Segundo Encuentro de TIC I

Segundo Encuentro de TIC I

Información General
Sesión de trabajo correspondiente a la Segunda Semana Lectiva
del Semestre 2020-II, en la Unidad Curricular Tecnología de la
Información y la Comunicación I (del 19 al 23 de octubre de
2020).

Contenidos Temáticos para este

Encuentro
2. La brecha digital
2.1. La interconectividad y la hiperconectividad

Objetivo o Meta de Aprendizaje a

Consolidar
El Estudiante de primer semestre (1-1) de Comunicación
Social, al culminar este encuentro habrá logrado:

1. Conocer la definición e implicaciones fundamentales de la

brecha digital.
2. Comprender la relación entre interconectividad e
hiperconectividad.
3. Valorar la problemática de la brecha digital en el marco de su
futuro desempeño como comunicador social.

Modalidad de Estudio
A distancia, apoyada y asistida a través de las herramientas en
línea disponibles en versiones libres en internet, y desarrollada en
función de la autogestión del estudiante de Comunicación Social
que participa en el curso.

Recuerda que tienes toda una semana para revisar los contenidos
y presentar la evaluación, antes de pasar a la próxima clase.

Proceso del Encuentro

Académico
1) Apertura:
Para iniciar esta clase, te invitamos a que observes la siguiente
conversación donde se aborda la problemática de la brecha digital
en el contexto de un país latinoamericano, y las implicaciones que
habría detrás de ello:

94,000 suscriptores
Al Punto | La brecha digital
https://youtu.be/Prm36NFzcrA
A partir de este diálogo podemos establecer las implicaciones que
se desprenden de la existencia de la brecha digital en la sociedad
contemporánea y, como consecuencia de ello, las consecuencias
que se derivan en el corto, mediano y largo plazo para el
desarrollo de un país.

Respondamos a la siguiente pregunta: ¿cómo podemos definir la

brecha digital?

2) Desarrollo:
La respuesta a la pregunta anterior nos la ofrece muy claramente
los dos audiovisual es siguientes. Veamos detenidamente qué
nos plantean al respecto en apenas cinco minutos:

La brecha digital en minuto y medio

https://youtu.be/mtTOB4tFRSs

La Brecha Digital ¿Una nueva forma de exclusión social?

https://youtu.be/mD40nKwbi0s
¡Más claro, imposible!

Entonces el problema de la brecha digital tiene su punto de

partida por el acceso a las tecnologías, pero ¿solamente tiene
que ver con eso o hay un "efecto expansivo"?

Veamos cómo los siguientes relatos recabados en España, nos

muestran que esta situación termina "enredándose" con otros
aspectos:
La brecha digital: si no se accede a la tecnología
https://youtu.be/wFVNLf_Di_4
Y, desde luego, culturalmente también existen repercusiones,
sobre todo en el contexto de los contenidos que se "prosumen" a
través de internet.

De allí, podemos deducir cómo la brecha digital se relaciona con

los fenómenos de la interconectividad y de la hiperconectividad, lo
cual nos lo adelantan en el siguiente foro:

27.7 M de suscriptores
Mas allá de la brecha digital | Janine Warner | TEDxPuraVida
https://youtu.be/RiFuO0PPvq4
3) Cierre:
Para cerrar ideas y reafirmar lo que nos han dicho en los
audiovisuales aquí revisados, te invitamos a leer los siguientes
materiales (los cuales son tomados en cuenta para la primera
estrategia de evaluación).

Sobre los fenómenos de la interconectividad e hiperconectividad,

te invitamos a que realices la lectura de los siguientes textos, los
cuales han sido publicados en medios digitales de comunicación:
Interconectividad y Sociedad

UNIA.- La
interconectividad ha
cambiado totalmente la
sociedad, según experta
 EUROPA PRESS24.08.2016 - 18:53H




 La consultora y coach María Ángeles Pérez Ruiz ha puesto en relieve la
importancia de la interconectividad en una "sociedad 4.0" durante un
encuentro con periodistas tras impartir una ponencia en 'Habilidades
directivas y coaching', curso de verano de la Universidad Internacional de
Andalucía (UNIA) que se imparte esta semana en el Campus Antonio
Machado de Baeza (Jaén).

Industria 4.0EUROPA PRESS/REMITIDO

Pérez Ruiz ha reseñado que la interconectiviad es lo que ha cambiado la

sociedad "de manera sustancial, tanto es así que un semáforo ya no sólo
sirve para regular el tráfico sino que manda datos a la policía para poder
elaborar datos estadísticos".

De esta manera para la también licenciada en Derecho, "se genera una

gran Big data del que sólo se usa un uno por ciento" y se instituye una
"revolución tecnológíca que comenzó hace unos seis años cuando se
 hablaba del 'Internet de las cosas'" y que puede aplicarse "en cualquier
ámbito, desde el urbano con la creación de 'smart cities' que pueden
prever la contaminación hasta el empresarial".

Es en el ámbito empresarial donde esa revolución tecnológica ha

supuesto cambios bastante profundos que han generado la creación del
concepto industria 4.0 y que, para Pérez Ruiz, supone el reto de
actualizar unas capacidades directivas "que se deben centrar en una alta
capacidad tecnológica y en una forma de trabajo autónoma pero
colectiva en la que Wikipedia es un buen ejemplo".

Preguntada sobre la formación académica en el ámbito de la industria

4.0, Pérez Ruiz ha declarado que en España "sólo diez universidades,
con el apoyo del Ministerio de Industria, están desarrollando un proyecto
experimental sobre los puestos de trabajo de esta nueva realidad
empresarial donde poco a poco el 70 por ciento de las carreras que se
estudien responden a realidades laborales que van a desaparecer o
modificarse sustancialmente".

