Área/sub-área Aptitud Verbal Fecha 24-03-22

SOPORTE Grado y 5° grado

PEDAGÓGICO VERSIÓN: 01 sección
Bimestre I
Unidad 01 Semana 03
Profesor(a) Lic. Thais Cabanillas Serrano

PRACTICAMOS

Competencia Lee diversos tipos de textos.

Capacidad Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

Preguntas Criterio Niveles de Logro / Escala de Calificación

Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes No reconocen ni

Los estudiantes analizan de manera analizan de manera muestran dificultad identifican las ideas
analizan la estructura destacada la correcta la estructura para analizar la principales y las
del texto, reconocen estructura del texto, del texto, reconocen estructura del texto, ideas secundarias
e identifican las ideas reconocen e e identifican las ideas reconocer e en los tres
1,2,3 principales y las identifican las ideas principales y las ideas identificar las ideas ejercicios
ideas secundarias. principales y las secundarias en dos principales y las propuestos.
ideas secundarias ejercicios ideas secundarias
en los tres propuestos. en al menos un
ejercicios ejercicio propuesto.
propuestos.
AD A B C

 De acuerdo lo leído en el soporte informativo, respondemos a las

siguientes preguntas:

1. ¿El piropo es parte de una tradición, por lo tanto debe aceptarse?

yo creo que no por que puede ser ofendiéndote.

2. ¿Estás de acuerdo, con que el piropo sea considerado una galantería?

yo creo que si, pero tiene que ser un piropo respetuoso y con elegancia como
la de Francia 😊

3. ¿Cuál es la ideal principal del texto?

que deben ser respetuosos y no para acosar a los demás.