454 o Ley de Ordenamiento T e r r i t o r i a l ( LOOT). Su
del país de manera gradual y con respeto de la objetivo es fijar los parámetros para el desarrollo del
diversidad cultural. En 1992, se creó la Comisión d e ordenamiento t e r r i t o r i a l de Colombia, bus cando aplicar
Ordenamiento T e r r i t o r i a l ( COT), organismo que el principio de la descentralización.
depende del Senado de la República, y que estudia y
proyecta la manera de modernizar la estructura La ley reconoce diversos tipos de asociaciones o esquemas
asociativos que pueden establecerse entre entidades
Ordenamiento Territorial

administrativa. También asesora a las entidades

territoriales en cuanto a la formación de las regiones. territoriales. También define la organización de diversos
tipos de regiones, la manera como pueden formarse y qué
El ordenamiento t e r r i t o r i a l colombiano procura objetivos deben perseguir. A partir de esta ley, todas Las
coordinar las entidades, es decir, departamentos, entidades territoriales pueden asociarse entre sí para
m u n i c i p i o s y distritos, con un sistema de prestar servicios públicos, ejercer funciones administrativas,
administración y de planificación basado en regiones y realizar obras públicas, ejecutar obras y proyectos de
provincias. Su objetivo es aumentar la desarrollo integral, así como planear una gestión ambiental
descentralización y mejorar la administración de las en común.
entidades territoriales, traspasando d e c i s i o n e s desde La LOOT también sugiere la creación de provincias y áreas
los niveles centrales a los locales y asignando metropolitanas de planeación, que involucran a los municipios,
eficientemente los recursos. departamentos , t e r r i t o r i o s indígenas o distritos por
iniciativa de los alcaldes municipales, los gobernadores o los
ciudadanos. De manera más ampliados o más departamentos
p u e d e n formar una región, con el objetivo de impulsar
su desarrollo económico y social. Según la LOOT, pueden
conformarse dos tipos de regiones:
 Regiones de Planeación y Gestión ( RPG): son las asociaciones de entidades territoriales que se crean para
cooperar en la prestación de servicios, concurrir a objetivos comunes con la Nación y prestar apoyo a entidades
menores.
 Regiones Administrativas y de P l a n i f i c a c i ó n (RAP): son entidades territoriales constituidas por
dos o más departamentos, c o n existencia jurídica y recursos fiscales propios, cuyo fin es promover el progreso
económico y el desarrollo social de la región.

TEMA N° 6: LA REGIÓN DE LA AMAZONÍA

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
2. Describe las principales características de la región Amazónica colombiana

Es la región más extensa y, al mismo tiempo, la menos poblada de las regiones colombianas, dominada por la presencia del
río Amazonas, sus numerosos afluentes y la selva ecuatorial.
Condiciones f í s i c a s

La región de la Amazonia se ubica al suroriente del país. Está conformada por los departamentos de Amazonas,
P u t u m a y o , C a q u e t á , Vaupés, Guaviare y Guainía y abarca, aproximadamente, e l 42% del área total de Colombia. Esta
región limita con Perú y Brasil (3.271 kilómetros) y con Ecuador por el río Putumayo.

Un área de forma cuadrangular se extiende hacia el sur abriendo el ac ceso al cauce del río Amazonas. El paisaje es
dominado por densas selvas húmedas regadas por ríos afluentes del río Amazonas. El subsuelo es rico en minerales, debido a
que forma parte del escudo g u a y a n é s . Los ecosistemas terrestres y de agua dulce son ricos en diversidad biológica, lo cual le
confiere un alto interés científico.

Actividades económicas

La belleza del paisaje atrae a muchos visitantes por lo que el turismo es una actividad importante. A la variedad de
maderas de los bosques se suma la riqueza de especies animales. La caza, la recolección de frutos y la pesca permiten la
subsistencia de la población indígena, mientras que la explotación de la selva, la ganadería extensiva y la agricultura
representan los principales renglones de la economía de la región.

Población

Debido a sus características climáticas y de vegetación, la Amazonia es una de las zonas más despobladas del país. En los
numerosos y extensos resguardos h a b i t a n unos 26 grupos étnicos indígenas entre los cuales se encuentran los grupos
lingüísticos tukano, arawak, tikuna, huitoto y tupí. Durante el siglo XX, se ha desarrollado un intenso proceso de colonización
por parte de habitantes del resto del país. Además, por ser una zona fronteriza, en ella se desarrolla un cruce de identidades y
nacionalidades, que se refleja, por ejemplo, en el uso del español y el portugués.