Hiperconectividad y Comunicación

CONECTANDO

Hiperconectividad: la nueva
comunicación

O MILDRED LAYA AZUAJE

o Facebook
o Twitter
o Enviar
 15 MAY. 2017 11:19

Una usuaria manteniendo una conversación vía WhatsApp. ALBERTO DI LOLLI

España tiene 28 millones de usuarios activos de aplicaciones móviles

que realizan 38 millones de descargas al día
La tecnología lo ha cambiado todo. La sociedad digital accesible y
asequible que no es sólo para expertos, la que llega a públicos infinitos, en
la que todos estamos y entendemos, la que crea comunidades.
¿Cómo comenzó todo? El explosivo impacto tecnológico en la
comunicación, consecuencia de la convergencia entre Internet y la
movilidad, ha cambiado radicalmente la forma en la que trabajamos,
compramos, aprendemos, enseñamos, colaboramos y nos relacionamos.
Es nuestro planeta digital: sin fronteras, global, diverso, innovador y
enriquecedor. Ya no llevamos teléfonos para hablar, llevamos
ordenadores de 100 gramos y 13 centímetros en nuestras manos las 24
horas. Este canal omnipresente no puede ser ignorado por los
profesionales de la comunicación social en todas sus versiones.
La nueva comunicación es la hiperconectividad y la multicanalidad. Y los
ejes de esa gestión serán las aplicaciones y herramientas tecnológicas que
utilicemos para gestionar, no sólo la incalculable información que
creamos y compartimos (muy de moda el imperio del big data), sino
además los infinitos públicos que se han convertido en comunidades.
Esas comunidades demandan contenidos diferentes, con valor, respuestas
inmediatas, escucha permanente y creatividad máxima. No esperan café
para todos y exigen que les conozcamos, les escuchemos e interactuemos
prácticamente en tiempo real. Son individuos con intereses comunes pero
percepciones distintas.
Es una nueva competencia profesional gestionar comunidades en la era de
la hiperconectividad. Algunas cifras son abrumantes: En 2020 existirán
más de 50.000 millones de dispositivos conectados en el mundo. Según el
Informe sobre el Estado de las aplicaciones móviles en España, tenemos
28 millones de usuarios activos que realizan 38 millones de descargas
diarias. El 30 % a través de smartphones y el 24% a través de tablets.
Dispositivos y aplicaciones: el canal para interactuar, atraer, crear,
informar, vender, colaborar, enseñar, aprender, influir y emocionar. Todo
es contenido. Y además irá a más con la llegada de tecnologías como la
inteligencia artificial, el Internet de las Cosas y la robótica.
¿Y cómo gestionamos esas comunidades? Crearlas y organizarlas por
roles: clientes/consumidores, proveedores, empleados, periodistas,
influenciadores, académicos... Individuos con perfiles diversos y con
expectativas distintas. Es clave facilitar y satisfacer sus expectativas y
mejorar su experiencia con nuestra marca.
¿Qué debemos tener en cuenta los dircom? Dos factores esenciales: ante
todo informarnos y formarnos sobre las herramientas tecnológicas que
están disponibles para hacer más eficaz esa gestión (community
management) y elegir los canales adecuados para interactuar con ellas.
Seguramente, el móvil será el más importante en cualquiera de sus
versiones.
Mildred Laya Azuaje es directora de Marketing y Comunicación de
Salesforce Iberia y miembro de la Asociación Dircom.

Y sobre la problemática de la Brecha Digital, te invitamos a leer el

siguiente texto, redactado por una conocedora sobre la materia:

La Brecha Digital
Contenido

La Brecha digital

Kemly Camacho

La brecha digital es probablemente uno de los primeros conceptos con que se inicia la reflexión
alrededor del tema del impacto social de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Desde
entonces se percibe que estas tecnologías van a producir diferencias en las oportunidades de desarrollo
de las poblaciones y que se establecerá una distancia entre aquellas que tienen o no tienen acceso a
las mismas.

Desarrollo y solidaridad digital

Para hacer una revisión histórica del concepto hay que recordar que, en general, la relación entre
tecnología y desarrollo ha sido muy frecuentemente percibida como una relación lineal. Inclusive, en los
años 60-70, se propiciaron - al menos en Latinoamérica - una gran cantidad de programas nacionales
con el apoyo de los organismos internacionales y bilaterales orientados a la “transferencia tecnológica”
de los países desarrollados hacia los países pobres. Aunque en esta ocasión se referían principalmente
a la transferencia tecnológica orientada a la producción industrial ya se suponía que la disponibilidad de
tecnología produciría desarrollo.

Cuando, alrededor del año 1978, en los países ricos se dio el auge del desarrollo informático se discutía
sobre el impacto de esta tecnología en el desarrollo. Con este propósito la UNESCO crea un organismo
intergubernamental de informática (IBI) cuyo propósito es crear las condiciones para que los países
pobres lograran su crecimiento informático y con eso se redujera la brecha con los países ricos. Es
entonces desde la informática y no necesariamente desde la expansión de la Internet que se comienza
a construir el discurso sobre la brecha digital.

“La adopción de la informática por los países del Tercer mundo y la aplicación de una política en este
ámbito les permitirá acceder al mismo nivel de desarrollo que los países industrializados.
La experiencia de los países industrializados prueba que la informática, nacida del progreso, puede, a
cambio, acelerar el desarrollo. Si los países en desarrollo logran dominarla, puede incluso, gracias a una
mejor administración de los recursos, contribuir a atenuar la brecha que los separa de los países
poderosos”[1]

Este discurso se generaliza posteriormente con la expansión de la Internet. En el año 2000 en Okinawa,
el G7 [2] define como uno de sus principales nortes el desarrollo de la sociedad de la información (global
information society) y crea la Dot Force con el propósito de integrar esfuerzos internacionales y
encontrar maneras efectivas de reducir la brecha digital. Aunque ese documento no da una definición
precisa de la brecha digital, se puede deducir que se entiende como la inclusión o exclusión de los
beneficios de la sociedad de la información.

“Renovamos nuestro compromiso con el principio de inclusión: todo el mundo, donde sea que se
encuentre, debe tener la posibilidad de participar; nadie debe quedar excluido de los beneficios de la
sociedad de la información.” [3]

Otro hito en la construcción del concepto se da en la Cumbre de la Sociedad de la Información en

Ginebra, 2003 [4] cuyo tema de convocatoria es precisamente la reducción de la brecha digital. Se
comprende que la misma se reducirá con el acceso a las TIC y con la creación de oportunidades
digitales. En esta Cumbre se propone como estrategia la solidaridad digital de los países ricos con los
países en desarrollo.

“Reconocemos que la construcción de una Sociedad de la Información integradora requiere nuevas

modalidades de solidaridad, asociación y cooperación entre los ¬gobiernos y demás partes interesadas,
es decir, el sector privado, la sociedad civil y las organizaciones internacionales. Reconociendo que el
ambicioso objetivo de la presente Declaración -colmar la brecha digital y garantizar un desarrollo
armonioso, justo y equitativo para todos- exigirá un compromiso sólido de todas las partes interesadas,
hacemos un llamamiento a la solidaridad digital, en los planos nacional e internacional.” [5]

Posterior a la Cumbre del 2003, se crea la UN ICT Task Force (Fuerza de Tarea de TIC de la ONU) que
sustituye en cierta medida la Dot Force y cuyo objetivo principal es relacionar el uso de las TIC con la
consecución de los objetivos del milenio también definidos por las Naciones Unidas. Con este
acercamiento se pretende explicitar cómo las tecnologías de información y comunicación pueden ser
utilizadas como instrumento de desarrollo. Otro aspecto importante de rescatar de esta propuesta es
que ya no se habla solamente de la Internet sino de otras tecnologías de información y comunicación
como la telefonía móvil.

