ANÁLISIS DE LOS ACTORES Y REALIDAD SOCIAL DEL PROYECTO SOCIAL DE

FORMACIÓN
ACTIVIDAD 10

ASIGNATURA:
PROYECTO SOCIAL

PRESENTADO POR:
NERYS LILIANA VANEGAS DELGADO ID: 716363

DOCENTE:
ALBA YOLIMA GÓMEZ

UNIVERSIDAD:
MINITO DE DIOS
 ANÁLISIS DE LOS ACTORES Y REALIDAD SOCIAL DEL PROYECTO SOCIAL DE
FORMACIÓN

Comprendemos la realidad social como un sistema complejo en el que convergen e interactúan

distintos hechos sociales, y en los que los actores juegan un papel importante en su abordaje. Los
proyectos sociales de formación que el Centro de Educación para el Desarrollo (CED) ha diseñado
para la práctica en responsabilidad social (PRS) buscan comprender realidades sociales específicas
de los contextos y aportar a la transformación social desde las potencialidades, intereses y
necesidades, de los actores y de las organizaciones Todo Proyecto Social de formación contempla y
profundiza en una realidad social presente en los territorios, la cual puede ser comprendida y
analizada desde diferentes puntos de vista, dimensiones y metodologías. El propósito de esta
actividad es profundizar en la realidad social específica del proyecto social de formación, así como
en los actores sociales centrales que hacen parte de él (niños y niñas, jóvenes, mujeres, adultos
mayores, habitante de calle, campesinos, indígenas entre otros).

Para profundizar en las realidades sociales se debe tener presente como mínimo:
Actores sociales centrales del proyecto social de formación en el cual está desarrollando su práctica
en Responsabilidad Social. Sensibilizar a la comunidad de San Basilio sobre la siembra de árboles
con el fin de crear ambientes más agradables trabajando con la participación de niños, jóvenes y
adultos, ya que estos son los actores principales de la comunidad y quienes llevan a cabo los
programas aplicados a este grupo en particular.

La política pública que aborda el fenómeno social y cobija a los actores sociales del proyecto social
de formación a nivel local y nacional. (Plan nacional de desarrollo, políticas nacionales, planes de
ordenamiento territorial, planes municipales y/o locales). A nivel nacional podemos destacar en
nuestro análisis que una de las metas más ambiciosas está plasmada en el plan nacional de
desarrollo el cual dentro de sus metas la disminución de índice de desempleo lo que a su vez
impediría en gran manera la pobreza lo cual mediante las políticas de inclusión y manejo de la
equidad podría conseguirse, entre estas muchas otras actividades o metas para mejorar la situación
de las diferentes comunidades las cuales se influyendo negativamente sobre la misma aumentado
así la pobreza, delincuencia.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se vinculan alrededor del fenómeno social de
proyecto. Al iniciar la unidad el profesor – tutor a través de la videoconferencia o el encuentro
presencial indicará las especificaciones de esta actividad, ya que se trata del abordaje específico de
los fenómenos sociales de cada proyecto social de formación. A estas sesiones presenciales o
virtuales es posible invitar profesionales interdisciplinarios que puedan aportar en la comprensión
del fenómeno social desde varias perspectivas. Mediante el dialogo con personal de la comunidad,
como lo es el líder de la comunidad nos pudimos dar cuenta que a nivel local les falta mucha
organización a nivel de espacios o lugares que puedan facilitar que el personal que llegue nuevo a
este entorno pueda tener la facilidad de conseguir un empleo.