Principales problemáticas

La baja densidad poblacional y el limitado nivel de desarrollo económico en esta región representan u n a dificultad p a r a su
progreso. Asimismo, la presencia diferentes actores armados y de narcotraficantes que ocupan tierras para los cultivos
ilícitos, impacta de manera negativa tanto a la población indígena como a los colonos, ya que ocasiona frecuentes situaciones
d e desplazamiento forzoso. El daño a los ecosistemas por el despliegue incontrolado de algunas actividades como la caza
furtiva y la tala de árboles, es un desafío relevante para la región.

TEMA N° 6: LA REGIÓN ANDINA

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

3. Caracteriza la Región Andina como la más poblada y económicamente importante de Colombia.

A diferencia de la Amazonia, la región Andina es la más poblada del país. Por ello, es la más importante desde el punto de vista
político y económico, y la que presenta el mayor grado de intervención humana sobre el medioambiente.

Condiciones físicas y aspectos políticos

La región Andina se expande de sur a norte, entre los límites de Colombia con Ecuador y Venezuela. Está formada por las tres
ramas de los Andes colombianos: las cordilleras Oriental, Central y Occidental, con sus respectivos valles interandinos de los
ríos Cauca y Magdalena, que corren de sur a norte para desembocar en el mar Caribe.

Otros relieves característicos de la región son las mesetas, los piedemontes, los páramos y los nevados, todos ellos de gran
importancia económica, social y ecológica. Los valles interandinos poseen una alta fertilidad gracias a los minerales aportados por
los ríos y el volcanismo. Los climas se ordenan de acuerdo con la altura dando origen a los pisos climáticos, q u e se dividen en
cálido, templado, frío, de páramo y de nieves perpetuas.

La región Andina concentra los principales núcleos urbanos de Colombia y, por tanto, los centros de decisión política y la mayor
parte del electorado colombiano. Además, parte de su territorio, sobre todo algunas áreas montañosas, está ocupado por los grupos
armados ilegales.

Aspectos económicos

La actividad agrícola se encuentra muy desarrollada y se centra en una diversidad de cultivos como cereales, café, oleaginosas, azúcar,
frutales, entre otros productos. Los principales centros de actividad industrial y de servicios se encuentran en ciudades como
Medellín y Cali. Por otra parte, concentra la mejor calidad de infraestructura de transportes y comunicaciones, como carreteras
(las "autopistas del café", por ejemplo) y aeropuertos, por lo que es, asimismo, la región mejor integrada al sistema internacional.
Esta región genera la mayor parte de la producción y de los ingresos del país.

Población

La región Andina es la más poblada del país, pues reúne alrededor del 70% de la totalidad de habitantes de Colombia. La
población indígena nativa era muy numerosa, e s p e c i a l m e n t e e n el altiplano cundiboyacense y los Santanderes. ·De su mezcla
con los españoles y los esclavos africanos proviene una población de mayoría mestiza. Durante la época colonial, se ubicaron en
esta región los principales asentamientos, que luego dieron origen a las ciudades más importantes de la actualidad. De las 30
ciudades más habitadas, 16 se encuentran en la región Andina. La población rural es abundante en algunos departamentos, como
Boyacá, Nariño y Cauca.
 PRACTICO COMPETENCIAS BÁSICAS

I. INTERPRETAR

1. ¿Qué entiendes por el principio de descentralización?

2. Observo el mapa y respondo las siguientes preguntas:

A. ¿Cuáles son los límites naturales de la región de la Amazonía?

B. ¿En qué departamentos se ubican las tierras con mayor altura sobre el nivel del mar?

C. ¿Cuáles son los nombres de los ríos más largos de la región?

II.
ARGUMENTAR

3. ¿Qué implicaciones podría tener para el país el hecho de que en la región de la Amazonía se exploten de manera intensiva

los recursos naturales? Argumente su respuesta.

4. ¿Cuáles crees que son las razones por las que en la región Andina se han desarrollado los núcleos urbanos más

importantes del país?

5. Escribe, en un cuadro como el del modelo, las subregiones socioculturales de la región Andina, aspectos importantes de

cada una de ellas y principales problemáticas. (Se las socializo en el encuentro)

REGIONES SUBREGIONES SOCIOCULTURALES

SANTANDEREAN
A

CUNDIBOYACENS
E

ANTIOQUEÑA

ALTO
MAGDALENA

ALTO
MAGDALENA

PRINCIPALES “Esfuér
PROBLEMÁTICAS
zate, toma
de nuevo
aire, renueva tu espíritu y concéntrate en la meta
que debes lograr” …