La UN ICT Task Force define la brecha digital de la siguiente manera:

“En los últimos años, como consecuencia de que las tecnologías de la información y de la comunicación
se han convertido en la columna vertebral de la economía de la información mundial y de que han dado
lugar a la sociedad de la información, se ha puesto mayor atención a la diferencia de acceso a las TIC
entre los países desarrollados y los países en desarrollo. Esta diferencia se conoce como la “brecha
digital”. Pero ¿qué tan grande es? ¿Está creciendo o se está reduciendo?
Una manera significativa de medir esta diferencia de acceso a las TIC es estudiar las divergencias entre
los países desarrollados y los países en desarrollo en lo concerniente a la introducción de diversos
servicios de TIC (teléfono, teléfono celular, internet) y de computadoras portátiles, en la última década.
[...] La diferencia se ha reducido visiblemente, con un progreso particularmente rápido en el sector de
los teléfonos celulares y en el uso de internet.”
La UIT convoca, en el 2004, al evento “Building digital bridges” [6] en el cual se retoma el concepto de
brecha digital a partir de las diferencias de conectividad, ahora incluyendo además la diferencia en las
velocidades de conexión, entre el dial up y el wireless por ejemplo.

Los tres aspectos de la brecha digital

También se posiciona en este evento de UIT que la brecha digital está basada en aspectos de acceso
pero también en los relacionados con el uso de las TIC. Se proponen tres tipos de brecha digital: la de
acceso, basada en la diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a las TIC ; la de
uso, basada en las personas que saben utilizarlas y las que no ; y las de la calidad del uso, basada en
las diferencias entre los mismos usuarios [7].

Como puede deducirse, el concepto de brecha digital se ha modificado a través del tiempo. En un
principio se refería básicamente a los problemas de conectividad. Posteriormente, se empieza a
introducir la preocupación por el desarrollo de las capacidades y habilidades requeridas para utilizar las
TIC (capacitación y educación) y últimamente también se hace referencia al uso de los recursos
integrados en la tecnología. Así, el concepto de brecha digital incorpora los siguientes enfoques
básicamente:

a) El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultad de disponer de computadoras

conectadas a la red mundial. Esto incluye también el problema de servidores y de backbones. De hecho,
los países del sur siguen dependientes de los equipamientos del norte.

b) El enfoque hacia la capacitación: es decir, la capacidad/dificultad de usar estas tecnologías. Se

empezó a contemplar que también existe una diferencia relacionada con las habilidades y capacidades
para utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente con la posibilidad de disponer de
computadoras. En este sentido, se comienza a desarrollar el concepto de alfabetización digital
relacionado con el de brecha digital.

c) El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitación/posibilidad que tienen las
personas para utilizar los recursos disponibles en la red. En los últimos tiempos, se ha integrado en el
concepto de brecha digital las posibilidades de utilizar la tecnología no ¬solamente para acceder a la
información, el conocimiento sino también a un nuevo modo de educación y para aprovechar de las
“nuevas oportunidades” como el desarrollo de los negocios, la atención médica en línea, el teletrabajo,
el disfrute de nuevas formas de entretenimiento y ocio.

Basados en estos elementos, muchos de los organismos internacionales han definido una política de
desarrollo orientada a la reducción de la brecha digital. Sin embargo, a pesar de la evolución en el
concepto, se enfatiza principalmente en el desarrollo de la infraestructura tecnológica. Las inversiones y
las políticas nacionales para la reducción de la brecha digital siguen orientadas principalmente hacia el
desarrollo de la conectividad.

Una de las mejores maneras de concretar la comprensión de un concepto es la forma en que este se le
valora. En este sentido, las más importantes mediciones de la brecha digital (e-readiness, UIT) están
relacionadas con el grado de masificación del uso de las TIC entre países, regiones, grupos o personas
y se mide por variables como la disponibilidad de computadoras, la densidad telefónica y la velocidad de
acceso por persona[8].

Los imaginarios políticos de la brecha digital

Es importante visitar estas definiciones porque son referentes para la conformación de las políticas
nacionales de tecnología. Primero tenemos que tomar en cuenta el hecho de que, vinculados a la
brecha digital, se mueven varios imaginarios sobre los cuales proponemos reflexionar. La diferencia en
el acceso a las tecnologías incrementará las diferencias sociales ya existentes.

a) La ilusión de la relación causa-efecto

Uno de los aspectos más delicados en la comprensión de la brecha digital es la relación de causalidad
que subyace en propuestas como la del sitio de CMSI. “Se ha hecho cada vez más grande la brecha
que separa el conocimiento de la ignorancia y los ricos de los pobres, tanto dentro de cada país como
entre países” [9]

En las definiciones se establece una relación directa entre el acceso a la tecnología y las oportunidades
de desarrollo (determinismo tecnológico), expresadas en mejores condiciones de bienestar, reducción
de la pobreza y mejoramiento de la calidad de vida. De la misma manera se establece lo contrario, es
decir que un menor acceso a las TIC implicará mayores dificultades para mejorar las condiciones de
vida. Sin embargo, esta relación causa-efecto no se explica y las consecuencias positivas y negativas
que se producen directamente del acceso a la tecnología aparecen como una solución mágica.

Esta explicación causal implícita en el concepto oculta la complejidad de la brecha digital y la posible
relación entre la incorporación de las tecnologías en las dinámicas sociales y la transformación social
que implica.

Para los grupos sociales que posicionan un nuevo entendimiento de este concepto, los factores que
pueden potenciar el uso de la tecnología como instrumento de desarrollo son diversos, complejos y
tienen interrelaciones entre sí que dependen del contexto, la cultura y la historia del grupo en el que
estas se incorporan.

Entonces, se puede decir que las tecnologías de información y comunicación pueden ser un elemento
que potencia del desarrollo, pero hacer efectivo este potencial depende de aspectos organizativos, de
desarrollo de habilidades y capacidades, de acciones de integración dentro de la identidad cultural y
social del grupo, de modificación de procesos sociales, entre otros.

Cuando un grupo social se apropia de la tecnología, es capaz no solamente de usarla para transformar
sus propias condiciones de vida, sino que la transforma a ella misma por medio de procesos de
innovación tecnológica con identidad social.

b) Los “incluidos” de la sociedad de la información podrán participar en la construcción de una

“nueva sociedad”

Las TIC serán un elemento dinamizador fundamental en la sociedad. Por consiguiente quienes,
individual y colectivamente, logren desarrollar la infraestructura y las capacidades para utilizarlas serán
privilegiados, tendrán mayor capacidad de decisión e influirán la construcción de esta “nueva sociedad”
[10].

c) La brecha digital resulta de las brechas sociales

Esta percepción basada en la relación causa-efecto oculta la relación dinámica y dialéctica entre la
brecha digital y las otras brechas sociales. Se suele considerar que la diferencia en el acceso a las
tecnologías incrementará las diferencias sociales ya existentes. Es decir, que la brecha digital implicará
más desarrollo en los países, regiones y personas con mejores oportunidades de acceso en detrimento
de quienes tienen menos. Esta diferencia se hará evidente no solo entre países, sino también dentro de
cada país privilegiando a las poblaciones con mejores condiciones económicas, políticas, sociales y
culturales.

