CELEBREMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN ARTISTICA - SEA

“Imagino y creo desde la escuela”

I. DATOS INFORMATIVOS_:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : N|° 20393 “TUPAC AMARU” – PAMPA LIBRE
1.2 ÁREAS : ARTE Y CULTURA
1.3 GRADO DE ESTUDIOS : SECUNDARIA
1.4 DURACIÓN : 5 días
1.5. FECHA : 27 AL 31 DE MAYO
1.5 DOCENTES RESPONSABLES : DANY CHACALIAZA DURAND – GIOVANA BRAVO
1.6 DIRECTOR : FLOR MONTES
1.7 SUB DIRECTOR : ROSENDO RIVAS TUPIA

II. PRESENTACION DEL PLAN DE ACTIVIDADES:

La Semana de la Educación Artística (SEA) es una celebración internacional

impulsada por la UNESCO que busca “sensibilizar a la comunidad internacional
sobre la importancia de la educación artística; presentar proyectos concretos de
educación artística y buenas prácticas; y fortalecer la cooperación entre los actores
principales de la educación artística promoviendo la diversidad cultural, el diálogo
intercultural y la cohesión social”
En el Perú, la SEA es organizada por el Ministerio de Educación a través de la
Unidad de Arte y Cultura de la Dirección General de Educación Básica Regular,
esperando que esta celebración que se realizará del 27 al 31 de mayo del 2024 en
la I.E. “TUPAC AMARU” se consolide como una plataforma de articulación de
actores, reflexión, construcción de sentidos y visibilicen las buenas prácticas de
educación artística en el país.
Empleando como lema motivador EL PODER DEL ARTE propone a los estudiantes,
docentes, directivos y padres de familia, reflexionar, articular e intercambiar
experiencias del porqué y cómo la educación artística y cultural es importante para
el desarrollo ciudadano de nuestros estudiantes y de la sociedad en general.

El presente Plan, titulado “Celebremos la semana de la educación artística” tiene

como propósito integrar a toda la comunidad educativa Tupacamarina y fortalecer
una adecuada convivencia escolar a través de la celebración de la semana del arte.

¡Celebremos juntos esta fiesta de la Educación Artística!

III. JUSTIFICACION:
El arte y la cultura estimulan el pensamiento crítico y divergente y la búsqueda de
soluciones creativas a diversos problemas. Promueven la tolerancia y la
sensibilidad, contribuyen al fomento de valores y actitudes ciudadanas y a un
mayor conocimiento de nuestra identidad y de la diversidad cultural que nos
caracteriza y nos enriquece.
Es por ello que el Currículo Nacional de la Educación Básica contempla como uno
de los once aprendizajes que integran el Perfil de Egreso que el estudiante
“aprecie manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a
la cultura y a la sociedad, y que cree proyectos artísticos utilizando los diversos
lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros”.
Asimismo, diversas investigaciones han comprobado la importancia y los
beneficios del arte en la educación para el desarrollo de múltiples competencias.
Algunos de los beneficios descritos en estas investigaciones constatan que el arte
puede lograr:
 Una mejora en el rendimiento académico general.
 El desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
 Una mayor concentración, imaginación y toma de decisiones.
 Una mejora en las relaciones interpersonales y por tanto, un aumento en la
capacidad para trabajar de manera colectiva.
 Una reducción de hasta cinco veces en los niveles de deserción escolar; aún
más en estudiantes de nivel socioeconómico bajo o en contexto de
vulnerabilidad.
 Duplicar la cantidad de estudiantes que culminan estudios superiores.
 Desarrollar una habilidad que es crítica para la empleabilidad: la
creatividad.

IV. OBJETIVOS:
 Reflexionar e intercambiar experiencias acerca del porqué y cómo la
educación artística y cultural es importante para el desarrollo integral de
nuestros estudiantes.
 Sensibilizar a los estudiantes con respecto a la práctica del arte.
 Establecer este festival de las artes como un evento continuo en nuestra I.E.
 Dar a conocer la diversidad artística, a través de los diversos lenguajes
artísticos.
 Extender valores de solidaridad, cooperación, respeto a los derechos del niño y
adolescente, igualdad de género y competencia sana.

