Asignatura

Responsabilidad Social Práctica de Vida NRC/ 14430

Título del trabajo

Actividad 8: Análisis de los Actores y realidad Social del Proyecto Social de Formación

Presenta
Jaminson Caicedo Caicedo ID 706779
Janier Felipe Narváez ID 707324
Juan Daniel Vallejo ID 711910
Jorge Eduardo Torres ID 706553

Docente
Lorena Jackeline Aux Moreno

Colombia_San Juan de Pasto. Septiembre, 22 de 2020

 Análisis de los actores y realidad social del Proyecto Social de formación

Comprendemos la realidad social como un sistema complejo en el que convergen e

interactúan distintos hechos sociales, y en los que los actores juegan un papel importante en

su abordaje. Los proyectos sociales de formación que el Centro de Educación para el

Desarrollo (CED) ha diseñado para la práctica en responsabilidad social (PRS) buscan

comprender realidades sociales específicas de los contextos y aportar a la transformación

social desde las potencialidades, intereses y necesidades, de los actores y de las

organizaciones Todo Proyecto Social de formación contempla y profundiza en una realidad

social presente en los territorios, la cual puede ser comprendida y analizada desde diferentes

puntos de vista, dimensiones y metodologías. El propósito de esta actividad es profundizar en

la realidad social específica del proyecto social de formación, así como en los actores sociales

centrales que hacen parte de él (niños y niñas, jóvenes, mujeres, adultos mayores, habitante

de calle, campesinos, indígenas entre otros).

Actores sociales centrales del proyecto social de formación en el cual está

desarrollando su práctica en Responsabilidad Social. Brindar a la comunidad del barrio

Cujacal estrategias métodos y guías de cómo conseguir trabajo como también dar a conocer

que es el emprendimiento como comenzar a emprender como ofertar mis productos y

servicios en tiempo de pandemia y las medidas de prevención y control para mitigar Covid

19 en nuestros negocios

La política pública que aborda el fenómeno social y cobija a los actores sociales del

proyecto social de formación a nivel local y nacional. (Plan nacional de desarrollo, políticas

nacionales, planes de ordenamiento territorial, planes municipales y/o locales). A nivel

nacional podemos destacar en nuestro análisis que una de las metas más ambiciosas está

plasmada en el plan nacional de desarrollo el cual dentro de sus metas la disminución de

índice de desempleo lo que a su vez impediría en gran manera la pobreza lo cual mediante

las políticas de inclusión y manejo de la equidad podría conseguirse, entre estas muchas otras

actividades o metas para mejorar la situación de las diferentes comunidades las cuales se

influyendo negativamente sobre la misma aumentado así la pobreza, delincuencia.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se vinculan alrededor del

fenómeno social de proyecto. Al iniciar la unidad el profesor – tutor a través de la

videoconferencia o el encuentro presencial indicará las especificaciones de esta actividad, ya

que se trata del abordaje específico de los fenómenos sociales de cada proyecto social de

formación. A estas sesiones presenciales o virtuales es posible invitar profesionales

interdisciplinarios que puedan aportar en la comprensión del fenómeno social desde varias

perspectivas. Mediante el dialogo con personal de la comunidad, como lo es el líder de la

comunidad nos pudimos dar cuenta que a nivel local les falta mucha organización a nivel de

espacios o lugares que puedan facilitar que el personal que llegue nuevo a este entorno pueda

tener la facilidad de conseguir un empleo.