Por cierto, la brecha digital es producto de las brechas sociales producidas por las desigualdades
económicas, políticas, sociales, culturales, de género, generacionales, geográficas, etc.

d) Una sola brecha digital - una sola solución

Uno de los aspectos más relevantes del concepto que se analiza es que expresa unicidad. Se habla de
la brecha digital en el mundo entero, como si existiera solo una y como si tuviera las mismas
características en cualquier tiempo o espacio social. Este es uno de los aspectos más fuertes del
imaginario que está detrás de la definición.
El problema de hablar de la brecha como una sola es que, entonces, se buscan soluciones únicas y
generalizables.

En realidad se debería de hablar de las brechas digitales, dadas por la condición de género, edad,
cultural, localización geográfica o socioeconómica y por las combinaciones entre estos factores. De esta
manera, el abordaje conceptual, metodológico y los recursos y acciones para enfrentarlas estarían
relacionados con las condiciones específicas de las mismas.

e) La brecha digital no aparece por sí misma

Otro de los aspectos que se destacan es el carácter ahistórico del concepto. En general, si se estudian
los discursos tradicionales relacionados con el tema de la sociedad de la información llama la atención
que la mayoría de ellos no relatan la historia que da surgimiento a la misma. En general, da la sensación
de que la sociedad de la información aparece sin que sea producto de una dinámica social y un proceso
histórico.

Parece como si la sociedad de la información se construye a partir de la incorporación de las

tecnologías y no a partir de las realidades estructurales y las contradicciones existentes. En este
sentido, se entiende como una brecha producida por los aspectos tecnológicos, y estos aparecen en el
discurso como neutrales.

f) La individualización

Otro de los imaginarios que rodean este concepto es la individualidad. Al realizar las mediciones de la
brecha digital basándose en la relación entre población conectada y población desconectada se
estimula un uso individual de la tecnología.
Ya de por sí, se ha estimulado el uso individualizado de la computadora en la escuela, la empresa, el
Estado y otros espacios donde esta se ha integrado como parte de los recursos cotidianos. Son poco
generalizadas las acciones que tratan de establecer usos colectivos de las TIC. Pero adicionalmente a
esto, el concepto de brecha digital analiza la disponibilidad individualizada partiendo del supuesto de
que el beneficio de una computadora es para una persona.

Desde algunos esfuerzos de la sociedad civil, como los telecentros o los puntos de acceso comunitario,
la reducción de las brechas digitales y la medición de las mismas se basan en los usos colectivos de los
equipos de cómputo y estimulan y comprenden los beneficios grupales de los mismos. La brecha digital
debería referir a las capacidades/dificultades que tiene un grupo social de utilizar las TIC como recurso
común para el desarrollo de la colectividad y la transformación de las condiciones de vida de sus
integrantes.

g) Las nuevas brechas digitales

Hasta este momento se habla de la brecha digital como la diferencia que produce en el desarrollo el
tener acceso o no a las tecnologías.
Sin embargo, nuevas brechas digitales van apareciendo a medida que las TIC se incorporan en la vida
social. Ya no se trata únicamente de un problema de tener acceso o no, sino de las diferencias que
aparecen entre quienes ya tienen conexión.

No todos los que disponen de conexión tienen posibilidades de desarrollar sus capacidades y
habilidades para el teletrabajo, por ejemplo. Y nuevamente, no por la tecnología misma, sino porque las
condiciones que se requieren para integrarse en esta nueva fuerza laboral como una educación bilingüe,
un alto manejo tecnológico, capacidades de interacción multicultural, condiciones de inestabilidad,
aptitud para trabajar de manera aislada y tomar mayores responsabilidades vinculadas al teletrabajo,
entre otras, son costosas y difíciles de adquirir y por consiguiente no pueden ser asumidas por la
mayoría de la “población conectada”.
O tampoco por ejemplo, todas las empresas locales a pesar de tener conexión, podrán aprovechar las
ventajas de la comercialización en línea o podrán incorporarse en las redes productivas multinacionales.
Nuevamente no es el aspecto tecnológico el que las limita sino las condiciones económicas, sociales y
culturales en las cuales se desenvuelven y las posibilidades de desarrollar capacidades y transformar
sus procesos productivos.

Agregando a esta reflexión se deja mencionada la gran discusión sobre propiedad intelectual donde se
juega el futuro del conocimiento como derecho privado o colectivo y que tiene la potencialidad de abrir
nuevas brechas relacionadas con el acceso, uso y producción del conocimiento y la información que
viaja por la red.

Con la inserción de las tecnologías en la vida cotidiana aparecerán nuevas brechas digitales que se
refieren a las posibilidades reales de aprovechamiento de las mismas, principalmente entre la clase
media que aunque tiene mejores condiciones de acceso que las clases más populares, no siempre tiene
todos los recursos para desarrollar las capacidades y habilidades que les permitan aprovecharlos para
transformar las condiciones actuales.

h) Inversión focalizada en infraestructura

Si se aborda la brecha digital bajo el supuesto de causalidad es posible que los Estados, los organismos
internacionales y algunas instancias de la sociedad civil orienten los esfuerzos y recursos directamente
al desarrollo de la infraestructura y en algunos pocos casos a procesos de capacitación técnica básica.
Invertir en estos aspectos tiene además la ventaja, para quienes lo hacen, de que es fácil hacer evidente
el destino de los recursos (en computadoras, laboratorios, conexiones, líneas, etc). Se supone que una
vez que se ha desarrollado la infraestructura el resto de los beneficios vendrán luego; se desatarán
mágicamente.

i) La brecha digital como negocio

La brecha digital entendida como brecha tecnológica únicamente y basar su solución principal en el
desarrollo de la infraestructura es sumamente conveniente para las grandes empresas de
telecomunicaciones y las productoras y comercializadoras de equipo de cómputo.

La inversión social que implica abordar integralmente las brechas digitales, por medio de procesos de
fortalecimiento organizativo y de desarrollo de capacidades, no representan un negocio tan importante
como si es la venta masiva de conectividad y computadoras.

j) La brecha digital - un espejismo

La discusión sobre la sociedad de la información y el conocimiento ha estado bastante concentrada en

el tema de la brecha digital y cómo reducirla. Esto provoca un espejismo ya que disimula o minimiza la
discusión sobre los otros aspectos que implica la sociedad de la información y el conocimiento como
creación de empleo y cambios de condiciones de trabajo en relación con las TICs, transformación de los
modelos económicos y de creación de valor, los aspectos legales, la nueva educación, la propiedad
intelectual, el conocimiento abierto etc.

Participar en los procesos de apropiación social de la tecnología

La sociedad civil organizada, así como diferentes investigadores y académicos, han propuesto nuevas
comprensiones de este concepto, haciéndolo más complejo y poniéndolo en contextos.

