República bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico de Miranda
Jose Manuel Siso Martínez
Tic II

IVO

R
AT
R
CO
C
MP
-
A
S.
AD
L
R
E
O
C ASO
CU
RO DE 3
P C IÓN
A
PROFESOR:

F IC EMERSON LÓPEZ
RI
V E
ALUMNO:
MARIA MORALES
V- 24.698.934
 Cuadro comparativo
PROLEC - R
Caso I
Se aplicó el test a una niña con la
autorización de su representante
ya que era menor de edad. Se
observo:
- Impartición de instrucciones
claras y entendibles.
- Fluidez en la aplicación del test.
- Servicial y dadora de ayuda al
momento de una traba en la
niña.
- Contaba con todos los
implementos y materiales para
hacer el test.
Caso II
Se observo:
- Impartición de instrucciones
claras y entendibles.
- Fluidez en la aplicación del test.
- Amable y empática.
- Contaba con todos los
implementos y materiales para
hacer el test.
Cómo falla se podría acotar que
el niño no leyó los relatos en voz
alta para chequear como era su
fluidez al momento de leer un
texto más extenso, aunque su
retención de información resultó
ser buena.
Caso III
Se observo:
- Impartición de instrucciones
claras y entendibles.
- Fluidez en la aplicación del test.
- Amable y empática.
- Contaba con todos los
implementos y materiales para
hacer el test.
- Suma seriedad y poco empatía.
- Bastante metodológico.
Cómo acotación más que una
falla sería la falta de empatía, ser
menos toscos ya que este test va
dirigido a niños y adolescente te
entro lo profesional la empatía
en el trabajo con niños es
importante.