Trabajo con la Familia - Psicopedagogía

Prof. Alén Maripán Guevara

CUESTIONARIO TEORÍA DE SISTEMAS

Conceptos de la teoría general de sistemas
Homeostasis: Se refiere a la propiedad de los sistemas de autorregular su organización,
en relación a los cambios del entorno e internos manteniendo su identidad.
Retroalimentación: dinámica de relación circular entre los dispositivos de entrada y salida
del sistema y que permite la homeostasis
Frontera (límites): corresponde al conjunto de relaciones que determinan el grado de
interacción con el entorno.
Subsistemas: Así, como el sistema abierto se diferencia del entorno, de forma interna, en
la medida que se desarrolla, va especializando ciertas de sus funciones, complejizando su
organización y propiciando la generación de sistemas dentro de sí mismo.
Morfogénesis: Propiedad de los sistemas abiertos para auto generarse y modificar su
forma para mantenerse viable.
Equipotencialidad: Característica sistémica que permite que una parte del sistema pueda
reemplazar la función de otra, a propósito de que son las interacciones las que determinan
los roles en el sistema y no las propiedades de sus elementos.
Equifinalidad: potencialidad de las partes del sistema de cumplir la función de otros
elementos.
Totalidad: Uno de los principios orientadores de la perspectiva sistémica en terapia familiar
es la totalidad, esta forma de entender el comportamiento de los sistemas alude a que cada
componente de un sistema, al relacionarse de forma regular con los otros, solo se explica
en esta relación y no por sí solo.

Lea atentamente el siguiente caso:

Caso de estudio: La familia González y la mudanza

Introducción:

La familia González está compuesta por cuatro miembros: Juan (padre), María
(madre), Sofía (hija de 10 años) y Tomás (hijo de 8 años). La familia vive en una
casa pequeña en el centro de la ciudad. Juan y María trabajan juntos en la misma
empresa, razón por la que comparten todo el día juntos. Sofía y Tomás asisten a
la misma escuela y pasan mucho tiempo solos luego de llegar a casa, ya que sus
padres salen más tarde.
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Prof. Alén Maripán Guevara

Problema:

Debido al crecimiento de la familia, la casa se ha vuelto pequeña. Los niños

necesitan más espacio para jugar y estudiar. Además, Juan y María necesitan un
espacio más grande para desarrollar sus propias actividades personales, debido a
esto la familia ha decidido mudarse a una casa más grande.

Cuestionario:

1. ¿Qué cambios en la homeostasis de la familia González puede provocar la

mudanza?
2. ¿Qué tipo de retroalimentación, positiva o negativa, puede recibir la familia sobre
la nueva casa?
3. ¿Cómo puede la familia González establecer una frontera adecuada con el nuevo
vecindario?
4. ¿Qué subsistemas de la familia González pueden verse más afectados por la
mudanza?
5. ¿De qué manera la mudanza representa un proceso de morfogénesis para la
familia?
6. ¿Qué ejemplos de equipotencialidad puede mostrar la familia González en la
búsqueda de una casa más grande?
7. ¿Por qué la mudanza no es la única solución al problema de espacio de la familia
González?
8. ¿Cómo se puede observar la propiedad de totalidad en la familia González en el
contexto de la mudanza?
9. Menciona dos ejemplos de cómo la mudanza puede afectar a la interacción de la
familia con el entorno.
10. ¿Qué estrategias puede utilizar la familia González para adaptarse a la nueva
casa y mantener el equilibrio familiar?