Asociación Educativa

Colegio: “Jorge Washington”

ACTIVIDAD 4
Tema : “Enfrentemos la Discriminación en el Perú”
Grado: 3 de Secundaria
*COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
1. ¿En qué situaciones consideras que has podido actuar de forma discriminadora
(incluso sin darte cuenta)? ¿Por qué crees que actuaste de esa manera?
 Creo que por juzgar por la apariencia de una chica irresponsable o un chico
irresponsable y creyendo que no ha mejorado, entonces no he querido hacer grupo
con él o ella, pero eso era antes, ya le doy una segunda oportunidad las personas
que conozco.
2. ¿Reconoces grupos que pueden estar siendo excluidos en tu comunidad?
 No, la verdad no.
3. Narra una situación de discriminación sutil o explícita que hayas vivido u observado. Identifica
las expresiones, actitudes y conductas ofensivas e infiere los prejuicios que presentan. Explica la
forma en que lo afrontaste o lo afrontó la víctima de esta situación y propón un listado de
preguntas que necesitas responder para enfrentar mejor estas situaciones.

Creo que al inicio que entre al colegio fue un poco difícil porque no me sentía integrada y
excluida por la mayoría porque no les caía bien o se burlaban de mí o me paraban molestando
pero luego cambiaron poco a poco pero así me sentí ates, era porque yo era muy participativa,
porque bailaba con muchas personas.

2. Elabora un comentario crítico sobre la posición de Vargas Llosa sobre el racismo.

Mario Vargas Llosa afirmaba en su libro de memorias El pez en el agua que siempre se es el
“blanco” o el “cholo” de alguien. Leamos la cita completa:

“Siempre se es blanco o cholo de alguien, porque siempre se está mejor o peor situado que otros,
o se es más o menos pobre o importante, o de rasgos más o menos occidentales o mestizos o
indios o africanos o asiáticos que otros, y toda esta selvática nomenclatura que decide buena
parte de los destinos individuales se mantiene gracias a una efervescente construcción de
prejuicios y sentimientos —desdén, desprecio, envidia, rencor, admiración, emulación— que es,
muchas veces, por debajo de las ideologías, valores y desvalores, la explicación profunda de los
conflictos y frustraciones de la vida peruana”.

a) ¿Estás de acuerdo?
b) ¿Consideras que su posición puede resultar vigente hoy en día?
c) ¿Cómo impacta esto en el desarrollo de las personas y en la calidad de sus interacciones?
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Colegio: “Jorge Washington”

*COMPETENCIA 2 : CONVIVE DEMOCRÁTICAMENTE EN BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.

1. Analiza la historia presentada al inicio y respondan las siguientes preguntas:
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Colegio: “Jorge Washington”
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Colegio: “Jorge Washington”

*Responde:

a. ¿Qué prejuicios resultan más evidentes?

b. ¿Cuál consideran que podría ser el origen de estos prejuicios?

c. ¿Por qué resulta tan difícil desterrarlos?

d. ¿Consideran que Max hizo bien en molestarse?, ¿por qué?

2. Reflexiona sobre alguna ocasión en que te hayan discriminado o en que tú hayas discriminado a
alguien.

a) ¿Qué pensabas, qué crees que pensaba la otra persona?

b) ¿Qué sentías, qué crees que sentía la otra persona?

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Colegio: “Jorge Washington”

c) ¿Por qué viste pertinente o vio pertinente esa persona el usar el recurso de discriminar en esa
situación?

d) . ¿Eres capaz de reconocer si se expresa en ese caso algún posible factor de desigualdad social?,
¿por qué? ¿Qué podríamos hacer en ese caso?

REFLEXIONO SOBRE MI APRENDIZAJE

A) ¿Qué he aprendido sobre la discriminación?

B) ¿Por qué es importante hacer frente a la discriminación?
C) ¿En ocasiones he sufrido discriminación o he discriminado a otras personas?
D) ¿Cómo me servirá lo aprendido?