V. PLANIFICACIÓN DOCENTE
¿QUÉ HARÉ? ¿CÓMO LO HARÉ? ¿QUÉ RESPONSABLE
NECESITARÉ?
1.Promover la  Presentar el plan Plan de trabajo. Promotor Cultural
integración al director, sub Reunión de y docentes de
de la mayor directores y coordinador coordinación con educación física
parte de áreas de TOECE para su los directivos,
de aprendizaje autorización. coordinador de
y de la  Proponer insertar las TOECE y el
competencias y promotor cultural
comunidad
de EXPRESARTE
educativa. capacidades adecuadas
al plan con el área afín.
2. Promoción y  Pegando afiches Imágenes, Promotor
publicidad y murales afiches, etc. cultural y
de la  Difundiendo en docentes de
semana del sesiones de clase y por arte y
arte de las redes sociales. cultura.
manera
virtual,
mural y
afiches
3. Preparar a los  Conversan en los grupos Equipo Promotor
grupos de de WhatsApp sobre las de cultural
danza, canto, actividades a presentar. sonido,
dibujo y  Identificar los usb,
origami estudiantes de los extensió
diversos equipos de n
trabajos . eléctrica,
etc
4.Promover la  Motivaremos y Ensayos Promotor
participación promoveremos la presenciales cultural,
de los participación de los USB Internet docente de
estudiantes estudiantes para que Panel, pinturas educación
demuestren sus Escenografía. física, arte y
habilidades artísticas. Equipo de cultura.
sonido.

DDDDDD
 VI. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
La celebración de la SEA es un momento oportuno para que, juntos,
visibilicemos la importancia del arte y la cultura en nuestra escuela y
comunidad.
La SEA, así como las clases del área de Arte y Cultura en nuestra escuela, se
deben desarrollar despertando la imaginación, los sentidos y las emociones,
conectando y respondiendo a nuestra realidad, haciendo que nuestras
actividades no sean solo un producto “bonito” para mostrar a otros, sino
que generen un proceso creativo y reflexivo que involucre a nuestra
comunidad, se reconozca la diversidad y ayude a transformar nuestros
espacios educativos.
Para programar las acciones, proponemos organizarlas en torno a los
siguientes ejes: Acciones artísticas y encuentros con artistas.
Buscando a la vez que la Semana de la Educación Artística sea una gran oportunidad para
ayudar a que los estudiantes puedan construir una mirada crítica y reflexiva sobre la
mejora de sus convivencias y conductas como asunto público y a través de la actividad
artística respondan a preguntas como: ¿Qué es para ti la convivencia? ¿Qué problemas
vivimos en nuestra convivencia diaria con las demás personas? ¿Qué efectos puede tener
este problema sobre nosotros y nosotras? ¿Cómo podemos usar las artes para hacer
visibles estos problemas y/o promover una convivencia más respetuosa y justa para
todos y todas? De esta manera, estaremos comprometiendo a la comunidad educativa a
atender un asunto público institucional que nos involucra a todas y todos y plantear
respuestas creativas que comuniquen mensajes que puedan ser compartidos con la
comunidad educativa y generar cambios que nos lleven a una convivencia más justa,
respetuosa y empática.

¿QUÉ
¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO HAREMOS?
NECESITAREMOS?
ACCIONES ARTÍSTICAS:
 Proyecciones  Lunes 27 al 31 de mayo  USB, equipo de sonido
 Exhibición de  Técnica libre. Temática “Soy un artista  Pinturas, pinceles,
dibujo y diferente pero igual a todos” papeles, goma, tijera
pintura presentado por los estudiantes de
secundaria.

 Muestras  Danza libre realizado por estudiantes de  USB, equipo de

didácticas EXPRESARTE de primaria Y secundaria. sonido, celular.
de danza.
 Presentació  Temática libre, presentado por los  Escenografía, equipo de
n teatral. estudiantes del nivel primaria sonido.

 Canto o poesía  Temática libre, realizado por los  USB

estudiantes del nivel secundaria  Equipo de sonido

Pampa libre, 19 de abril del 2024

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Dany Chacaliaza Durand
Promotor cultural - EXPRESART