Una de las manifestaciones más claras de estas propuestas se da dentro del marco de la Cumbre
Mundial de la Sociedad de la Información en Ginebra, 2003 donde la sociedad civil tuvo un papel
fundamental posicionando nuevas comprensiones y conceptos que fueron desarrollados a través de
procesos participativos durante los meses anteriores a este evento. El tema de la brecha digital también
fue redefinido por la sociedad civil como puede deducirse de la declaración final de la sociedad civil.
“Consideramos que las tecnologías pueden utilizarse como medios fundamentales, y no así como fines
en sí mismas, por lo cual reconocemos que reducir la brecha digital es un paso más, entre otros, en el
camino para conseguir el desarrollo en favor de todos y todas.
La desigual distribución de las TIC y la falta de acceso a la información que tiene una gran parte de la
población mundial, fenómenos que suelen denominarse brecha digital, son de hecho una expresión de
nuevas asimetrías en el conjunto de brechas sociales existentes. Éstas incluyen las brechas entre el
Norte y el Sur, los ricos y los pobres, los hombres y las mujeres, las poblaciones urbanas y rurales,
aquellos que tienen acceso a la información y aquellos que carecen del mismo. Dichas disparidades
pueden verse no sólo entre las diferentes culturas, sino también dentro de las fronteras nacionales. La
comunidad internacional debe ejercer su poder colectivo para garantizar que los Estados adopten
medidas con el fin de reducir las brechas digitales nacionales.” [11]

Desde estos grupos se comprende la brecha digital a partir de las condiciones que tienen que
desarrollarse para la apropiación de las tecnologías y para la incorporación de las mismas como una
herramienta que debe ser integrada en la vida cotidiana para transformar las realidades en un proceso
continuo. Un reflejo de esto es lo expresado por Jean-François Soupizet [12]

“La mínima capacidad de apropiarse de las tecnologías de la información y de la comunicación en un

contexto estructural de innovaciones sucesivas es lo que hace la diferencia. En efecto, en un mundo en
plena globalización, este retraso amenaza con agudizar el resto de disparidades, razón por la cual se
presta especial atención a la brecha digital.”

Otra referencia a esta comprensión del concepto se puede encontrar en la comunidad virtual Mística que
tiene la virtud de unir las experiencias y los pensamientos de investigadores y actores de la sociedad
civil latinoamericana. [13]

“La brecha digital es una expresión de las brechas sociales. Para comprenderla es necesario analizar
las condiciones de acceso, uso y apropiación social de las mismas y no solamente reducir su
comprensión a la infraestructura y conectividad.”

Cambiar de perspectiva para que las tecnologías estén al servicio de las sociedades
Partiendo del análisis del concepto y de las opciones presentadas desde la sociedad civil, se propone
una nueva acepción al concepto que vaya en el siguiente sentido:

Las brechas digitales están dadas por las posibilidades o dificultades que tienen los grupos sociales de
aprovechar colectivamente las tecnologías de información y comunicación para transformar la realidad
en la que se desenvuelven y mejorar las condiciones de vida de sus integrantes.

Se propone que para hablar de brecha digital y de las estrategias para enfrentarla se parta de la
sociedad que soñamos y no de la tecnología. Y que una vez definida la utopía se reflexione de cómo las
tecnologías pueden contribuir para alcanzarla. Por ejemplo, se habla de la solidaridad digital como
estrategia de reducción, sin embargo, la reflexión debería estar centrada en cómo las tecnologías
pueden apoyar la construcción de sociedades solidarias y qué condiciones requieren los grupos sociales
para utilizar las TIC para llegar a esta aspiración. Definitivamente este cambio de enfoque transforma a
su vez la comprensión de lo que es la brecha digital.

Notas y referencias

[1] Unesco-IBI. Rapport général de la conférence Stratégies et politiques informatiques nationales,

Torremolinos, 1978, p. 17.
[2] Grupo de los 7, luego de los 8, G8.
[3] G7, Okinawa Charter on Global Information Society, Okinawa, July 22,
2000. http://www.g7.utoronto.ca/summit/20...
[4] Declaración de principios CMSI, Ginebra, 2003 http://www.itu.int/wsis/docs/geneva...
[5] http://www.unicttaskforce.org/perl/...
[6] http://www.itu.int/digitalbridges/d...
[7] http://www.itu.int/digitalbridges/d...
[8] ITU Digital Access Index: World’s First Global ICT Ranking Education and Affordability Key to
Boosting New Technology Adoption http://www.itu.int/newsarchive/pres...
[9] ¿Por qué una Cumbre sobre la Sociedad de la Información? http://www.itu.int/wsis/basic/why-e...
[10] “El poder acceder a las tecnologías de información y comunicación es un requisito importante para
participar de una sociedad cada vez más dependiente de la tecnología” (CristiAn
Fuenzalida) http://www.dcc.uchile.cl/ cfuenzal/...
[11] Construir sociedades de la información que atiendan a las necesidades humanas : Declaración de
la sociedad civil en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, Adoptada por unanimidad
en Plenaria por la sociedad civil de la CMSI el 8 de diciembre de
2003. http://alainet.org/active/show_news...
[12] Soupizet, Jean-François. La fracture Numérique Nord Sud, Édition Economica, Paris.
[13] [http://www.funredes.org/mistica

Lecturas complementarias

http://www.funredes.org/mistica
http://www.barcelona2004.org/esp/ba...
http://www.monografias.com/trabajos...
http://www.labrechadigital.org
http://www.cibersociedad.net/archiv...
http://www.revistainterforum.com/es...
http://www.fundacionctic.org/prensa...
http://www.geocities.com/brecha_digital/
http://www.el4ei.net/first/charter%...
http://www.ssb.no/ikt/ict_nord/kap2.pdf
http://www.n-economia.com/informes_...
http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/...
http://wwww.catunescomujer.org/glor... ww.isis.cl/temas/cominf/quehay8.htm
http://www.nordinfo.helsink.fi/publ...

15 de mayo de 2006

Este texto es un extracto del libro Palabras en Juego: Enfoques

Multiculturales sobre las Sociedades de la Información. Este libro, coordinado por Alain Ambrosi, Valérie
Peugeot y Daniel Pimienta, fue publicado el 5 de noviembre de 2005 por C & F Éditions.

El texto es publicado bajo licencia Creative Commons Atribución, su uso comercial no está
autorizado.

El conocimiento debe ser ofrecido en libre acceso... No obstante, los autores y editores necesitan un
ingreso para continuar con su trabajo. Si usted tuviera la posibilidad, no dude en hacer su pedido en
línea (€ 39).
 :: 24 comentario(s) ::

La Brecha digital 9 de agosto de 2010, por Arq. Alberto Arredondo Soto

La brecha digital a la cual se refiere el autor en la lectura, no habla simplemente de la tecnologia, sino
de la brecha que existe en todos los rubros y actividades entre los paises desarrollados y sub
desarrollados, entre pobres y ricos economicamente hablando,etc.
La brecha continua cuando se cuenta con la tecnologia para aplicarla en todas las ramas de la vida,
pero no se cuenta con el personal capacitado para utilizar dicha tecnologia.
Cabe mencionar que la brecha digital enfrenta los problemas, del gobierno, los Paises y la sociedad
para poder desarrollar su potencionalidad, traduciendose esto en Infraestructura, capacitacion y uso
de los recursos.

