Denver

Después del tamil neonatal hasta los 6 años se puede aplicar

Mide desarrollo normal en 4 áreas: personal-social, psicomotricidad fina, lenguaje y

psicomotricidad gruesa

El examen cuenta con 105 reactivos

 -línea de edad
 -saber si fue prematuro
 -lista de reactivos que voy aplicar

Es una herramienta simple y útil en la temprana detección de niños con problemas

del desarrollo.

*si el reactivo tiene una R es que el reactivo se le puede preguntar a la mamá si lo

hace o no lo hace

*3 consecutivos a la derecha se discontinua, si no se aplican hasta que ya no pueda

contestar

1. personal-social: indican la capacidad del niño para relacionarse con persona y

para cuidarse a sí mismo.

2. motor fino-adaptativo: capacidad del niño de ver y usar sus manos para recoger

3. lenguaje: capacidad del niño para oír, llevar a cabo órdenes y hablar

4. motor grueso: capacidad del niño para sentarse, caminar y saltar.

-a los padres se les debe de decir qu éste no es un examen de inteligencia sino un

examen para saber si el niño está desarrollándose de forma normal, explicar que no
se espera que el niño realice todos los ítems que se le piden. Recuerdo esto si
durante la aplicación los padres se muestran ansiosos.

-preguntar fecha de nacimiento.

-la línea debe cruzar el protocolo y tiene que ser exacta a su edad, se consideran
30 días

Es necesario que la línea sea precisa, puesto que de ella depende la interpretación
del examen

Pregunte a los padres i el niño nació prematuro. Este dato se agrega en los datos
de identificación, se de hacer una segunda línea en el protocolo que sea punteada
de acuerdo a la fecha en la que debió nacer .. (esto se hace sólo si el niño fue
prematuro 15 días o más)

Se debe de anotar quién acompaño al niño

Se tiene que anotar si el niño:

 A – probado
 Na – no aprobado
 R rehusó
 S.O – sin oportunidad.

La línea de edad se mueve sólo si el niño es prematuro por más de 15 días, si es

prematuro por menos de esta cantidad de días, no se mueve la línea pero sí se
especifica en el reporte.

Donde está la raya en el protocolo se tiene que poner la fecha de aplicación y que
sea en rojo junto con la línea de edad.

3 aprobados consecutivos, antes de cualquier no aprobado…. Se aplican los 3 más

pegaditos a la línea de cada área hacían la izquierda y luego los 3 consecutivos a
la derecha, de ahí hasta que se descontinúe.

Si en algún reactivo en el que se le debe de preguntar a la mamá que si el niño ya

lo puede hacer, si dice que sí y el niño se reúsa a hacer un reactivo se le dice a su
mamá que le diga que lo haga, si sigue sin querer se poner como respuesta “R”

No se le puede dar más de 3 oportunidades al niño ya que puede que aprenda a

hacer la tarea si esto pasa.

Hay tres maneras de interpretar el desarrollo (página 10-12):

 NORMAL
 DUDOSO
 ANORMAL

*señalar si fue prematuro, si lo fue señalar con cuanto tiempo

*tarea aplicar Denver a menor de 3 años.
Datos de identificación: Nombre, sexo, fecha de nacimiento, edad, fecha de
aplicación, nombre del acompañante y parentesco, examinador
Resultados
Se hará un cuadro donde se pondrán que reactivos a la línea de edad se prepararon,
el orden de aplicación de los reactivos (se le pone un 1 al reactivo 5 porque tiene
que ser el primero en ser aplicado
 Reactivos Orden resultado Interpretación
preparados (del
área ………..)

3 A
2 A
1 A
4 NA

En la redacción se une el comportamiento del niño y el resultado

Ponerle nuestro nombre en forma de pie de página