Corporación Universitaria Minuto de Dios

Programa

Administración en seguridad y salud en el trabajo

Asignatura

Responsabilidad social y practica de vida

NRC (7397)

Estudiante

Daniela Garcia Bovea

ID 713832

Tutor

Alba yolima Gómez

Barranquilla/Atlántico

2020
Análisis de los actores y realidad social del Proyecto Social de formación

Comprendemos la realidad social como un sistema complejo en el que convergen e

interactúan distintos hechos sociales, y en los que los actores juegan un papel

importante en su abordaje. Los proyectos sociales de formación que el Centro de

Educación para el Desarrollo (CED) ha diseñado para la práctica en responsabilidad

social (PRS) buscan comprender realidades sociales específicas de los contextos y

aportar a la transformación social desde las potencialidades, intereses y necesidades,

de los actores y de las organizaciones Todo Proyecto Social de formación contempla

y profundiza en una realidad social presente en los territorios, la cual puede ser

comprendida y analizada desde diferentes puntos de vista, dimensiones y

metodologías. El propósito de esta actividad es profundizar en la realidad social

específica del proyecto social de formación, así como en los actores sociales centrales

que hacen parte de él (niños y niñas, jóvenes, mujeres, adultos mayores, habitante de

calle, campesinos, indígenas entre otros).

Para profundizar en las realidades sociales se debe tener presente como mínimo:

Actores sociales centrales del proyecto social de formación en el cual está

desarrollando su práctica en Responsabilidad Social. Sensibilizar a la comunidad de

San Basilio sobre la siembra de árboles con el fin de crear ambientes más agradables

trabajando con la participación de niños, jóvenes y adultos, ya que estos son los

actores principales de la comunidad y quienes llevan a cabo los programas aplicados a

este grupo en particular.

La política pública que aborda el fenómeno social y cobija a los actores

sociales del proyecto social de formación a nivel local y nacional. (Plan nacional de

desarrollo, políticas nacionales, planes de ordenamiento territorial, planes municipales

y/o locales). A nivel nacional podemos destacar en nuestro análisis que una de las

metas más ambiciosas está plasmada en el plan nacional de desarrollo el cual dentro

de sus metas la disminución de índice de desempleo lo que a su vez impediría en gran

manera la pobreza lo cual mediante las políticas de inclusión y manejo de la equidad

podría conseguirse, entre estas muchas otras actividades o metas para mejorar la

situación de las diferentes comunidades las cuales se influyendo negativamente sobre

la misma aumentado así la pobreza, delincuencia.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se vinculan alrededor del

fenómeno social de proyecto. Al iniciar la unidad el profesor – tutor a través de la

videoconferencia o el encuentro presencial indicará las especificaciones de esta

actividad, ya que se trata del abordaje específico de los fenómenos sociales de cada

proyecto social de formación. A estas sesiones presenciales o virtuales es posible

invitar profesionales interdisciplinarios que puedan aportar en la comprensión del

fenómeno social desde varias perspectivas. Mediante el dialogo con personal de la

comunidad, como lo es el líder de la comunidad nos pudimos dar cuenta que a nivel

local les falta mucha organización a nivel de espacios o lugares que puedan facilitar

que el personal que llegue nuevo a este entorno pueda tener la facilidad de conseguir

un empleo.