Análisis de los actores y realidad social del proyecto social de formación

Zharick Michell Delgado Murillo

ID:805699

Facultad de educación
Licenciatura en educación infantil

Practica en responsabilidad social

NRC: 45-10616
Norvei Ruiz

Corporación universitaria Minuto de Dios

Julio/2022
 Análisis de los actores y realidad social del proyecto social de formación

Cuando decidí comprender la realidad social como un sistema complejo en el

que convergen y a la vez interactúan distintos hechos sociales, empezamos a
comprender los actores juegan un papel importante en su abordaje. Los
proyectos sociales siempre juegan un papel fundamental dentro de las
organizaciones o grupos poblacionales donde se encuentra ejecutándose así
mismo se han diseñado para la practica en responsabilidad social de la
universidad Minuto de Dios proyectos para que sus estudiantes tenga un
acercamiento con la comunidad y de tan forman aporten a la misión de la
comunidad educativa; con esto se busca comprender realidades sociales
especificas de los contextos y aportar a la transformación social desde las
potencialidades, intereses y necesidades, de los actores y de las organizaciones
del mismo modo todo proyecto social de formación contempla y profundiza
en una realidad social presente en los lugares donde estos están siendo
ejecutados, el cual puede ser comprendido y analizado desde diferentes puntos
de vista, dimensiones y metodologías. El propósito de esta actividad es
profundizar y dar un punto de vista de acuerdo con los actores sociales que se
pudieron encontrar en la junta de acción comunal del Barrio Obrero Bloque 5
donde se esta llevando a cabo el proyecto social Hogar de las palabras, así
como en los actores sociales centrales que hacen parte de él que son los niños
y las niñas.

Los actores sociales centrales del proyecto social de formación en el cual

estoy desarrollando mi practica en responsabilidad social es contribuir en el
desarrollo lectoescritor de los niños del barrio Obrero Bloque 5 mediante
estrategias pedagógicas donde participen de forma activa y creativa, en las
cuales puedan potenciar sus habilidades lectores y gramáticas que ayuden a su
proceso de enseñanza y aprendizaje, podemos decir que los actores sociales
principalmente que logramos identificar son los niños como ejes
fundamentales del proyecto social Hogar de las palabras y la importancia que
tienen los padres en este proceso formativo de estos niños.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se vinculan alrededor del

fenómeno social de proyecto.

Mediante el dialogo con personal del barrio como el líder de la junta comunal
nos pudimos dar cuenta que a nivel local a los niños del barrio Obrero Bloque
5 tienen una falta de acompañamiento en sus procesos educativos y esto se ve
reflejado aun mas en la manera en que hablan, reconocen palabras y escriben,
por lo cual decidí unirme a este proyecto social que es incentivar la
lectoescritura en los niños. Cuando hablamos de desarrollo sostenible
hablamos de medidas para dar fin a una serie de problemas con la que cuenta
una población, en mi proyecto Hogar de las palabras, buscamos dar soluciones
y reforzar la lectoescritura en los niños del barrio Obrero Bloque 5.

El objetivo de los ODS es poner en fin a la pobreza, proteger el planeta y

garantizar que las personas gocen de prosperidad y paz. Estos reconocen que
debe existir equilibrio entre la sostenibilidad del medio ambiente, la economía
y el ámbito social, y que los resultados de un área pueden afectar el resultado
de otras.

Aplicar las ODS en el grupo selecto de niños del Barrio Obrero Bloque 5,
contribuirá que estos tengan un mejor visión y ganas y mejorar el mundo.

Las ODS vinculados al proyecto social son:

• Educación de calidad: la educación es parte fundamental para el

desarrollo del ser humano, incentivar a los niños y niñas a percibir las
ventajas de la educación
• Igualdad de género: inculcarles a los niños que todos somos iguales y
que no debe hacerse discriminación a las mujeres, que estas también
pueden trabajar y tienen voz y voto
• Reducción de las desigualdades: generando desde el hogar, cambiar el
chip en los niños; este ODS va muy de la mano con la igualdad de
género.
Bibliografía

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Proyectos Sociales. Recuperado
de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301501/301501-1/modulo.html

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