La Brecha digital 21 de abril de 2010, por maria jose limav-1

la brecha digital es uno de los problemas que tenemos hoy en dia, aunque se ha buscado soluciones
para disminuirlo no ha sido suficiente, ya que cada dia van apereciendo nuevos avances tecnologicos.
Muchos paises menos desarrollados empiezan a buscar mejores soluciones con ayuda de los mas
desarrollados, accion que me parece buena por partes de estos.
Esta brecha digital se presenta por varios problemas como: economico o por falta de educacion en
tecnologias que no le permiten su acceso a ella.
para finalizar me parece muy bien que esten trabajando en pro de esta situacion, porque asi nos
beneficiamos todos.

La Brecha digital 21 de abril de 2010, por maria jose limav-1

La brecha digital es uno de los problemos que tenemos hoy en dia, aunque se han ido mejorando dia dia
aun lo sigue siendo ya que con el transcurir de los dias van apareciendo nuevas tecnologias que
personas no seben utilizar y sus altos costos no permiten su adquisicion.
Los paises menos desarrollados estan trabajando en pro de esta situacion con ayuda de los mas
desarrollados para que asi todas las personas puedan entrar al mundo tecnologico como debe ser y no
que unos si y oros no.
esta brecha digital se presenta por varios problemas como:economicos o por falta de educacion en
estas tecnologias.
para concluir me parece muy bueno que esten trabajando para mejorar esto ya que asi no solamente
sale beneficiado las personas que no tienen los recursos necesarios, si no que tambien el pais.

diego lima 1 semestre 21 de abril de 2010, por DIEGO

La discusión sobre la sociedad de la información y el conocimiento ha estado bastante concentrada en

el tema de la brecha digital y cómo reducirla. Esto provoca un espejismo ya que disimula o minimiza la
discusión sobre los otros aspectos que implica la sociedad de la información y el conocimiento como
creación de empleo y cambios de condiciones de trabajo en relación con las TICs, transformación de los
modelos económicos y de creación de valor, los aspectos legales, la nueva educación, la propiedad
intelectual, el conocimiento abierto etc.

COMENTARIO:

ME ENFOCO EN ESTE PARRAFO PORQUE CLARAMENTE SE HA DICHO QUE LA BRECHA DIGITAL

ES EL CAMINO O VIA QUE DEVEMOS SEGUIR PARA ALCANZAR UN MUNDO MAS AVANZADO EL
AVANCE DE NUEVAS TECNOLOGIAS NOS TRAEO CONSIGO GRANDES BENEFICIOS PARA LA
SOCIEDAD, AQUI EN ESTE TEXTO SE HABLA DE LA TECNOLOGIA O AVANCES NOVEDOSOS
COMO SE DESEMBUELVE EN LA SOCIEDAD AYUDANDO A UN MEJOR BIENESTAR ESE ESTOS
AYUDANDO A UNA MAS EFECIENTE Y RAPIDA LABOR DE TRABAJO Y EN VARIOS CAMPOS
DONDE ESTAS SE UTILICEN, ESTO NO TRAE CONSIGO UN GRAN MEJORAMIENTO DE NUESTRA
SOCIEDAD APORTANDO UN MEJOR RENDIMIENTO Y UTILIZACION DE TODOS LOS
RECURSOS.....

La Brecha digital 18 de abril de 2010

La brecha digital no es más que la diferencia entre aquellas personas que usan y sacan provecho de las
TICs (Tecnologías de información y comunicación) como computadoras, celulares, internet etc y las
que no, por muchas razones. Por lo que los gobiernos a nivel mundial buscan la manera de reducir
considerablemente esta brecha ya que esto representa atraso y subdesarrollo. En Colombia ya se está
implementando un plan que busca mejorar el acceso de los colombianos a la tecnología y aumentar la
competitividad del país y que espera eliminar para el año 2019 la llamada brecha digital. Art.
"Colombia en línea con el futuro".

Ruth Elena Martínez Insignares.

LIMAV I semestre.

La Brecha digital 18 de abril de 2010, por Climaco Guerrero LIMAV I semestre. UNICOR

Este Artículo a cerca de, "la brecha digital" tiene mucha importancia ya que nosotros como estudiantes
tenemos que irnos familiarizando, relacionando con todos estos tipos de temas. Este articulo nos
informa a cerca El impacto que tienen las TIC en la sociedad, como se iniciaron, su evolución, también
nos relaciona con la denominada brecha digital (que es un distanciamiento existente entre las
tecnologias de la información en los paises desarrollados y los subdesarrollados, Pero que eso se esta
tratando de eliminar a traves de que los paises desarrollados den a conocer sus tecnologias para los
paises en desarrollo). En la lectura anterior se da un debate a cerca de esta brecha digital lo cual se
centra en la oposición entre las poblaciones que tienen o no acceso a las TIC. Mi posición frente a este
artículo es que las TIC son mucho mas que tener acceso a internet, o sea son útiles de trabajo, fuentes
de información; estas TIC también, nos permiten fomentar un cambio en la sociedad y una unión en el
conocimiento que debe ser continuo para que se pueda seguir accediendo al uso de estas tecnologias. A
este articulo pues pienso que le faltaría agregar una solución al esta problemática que es “la brecha
digital”.

La Brecha digital 17 de abril de 2010, por Juan Luis Guerra R. I semestre LIMAV

El texto de “la brecha digital” es muy substancial al explicar de manera comprensible un tema de gran
importancia para el mundo actual.

La brecha digital se puede definir como la supresión de la información.

Establece una distancia entre las personas que tienen un fácil acceso a la información y aquellas que no
pueden acceder a ella. Esto se ve reflejado en las diferencias tecnológicas e informáticas entre los países
desarrollados con los subdesarrollados. Por lo que se crea el organismo intergubernamental de
informática, para tratar de reducir la brecha entre los países.

Es de gran importancia que los países desarrollados apoyen en la reducción de la brecha digital a
través de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en países menos
desarrollados, porque todos tenemos derecho a acceder a la información y debemos ayudar en el
desarrollo de nuestro país.

En el texto podemos encontrar tres aspectos significativos que hacen parte de la brecha digital el
primero habla sobre el acceso que podemos tener a la información; en este podemos encontrar que hay
personas que ingresar con gran facilidad a las tecnologías de la información y otras que no lo pueden
hacer. El segundo aspecto está basado en las personas que saben utilizarlas y la que no tiene
conocimiento de cómo acceder a ellas. En el tercer y último aspecto encontramos la calidad y el uso que
le da cada persona a estas tecnologías.

Para concluir este comentario sobre “la brecha digital” expreso que fue muy importante tener la
oportunidad de analizar el contenido de este documento porque adquirí nuevos conocimientos de cómo
las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacen un gran aporte al desarrollo de los
países.

La Brecha digital.... por GREGORIO SIERRA POLO... LIMAV I SEMESTRE 2010 17 de abril de 2010,
por GREGORIO SIERRA POLO

La brecha, digital es un tema, en gran extencion, ya que maneja muchas influencias sociales, que
originan su existencia en el mundo entero. Como indica el texto anterior las condiciones sociales,
culturales y economicas son una limitacion para el desarrollo, pues existe una desigualdad tanto al
acceso como en la habilidad de manejo en las TICs.

