PRUEBA DE

COMUNICACIÓN

TERCER GRADO DE PRIMARIA

 Prueba de Comunicación

COMUNICACIÓN DE 3.er GRADO DE PRIMARIA

Nombres y apellidos:

Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas.

La piel de cocodrilo

En África se cuenta, que hace mucho tiempo,

el cocodrilo tenía la piel lisa y dorada, por lo
que todas las noches los animales se quedaban
mirándolo.

El cocodrilo empezó a salir del agua durante el día para presumir de su

hermosa piel. Pero sucedió que el sol la dañó hasta formar una espesa capa
de barro que cada día fue poniéndose más desagradable.
Desde entonces, el cocodrilo se esconde rápidamente bajo el agua,
mostrando solo sus ojos y nariz sobre la superficie.
Anónimo
1. Según el texto, ¿qué características presentaba inicialmente la piel del
cocodrilo?
a. lisa y delgada
b. lisa y dorada
c. lisa y oscura
d. escamosa y dorada

2. Según el texto, ¿por qué el cocodrilo se esconde rápidamente bajo el

agua?
a. Porque quiere mostrar su hermosa piel.
b. Porque no quiere mostrar su piel, la cual fue dañada por el sol.
c. Porque no quiere presumir su piel a los demás animales.
d. Porque decidió ser un animal solitario.

3. ¿Qué tipo de texto has leído?

a. leyenda
b. cuento
c. diario personal
d. noticia

2 Tercer Grado
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Lee la siguiente línea de tiempo. Luego responde las preguntas.

Redes
1.er servidor web sociales Era de
Nace la
Nace la radio computadora 1.er email nuevas
tecnologías

1906 1927 1947 1949 1971 1982 1990 2000- 201 2013
2009 0

Nace la TV 1.er antivirus Computadora Internet

1.er paquete
portátil explorer
Microsoft
Office

4. Según el texto, ¿en qué año fue creado la computadora portátil?

a. 1927
b. 1947
c. 1982
d. 1990

5. Según el texto, ¿qué avances tecnológicos aparecieron en el 2006?

a. Las redes sociales
b. La mensajería instantánea
c. Los celulares táctiles
d. Los servidores web

6. ¿Qué palabra reemplaza a computadora portátil?

a. teclado
b. laptop
c. libro electrónico
d. impresora

7. ¿Cuál es el propósito de la línea de tiempo?

a. Informar sobre la evolución tecnológica.
b. Convencernos a comprar televisores.
c. Visualizar el avance tecnológico de las redes.
d. Persuadir al público para que adquieran nuevos productos
tecnológicos.
Tercer Grado 3
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Lee el siguiente poema, luego responde las preguntas. Marca.

Niño Tom
Niño Tom:
Si vas al campo,
no subas por los almendros.
Ni cojas nidos,
ni caces pájaros,
ni mates insectos negros.

¡Ay, esa flor, esa flor

que ahora muere entre tus dedos,
sus novecientas hermanas
la están echando de menos!

Si vas al campo,
sé bueno…
Gloria Fuertes

8. ¿Qué sugerencias le dan al niño Tom?

a. Arrancar los frutos de los árboles.
b. No coger los nidos, ni cazar los pájaros.
c. Salir a correr al campo.
d. Sembrar más árboles.

9. El texto ha sido escrito para ser…

a. narrado
b. recitado
c. representado
d. relatado

10. ¿Qué imagen guarda relación con el poema leído?

c
a b d

11. ¿Cuál es el mensaje que brinda el poema?

a. Divertirse en el campo.
b. Solo cuidar los árboles.
c. Cuidar la naturaleza.
d. Jugar con los nidos y las plantas.
4 Tercer Grado
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Lee el siguiente diario personal.

