Reflexionar sobre la práctica

“Abrir el paraguas” Isol

El presente trabajo, se propone como Trabajo Final Integrador de lo que vienen

desarrollando a lo largo del año en el Taller. La intención es que compongan el Proyecto de
Práctica recuperando lo que teorizaron en la instancia pre-activa, lo sucedido en el período
inter-activo y la auto y co- evaluación que proponemos en esta última instancia.

Componentes del escrito:

1- Carátula
Instituto, Taller, curso, estudiantes. Escuela, grado, ciclo, división, turno, co formador/a.

2- Contextualización
Situar particularmente a esa institución, ciclo y grado donde desarrollaron la práctica.
Referencias que den cuenta de lineamientos institucionales para planificar la enseñanza;
problemáticas o emergentes institucionales o del grupo que dieron lugar a la planificación de
ustedes. Breve reflexión en donde pongan en diálogo las expresiones de los autores/as con
lo observado, la mirada que pudieron realizar sobre los escenarios y escenas escolares en
territorio. (Máximo de 4 hojas)

3- Fundamentación
Enunciar los argumentos, el “marco” de la práctica, desde el cual se posicionaron para
pensar la acción: decidir sobre ciertas estrategias, recursos, actividades. Deben recuperar
los aportes de los diferentes campos de su formación (general y específica) respecto de los
sujetos, el conocimiento, la enseñanza, el aprendizaje, como así también los marcos
curriculares, disciplinares y metodológicos desde donde piensan la enseñanza de cada área
que se propone en el Nivel Primario. (Máximo de 6 hojas)

4- Planificación
● Propósitos
● Objetivos
● Contenidos: selección de NAP
● Estrategias de enseñanza y actividades.
● Dinámicas y agrupamientos.
● Materiales y Recursos.
● Tiempos y espacios.
● Evaluación, criterios e instrumentos.

5- Co y auto-evaluación
Reflexionar sobre la práctica desarrollada, primero como pareja pedagógica y luego
individualmente. Considerar para esta instancia la Guía de Observación y Evaluación de la
práctica realizada por sus co formadores/as y las Observaciones que fueron registrando de
cada jornada. Sostener sus opiniones desde la experiencia y bibliografía que consideren
pertinente citar, teniendo en cuenta: (Máximo 4 hojas)
● Las fortalezas del proceso de práctica.
● Los obstáculos que resolver.
● Si pudiera cambiar algo sería…
● Los aprendizajes más importantes encontrados en la práctica.

6- Bibliografía

Criterios de evaluación:
● Redacción: coherencia, cohesión del escrito, ortografía.
● Referencias bibliográficas según normas APA.
● Coherencia entre los componentes del Proyecto de Práctica.
● Fundamentación y pertinencia de la propuesta en relación con los contenidos,
problemáticas enunciadas y lógicas disciplinares.
● Posicionamiento didáctico acorde al ciclo, nivel y grupo de estudiantes en que se
inscribe la práctica.
● Articulación de los diferentes campos de conocimiento en el marco de una propuesta
de enseñanza integral.
● Problematización de los saberes.
● Incorporación de diversos lenguajes, “elementos pos tradicionales” y originalidad en
el desarrollo de las propuestas de enseñanza .
● Posición reflexiva y autocrítica frente a las prácticas pedagógicas como trayecto
formativo.

Fecha de presentación: Martes 03/10