Para mi concepto, hay sentido egoista, de parte de aquellos que poseen el conocimiento de como utilizar
las TICs para el desarrollo de la sociedad, para los de las clases mas bajas, es decir para los paises del
tercer mundo...

Sin embargo, a nosotros los de clase baja se nos da una oportunidad de acceder a algunas
herramientas de las TICs, como son el acceso al internet y la telefonia celular, entre otras, de alli,
podemos decir que si nos apropiamos de esas herramientas y de la tecnologia, podriamos tener la
capacidad de usarlas para transformar nuestras condiciones de vida.

En conclusion, este tema me gusta mucho, ya que abarca un tema que a su vez nos plantea una
perspectiva de nuestra situacion tecnologica frente a otros paises del norte...
muchas gracias...

La Brecha digital 17 de abril de 2010, por rafael pacheco alvarez estudiante de primer semestre..lic
informatica y medios audiovisuales.... universidad de cordoba

El texto anterior me pareció muy importante y completo puesto que en el encontramos las diferentes
brechas que hay en la sociedad moderna , brechas que crean divisiones en la sociedad, tanto
económicas como sociales, en el texto nos explica el surgimiento de la brecha digital las diferentes
partes que la conforman como esta brecha crea abismos en la sociedad creando divisiones sociales que
con lleva a una desigualdad puesto que no todas las personas pueden alcanzar los diferentes campos de
la tecnología que día a día se va desarrollando mas, tanto por motivos económicos como por falta de
conocimientos de estos adelantos tecnológicos creando a si un marginamiento social a las personas que
no pueden alcanzar estos avances, en el texto nos habla sobre entidades que tratan de hacer que el
desarrollo tecnológico sea de forma equitativa para el mejoramiento y fácil desarrollo de la sociedad,
creando medios por los cuales las personas que tengan dificultades acceder a los avances tecnológicos
de la comunicación puedan tener la oportunidad de tenerlos a la mano y así tener un entendimiento y
fácil desenvolvimiento en esta sociedad automatizada.

Con la información obtenida por el texto podría decir que en la actualidad esta brecha digital es más
escasa puesto que se encuentran facilidades para tener entendimiento y uso de las diferentes
tecnologías minimizando asi esta brecha. Un ejemplo de esta minimización de esta brecha es que en un
tiempo a tras solamente las personas adineradas “importantes de negocio” tenían la posibilidad de
tener celulares, pero como nos podemos dar cuenta todas las personas ya tiene hasta más de un
celular, también vemos que antes encontrar conexiones a internet era muy difícil y si se encontraban
eran muy lentas y muy costosas pero ahora con solo mil pesos tienes una hora de internet de alta
velocidad, estos puestos los encontramos casi en cualquier esquina hasta en los pueblos más remotos
encontramos conexiones a internet puesto que hay mayor cobertura de redes……….. es un excelente
texto…………. Gracias por la información……. d(-_-)b…………….

La Brecha digital 17 de abril de 2010, por José Raul Gómez Domínguez *LIMAV* Semestre I
La Brecha Digital es un problema que estamos viviendo desde que las TICs dan su impacto en la
sociedad. Al tomarla como un solo conepto decimos que es: "las diferencias de desarrollo tecnologico
que existen entre los paises", y si la tomamos desde los diferentes problemas que se le asocian podemos
definirla como: "la diferencia de conocimientos en cuanto a la alfabetizacion de las sociedades en los
diferentes aspectos relacionados a las TICs".
Es un problema que enlaza a las diferentes poblaciones en el mundo ya que esta claro las diferencias en
el desarrollo tecnologico entre estos teniendo en cuenta el grado de avanze en otros campos ya sean
politicos, economicos, culturales, etc... entre mas alto sea el grado de uso que se le da a las tecnologias
disponibles para una poblacion esta podra aumentar sus posibilidades de desarrollo en estos campos y
es asi como podemos ver que las poblaciones con menos desarrollo se ven en la necesidad de recibir la
ayuda de los que tienen mas desarrollo para poder sobresalir en este campo.
El problema en cuanto a las TICs radica en que los diferentes paises tienen sus problemas en el
desarrollo tecnologico ya que las poblaciones con mas desarrollo para el uso en beneficio de diferentes
formas no pierden el tiempo en actuar para mantener un continuo crecimiento, pero en cambio, las
poblaciones menos desarrolladas no cuentan con un personal tan capacitado el cual pueda seguir esos
pasos y es ahi en donde estos paises se ven en la necesidad de pedir ayuda a los mas desarrollados para
su sustento y poder hacer manejo de las TICs.
El problema de la brecha tecnologica es algo que ha ocurrido por la diferencia de capacidades de uso
que existe entre poblaciones ya que algunos han aprovechado mas que otros las posibilidades que las
TICs brindan, el no poder mantener un manejo de igualdad y la poca alfabetizacion en cuanto estas
tecnologias ha causado que unos avancen mas que otros y se cree tal aumento en cuanto a la brecha,
pero si en forma general se tomara parte en un proceso de adoptacion de la tecnologica poco a poco se
puede ir cerrando hasta tener un campo de igualdan en cuanto a desarrollo tecnologico e informatico.

La Brecha digital 16 de abril de 2010, por luis kelsy

De acuerdo al contenido de kemly Camacho puedo decir que la brecha digital no es más que una
manifestación de un fenómeno ya existente, la cual expresa o refleja los impactos que dejan la falta de
acceso a la tecnología, a la instrucción, a la educación de los recursos humanos y a la integración de los
países desarrollados con los subdesarrollados.

También se puede deducir que el conocimiento es el principal recurso de poder para la construcción de
la futura sociedad de la información y que mientras existan los problemas de acceso a la tecnología y a
la educación no se podrá acceder de forma equitativa a este mismo recurso.

La Brecha digital 29 de noviembre de 2009, por eduardolicona petro estudiante de 1er semestr
universidad de cordoba

la brecha digtal posee herramientas positivas y negativas pues aquellas personas con algun grado de
desarrollo tienen mayor posibilidad de acceder a las tecnologias existentes .
brecha digital" se refiere a la separación existente entre aquellos que pueden usar nuevas tecnologías
digitales y aquellos que no pueden hacerlo. Este es un tema clave de la sociedad actual, ya que también
provoca una distinción entre aquellos que pueden acceder a cierta información y aquellos que son
incapaces de hacerlo.
en realidad es algo incoherente para paises en via de desarrollo ej :colombia

La Brecha digital 25 de noviembre de 2009, por jose francisco perez vergara

hoy dia hablamos de igualdad todas las personas estan en el derecho de conocre compartir conocer
informacion ya sea rico pobre sin distinsion alguna con el objetivo de capacitarse y desarrollar sus
habilidades como todas las personas y contar con los elementos nesesarios y contribuir al desarrollo
del lugar de origen
asiendo uso de las yecnologias de la comunicacion para su beneficio.

