REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO APURE

UNIDAD I

Administración
Educativa

FACILITADORA:
PARTICIPANTE:
MILAGRO CORDERO
RAFAEL JIMENEZ
C.I. N°
18.727.394
 BIRUACA 05 DE ABRIL DEL 2024

¿QUÉ ES LA ADMINISTRACIÒN?

“La Administración es la dirección de un organismo social, y su

efectividad en alcanzar sus objetivos, fundada en la habilidad de conducir a sus
integrantes”. (Harold Koontz y Cyril ODonnell). “La Administración es un
proceso distintivo que consiste en la planeación, organización, ejecución y
control, ejecutados para determinar y lograr los objetivos, mediante el uso de
gente y recursos”. (George R. Terry). “La Administración es un proceso social
que lleva consigo la responsabilidad de planear y regular en forma eficiente las
operaciones de una empresa, para lograr un propósito dado”. (E.F.L. Brech).

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la
obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo
humano determinado, por parte de otras personas más versadas en el asunto
enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía: la narración, el
debate, la memorización o la investigación.

La educación es un proceso complejo en la vida del ser humano, que

ocurre fundamentalmente en el seno de la familia y luego en las distintas
etapas de la vida escolar o académica que el individuo transite (desde el kinder
hasta la universidad).

Sin embargo, no solo el conocimiento organizado y compartimentado de

las ciencias y los saberes es educación: también lo son las tradiciones locales,
las creencias familiares o los modos de conducta heredados.

El resultado final del proceso educativo es incierto, ya que el ser humano

nunca deja de aprender, por ende, de cambiar sus conductas y sus preceptos.
Sin embargo, las etapas iniciales de la vida se consideran cruciales para la
formación y educación del individuo (tanto en aspectos formales como en
materia afectiva, ciudadana, etc.), ya que serán responsables del modo de
actuar que el individuo presente en su adultez.
 Al mismo tiempo, la educación formal o académica es considerada en
nuestras sociedades una institución al servicio del ser humano, de su
mejoramiento y su aprendizaje, en el que puede no sólo adquirir conocimientos
profundos y complejos, sino también moldear una forma de pensamiento en los
asuntos de la ética, la moral, la afectividad, etc.

ADMINISTRACIÒN EDUCATIVA

La administración educativa se encarga de la gestión de los centros

educativos en función de los recursos humanos, académicos o tecnológicos
para elevar la calidad académica y mejorar sus procesos.

El aprovechamiento adecuado de los recursos es esencial para

garantizar la calidad educativa y el buen funcionamiento de las escuelas. Por
este motivo, es fundamental que los directivos de los centros educativos
posean conocimientos avanzados de administración educativa.

La administración educativa se encarga del manejo de los centros

escolares, aprovechando los distintos recursos administrativos, humanos,
académicos, didácticos y tecnológicos a su disposición. Su objetivo principal es
facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y asegurar la calidad educativa,
gracias al uso óptimo de los recursos con los que cuenta la institución.

Básicamente se trata de que las escuelas incorporen los procesos

administrativos, con el fin de optimizar su gestión y ofrecer excelencia en la
formación de sus estudiantes. De esta forma serán capaces de enfrentar con
éxito los cambios que se producen a nivel internacional en los sistemas
educativos, derivado de la importancia creciente de las tecnologías de la
información.

Graffe (2002), indica que “La administración educativa es la ciencia que

planificar, organizar, dirige, ejecuta, controlar y evalúa las actividades de las
Instituciones educativas” (p. 12), esta disciplina se basa primordialmente en
evaluar las actividades que se desarrollan en las organizaciones educativas,
dirigidas a desarrollar la capacidad y el desarrollo de los estudiantes, esta
disciplina tiene su fundamento en organizar el trabajo del personal escolar,
formado por docentes, administrativos, obreros, y el manejo de los recursos
físicos, financieros, tecnológicos y pedagógicos entre otros para así cumplir con
el currículum definido por el sistema educativo.