Mis experiencias en el colegio

Martes 18 de octubre
Desde esta mañana, también me gusta mi nuevo maestro.
Durante la entrada, mientras él se instalaba en su sitio, se asomaban a
la puerta varios de sus alumnos del año anterior para saludarlo.
Algunos entraban, le tomaban la mano y escapaban. Se veía que lo
querían mucho.
El maestro empezó con la clase, paseando entre los bancos, y al ver a
un chico que tenía la cara muy enrojecida y con unos granitos, dejó de
explicar y le preguntó a su alumno qué tenía.
En ese momento, un chico se puso de pie y empezó a burlarse a
espaldas de su compañero. Se volvió de pronto, como si lo hubiera
adivinado, y el muchacho se sentó y esperó el castigo. El maestro se
acercó a él, le posó la mano sobre la cabeza y le dijo:
—No vuelvas a hacerlo.
Se dirigió a la mesa, nos miró unos instantes y dijo a toda la clase:
—Tendremos que pasar juntos un año, procuremos que sea lo
mejor posible. Estudien y sean buenos. Yo no tengo familia, desde ahora
ustedes son mi familia.

Edmundo de Amicis
(fragmento adaptado)

Tercer Grado 5
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Según el texto leído, responde las preguntas.

12. ¿Qué idea dio el profesor cuando se dirigió a toda la clase?

a. Él es su nuevo maestro, por tanto tienen que estar atentos.
b. Estudiar y ser buenas personas.
c. Tienen que obedecer en lo posible a sus profesores.
d. Respeten y escuchen a sus compañeros.

13. ¿Cómo recibieron algunos estudiantes al maestro?

a. De manera indiferente.
b. De manera atenta, ya que lo saludaban.
c. Con seriedad porque no lo conocían.
d. Con incomodidad porque extrañaban a su antiguo profesor.

14. ¿Qué cualidad presenta el nuevo maestro?

a. pesimista
b. intolerante
c. afectivo
d. optimista

15. ¿De qué trata el texto?

a. Problemas de un niño.
b. Las anécdotas en el colegio.
c. Las dificultades que existen en un colegio.
d. El compañerismo y la ayuda mutua.

16. ¿Qué imagen se relaciona con el texto?

a b c d

17. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

a. Relatar las vivencias en el colegio.
b. Dar indicaciones de disciplina en la clase.
c. Informar sobre las dificultades de un niño.
d. Representar dicho texto.

6 Tercer Grado
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Lee la siguiente noticia. Luego responde las preguntas.

Jueves, 16 de junio de 2016

Un pingüino de Magallanes fue salvado por el pescador Pereira

hace 5 años. Desde entonces, aunque haya regresado a casa,
nada 5 000 millas para visitar a su padre adoptivo.

Dindim es el nombre que le puso Pereira al pingüino desde que lo encontró a punto de
morir en una playa de Río de Janeiro en el 2011.

El pingüino estaba tendido sobre unas rocas, cubierto de petróleo, pero el pescador
llegó a tiempo y logró salvarlo.

Pereira se dedicó al cuidado de Dindim. Posteriormente lo devolvió al mar sano y salvo.

Lo que no esperaba era que el pingüino volviera meses después a visitarlo.

El animalito reconoció a su salvador de inmediato y solo permite que él lo toque. Sus

visitas duran 8 meses y luego regresa con su familia para volver cada año.

De <http://www.ultimahora.com/>

18. ¿Quién salvó al pingüino?

a. Un turista que andaba por la playa.
b. El pescador Pereira
c. Unos niños que jugaban en la playa.
d. Una familia que estaba de vacaciones.

19. ¿En qué condiciones encontraron al pingüino?

a. Herido en medio de la playa.
b. Tendido sobre unas rocas, cubierto de petróleo
c. Cubierto de arena y herido.
d. Cubierto de hojas y tendido en las rocas.

20. ¿Cuál es el tema del texto?

a. Un pingüino fue hallado en las playas de México.
b. Anécdotas de un pescador.
c. Un pescador salvó a un pingüino.
d. Las dificultades de un pescador.

Tercer Grado 7