RECURSOS

LOTERÍAS
MATEMÁTICAS

Lic. Ana Belén Farías Lic. María del Rosario Vocos

Conesa
 ¡Hola!

Nos reencontramos en este nuevo material, con

una propuesta lúdica imprimible.
En esta oportunidad les traemos 25 CARTONES
DE LOTERIAS divididos en 5 propuestas distintas,
orientadas a reforzar y apoyar los procesos matemáticos ,
acompañando el aprendizaje numérico, desde la noción de
cantidades, escritura y operaciones matemáticas.
Las LOTERIAS están creados por nosotras,
pensados puntualmente para cada afianzar contenidos
matemáticos..
Esperamos que este recurso les resulte útil y
funcional, y sobre todo, que se diviertan jugando en
familia..
Belu y Rochi

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@una.mama.psicopedagoga
3
 Como en la lectoescritura, los procesos
matemáticos también son parte del proceso
madurativo. La capacidad de contar y el concepto
de número constituyen el fundamento del
aprendizaje matemático.

El aprendizaje de la numeración se debe

hacer de forma que cada número se construya
sobre la base de los anteriores.

Como apoyo al aprendizaje formal, la

posibilidad de incorporar la actividad lúdica aparece
aquí como una opción viable para potenciar aun
mas los distintos conceptos numéricos y
matemáticos.

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@una.mama.psicopedagoga
 En general, lo/as niño/as siguen un
esquema de apropiación del concepto de número,
primero aprenden el nombre de los números (por
ej. A los 2 años “cuentan”: uno, dos, seis, nueve,
catorce”) ; luego, cuentan los objetos que
forman un conjunto, pudiendo relacional y
comparar objetos.

Más tarde logran una abstracción global

del número sin necesidad de contar uno a uno,
hasta que logran ordenar y comparan cantidades
diferentes.

Las operaciones serán posibles luego,

conforme al desarrollo cognitivo de cada niño/a,
siendo necesarios determinados procesos
mentales.

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@una.mama.psicopedagoga
 En general, lo/as niño/as siguen un
esquema de apropiación del concepto de número,
primero aprenden el nombre de los números (por
ej. A los 2 años “cuentan”: uno, dos, seis, nueve,
catorce”) ; luego, cuentan los objetos que
forman un conjunto, pudiendo relacional y
comparar objetos.

Más tarde logran una abstracción global

del número sin necesidad de contar uno a uno,
hasta que logran ordenar y comparan cantidades
diferentes.

Las operaciones serán posibles luego,

conforme al desarrollo cognitivo de cada niño/a,
siendo necesarios determinados procesos
mentales.

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@una.mama.psicopedagoga
 INSTRUCCIONES GENERALES:

En las primeras hojas encontraran los 25

cartones de lotería imprimibles., divididos en 5
propuestas distintas.

Al final del documento encontraran la plantilla

con números del 1 al 100 que serán las fichas de las
loterías para jugar con todos los cartones.

Se deben repartir los cartones entre los

jugadores y colocar los números en una bolsita o
recipiente.

En forma azarosa se sacaran uno a uno los

números, debiendo marcar cada participante las
correspondencias en su propio cartón.

Esperamos que lo disfruten!

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@una.mama.psicopedagoga
 CANTIDADES

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@una.mama.psicopedagoga
 NUMEROS ESCRITOS EN MAYUSCULA

VEINTE TREINTA Y DOS

OCHENTA Y CUATRO CINCUENTA Y SEIS

CUARENTA Y SIETE SESENTA Y SEIS

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 VEINTIDÓS TREINTA Y CUATRO

CUARENTA Y CUATRO CINCUENTA Y UNO

OCHENTA SESENTA Y CUATRO

CINCUENTA Y OCHO NOVENTA Y SIETE

OCHENTA Y NUEVE SETENTA

VEINTIOCHO QUINCE

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 SEIS CUARENTA Y SIETE

DIECISÉIS VEINTINUEVE

CUARENTA CINCUENTA Y OCHO

CINCUENTA Y CINCO NUEVE

SESENTA Y UNO TREINTA Y CINCO

DIECINUEVE CUARENTA Y TRES

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@una.mama.psicopedagoga
 SUMAS Y RESTAS

99+ 1 = 25 + 8 =

33 -7 = 55- 4 =

61 + 8 = 100 -2 =

45 + 32 = 87 – 3 =

80 – 10 = 75 – 61 =

23 + 21 = 11 + 7 =
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@una.mama.psicopedagoga
39 + 61 = 99 – 98 =

66 + 9 = 87 + 3 =

12 – 3 = 100 - 8 =

55 + 17 = 3+7=

81 + 4= 36 + 64 =

22 + 34 = 41 – 20 =

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@una.mama.psicopedagoga
 17 + 3 = 88 + 3 =

32 – 17 = 60 – 25 =

80 + 20 = 23 – 7 =

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 MULTIPLICACION

5×3 = 7x8=

3x4= 8x4=

9x9= 6x9=

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@una.mama.psicopedagoga
6x6= 3x2=
7x3=
5x5=

8x7= 9 x 10 =

9x9= 6x3=

5x3= 5 x 10 =

8x4= 3x8=

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@una.mama.psicopedagoga
9x8= 7x7=

4x5= 3x3=

2 x 10 = 8x5=

8x3= 7x5=

3x6= 4x3=

4x9= 9x2=

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 DIVISION

15 ÷ 5 = 81 ÷ 3 =

56 ÷ 7 =
40 ÷ 5 =
88 ÷ 8 = 34 ÷ 2 =

72 ÷ 9 = 45 ÷ 5 =

10 ÷ 5 = 28 ÷ 7 =

36 ÷ 4 = 60 ÷ 10 =
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@una.mama.psicopedagoga
48 ÷ 2 = 12 ÷ 6 =

78 ÷ 6 = 48 ÷ 8 =
40 ÷ 4 = 30 ÷ 5 =

21 ÷ 3 = 36 ÷ 9 =

50 ÷ 5 = 8÷ 4=

54 ÷ 6 = 63 ÷ 9 =

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@una.mama.psicopedagoga
48 ÷ 8 = 120 ÷ 60 =

400 ÷ 4 = 36 ÷ 9 =

8x5= 78 ÷ 6 =

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 GRILLA NUMÉRICA
IMPRIMIBLE

Utilizá los números de la grilla

como fichas para las Loterías.

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@una.mama.psicopedagoga
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
31 32 33 34 35
36 37 38 39 40
41 42 43 44 45
46 47 48 49 50
24
51 52 53 54 55
56 57 58 59 60
61 62 63 64 65
66 67 68 69 70
71 72 73 74 75
76 77 78 79 80
81 82 83 84 85
86 87 88 89 90
91 92 93 94 95
96 97 98 99 100
25
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