Como ciencia está proporciona los principios y las técnicas para preveer,
planear, organizar, dirigir e integrar y evaluar todos los componentes del
sistema educativo, la comunidad y todos los actores implicados en esta labor,
también administración educativa consiste en supervisar, y controlar, plantear
una alta dirección del sistema educativo para fomentar el proceso de gestión
educativa y así contribuir al desarrollo eficaz de los objetivos institucionales
(Chiavenato, (2009).
Tipos de administración educativa

Los modelos de administración escolar varían ampliamente, reflejando

no sólo las necesidades pedagógicas, sino también las particularidades
culturales, sociales y políticas de su entorno. Aunque cada modelo tiene sus
propias ventajas y desafíos, el objetivo final es siempre el mismo: proporcionar
una educación de alta calidad de manera efectiva y eficiente. En lo que sigue,
exploraremos los tipos más comunes de administración educativa,
desentrañando las características que los hacen únicos y los contextos en los
que son más efectivos.

Administración educativa según su enfoque

Directiva
Se centra en las necesidades del centro escolar. En este caso, los directivos
realizan funciones administrativas, pero también de liderazgo, impulsando a
todo su equipo de trabajo para que se obtengan las metas propuestas.
Pedagógica
Consiste en la actualización y ajuste de la oferta curricular para asegurar que el
contenido de los planes educativos se dirija a alcanzar una educación de
calidad. Para lograrlo se reciben aportaciones del profesorado y la comunidad
educativa.
Financiera y administrativa
Busca que el centro escolar tenga una buena salud económica y los procesos
de organización funcionen con eficiencia. A través de la misma se gestionan
todos los documentos vinculados con los estudiantes y los pagos.
Comunitaria
Está relacionada con el ambiente estudiantil, laboral y colectivo. Además, trata
de acercar la escuela con la comunidad educativa para promover la
participación ciudadana, los programas de intercambio y todos aquellos
aspectos sociales relacionados con la escuela.
Administración educativa según el tipo de financiación que empleen
Pública
Aquella atribuida al sistema educativo de cada país, que busca alcanzar los
objetivos propuestos por el estado en el ámbito académico, gestionando
recursos públicos. En el caso de México, la Secretaría de Educación Pública o
las secretarías educativas de cada estado son las encargadas de establecer
las metas a alcanzar.
Privada
Se presenta en las escuelas que buscan proporcionar una educación a los
alumnos a cambio de beneficios económicos.
Mixta
Es la que se presenta en instituciones que tienen participación estatal, pero
conservan su autonomía. Los casos más habituales son en el nivel
universitario.

LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS A NIVEL EDUCATIVO

Chiavenato (2009), india que los procesos administrativos consisten en
el aprovechamiento óptimo de los recursos con los que cuenta la institución
educativa, por ello es importante incorporar la gestión de dicho proceso para
poder adaptarse las transformaciones actuales y lograr el mejoramiento y la
calidad total. En este contexto se señala que la administración escolar está
dirigida a la ordenación de esfuerzos, a la determinación de objetivos
académicos, y de políticas externas e internas, la creación y aplicación de una
adecuada normativa, para estudiantes, personal docente, administrativo,
técnico y manual con el firme propósito de establecer en la institución educativa
Un proceso de enseñanza aprendizaje óptimo y un gobierno escolar eficiente y
exitoso.
CARACTERÍSTICAS

La gerencia educativa, al ser un sistema que controla las distintas

secciones operativas de un centro académico, cuenta con una diversa cantidad
de cualidades. La administración educativa características son las
siguientes:

 Monitorea y controla el funcionamiento general de todos los niveles educativos,

desde la primaria hasta los estudios universitarios.
 Proporciona los recursos necesarios para que el equipo docente, la
coordinación y los directivos puedan controlar a los alumnos de manera
individual o en grupos.
 Facilita el registro de cada uno de los estudiantes en el sistema educativo.
 Elabora sistemas de almacenamiento en el que se guardan datos médicos y
nombres de los padres. Esto contribuye a crear mecanismos de control de
familias con el fin de agilizar la entrega de documentos como boletines de
calificaciones o títulos.
 Redacta y organiza informes paulatinos en los que se detallan datos como la
cantidad de estudiantes nuevos, número de asistencias diarias, etc.
 Gestiona y ordena datos históricos por ciclo escolar de proyectos efectuados
por la coordinación académico como, por ejemplo, eventos deportivos
intercolegiales.
 Administra la entrega de becas y otros subsidios que son ofrecidos a una
cantidad limitada de estudiantes.
 Lleva registros detallados sobre los gastos realizados mensualmente
relacionados con la adquisición de material estudiantil o el pago de servicios
básicos.
 Posibilita la creación de planes de pago que se ajusten al alcance financiero de
cada estudiante.