La Brecha digital 25 de noviembre de 2009, por jamir garcia

en verdad q es un tema de gran interes ya que nos muestra las diferencias tegnologuicas que existen
entre los paises desarrollados y los subdesarrollados

La Brecha digital 21 de noviembre de 2009, por eduardo licona petro

atraves del anterior escrito puedo decir que la brecha digital es un obstaculo y una barrera para
aquellas personas con dificultades para leer , caminar , escribir y ante todo con deficiencias
economicas .
La brecha digital a un que parece definirse con conceptos de igualdad si se estudia en profundidad nos
dariamos cuenta que esto no es mas que una mascara para difrasar el desiquilibrio de las clases de hoy
en dia .
En el contexto de hoy podemos argumentar que parte de lo que sucede con la brecha nos conviene a las
personas preparadas ya que existe mayor acomodacion al sistema girante y dominante del mundo de
hoy

La Brecha digital 21 de noviembre de 2009, por ernan

exelente informacion super buenisima no hay nada mejor y super redactado

La Brecha digital 21 de noviembre de 2009, por esmeralda

la brecha digital es muy buena por q habla de las contribuciones de todo

La Brecha digital 21 de noviembre de 2009, por ISAAC ENRIQUE PETRO MORA LIMAV 1 SEMESTRE

segun lo leido anteriormente sobre la brecha digital me parece un texto supremamente bueno y mi
opinion trata de criticar en dos puntos el primero es que esta no es un fenómeno que sea reconocido de
forma unánime. Entre las principales críticas que se hacen, destacan los señalamientos hechos por
Benjamin M. Compaine, quien sostiene que se trata de un asunto que ha sido objeto de manipulaciones
políticas y que las actuales diferencias observadas en el acceso y uso de las tecnologías de la
información y la comunicación, estas se salvarán gracias al destacado impulso de este sector del
mercado. y la segunda es sobre el como disminuir la brecha digital ya que aunque hay se muestran un
texto extenso falta decir que otra manera de disminuir la brecha digital es implantando políticas de
accesibilidad web, para que todas las personas, independientemente de sus limitaciones físicas o de las
derivadas de su entorno puedan usar de forma satisfactoria Internet y la World Wide Web. cabe decir
que existen Una gran cantidad de gobiernos de todo el mundo,los cuales han desarrollado planes
encaminados a la disminución de la Brecha Digital, en estrecha colaboración con el sector privado, de
manera que se ha planteado la necesidad de estimular no sólo el acceso, sino también el uso y la
apropiación de las nuevas tecnologías, porque sostienen que éstas efectivamente puedan incidir en los
propios procesos de desarrollo, combatiendo las demás brechas que subyacen a la digital

La Brecha digital 30 de junio de 2009, por Isabel brecha digital

Leí este tratado sobre la brecha y me parece muy claro además no sólo habla del presente, estamos en
2009, junio. Me voy enterando de los problemas de algunas regiones por ej. España que tiene una
geografía donde existen poblaciones entre las sierras y alejadas de una línea telefónica.
El aprender a usarlo es importante porque, en los lugares que enseñan no enseñan todo y uno tiene que
aprender por medio de ensayo y error y eso lleva mucho tiempo. Internet tiene muchos vericuetos.
Mucha gente aprende sola. Pero son los jóvenes que prueban tecleando aquí y allá. La cuestión es para
qué lo van a usar o sea como emplearlo. Esto me ha sido muy útil para hacer mi trabajo sobre
B.Digital.

La Brecha digital 2 de abril de 2009, por jamir

bueno me parecio un texto muy inportante para leer ya que en el vemos y podemos entender como
sedio la brecha digital y de que se trato, nos pudimos dar cuenta que como en sierta parte del texto dice
que la tecnologia es la coludna vertebral de la economia cosa que me parece que es muy cierta ya que la
economia se basa en el manejo de la comunicacion, podemos ver las diferencias de claces sociales , cosa
que me parece un egoismo ya que los ricos no querian que los mas pobres tuvieran acceso a esta
tecnologia no solo acceded a ella ,sino conprenderla, y saber utilisarla, en el texto tanbien encontramos
mucha informacion de como se dio y que fue la drecha digital pero de todo esto lo que mas inquietante
me deja es la pregunta en la cual dicen que si la distancia de la brecha cada ves se hace mas grade o
mas pecheña? es una pregunta que hay que analizar muy bien para poder dar una respuesta teniendo
encuenta la informacion que se nos a bridado por que tenemos que tener en cuenbta el mas minimo
aspecto para dar una respuesta concreta y que sea verdadera

La Brecha digital 2 de abril de 2009, por VICKY VIMARY

La lectura "la brecha digital" es muy importante ya que nosotros como estudiantes y futuros
profesionales en LIMAV tenemos que irnos familiarizando con este tipo de temas.las TIC son la
columna vertebral de la economia de la información mundial, que ha dado lugar a la sociedad de la
informacion(sociedad digital o cibersociedad). El impacto social de estas tecnologìas se iniciò con la
denominada brecha digital( divisiòn entre quienes tienen acceso a un nuevo mundo de las redes
digitales de informaciòn y quienes no la tienen y aunque teniendola no saben como hacer uso de ellas).
En la lectura anterior se aviva ese debate en torno a la brecha digital lo cual se enfoca en el contraste
entre las poblaciones que tienen o no acceso a las TIC.
Personalmente considero que las TIC son mucho mas que internet, es decir, son herramientas de
trabajo fuente de informacion, de negocios y socializaciòn a traves de las cuales se da una
trasformaciòn social y de igual forma èsta como aliada del conocimiento potencia el desarrollo
productivo de las comunidades que acceden a ella.
En gran parte estoy deacuerdo cuando en la lectura se dice que con el acceso a las TIC y con la creaciòn
de oportuninades digitales se reducirà la brecha digital. ya que si tenemos recursos tenemos acceso, si
tenemos acceso tenemos educaciòn, y si tenemos educaciòn tenemos desarrollo. Lo que es mas, nuevas
oportunidades como el desarrollo de los negocios, atenciòn medica etc; sinembargo, a medida que las
TIC se incorporan en la vida social, van apareciendo brechas digitales debido al hecho de que no se
tratarà unicamente de un problema de tener acceso o no, si no de las diferencias que aparecen quienes
ya tienen conexiòn, es decir, estos van a querer mas, siempre un poco màs, y asi no se conseguirà nada.
Es posible que se reduzca la brecha digital, pero no creo que se cierre completamente ya que esta es una
tarea inmensa y casi inaprobable, ademas, no cabe duda que el poder acceder a las TIC es un requisito
importante para particiàr de una sociedad cada vez mas dependiente de la tecnologia.

La Brecha digital 19 de marzo de 2009, por MARIA

Que maravilla llegar a este analisis. Estos conceptos a cerca de la brecha digital son muy utiles en la
comprensión del mundo cambiante que nos rodea.

MARÍA

La Brecha digital 19 de octubre de 2007

Es una información muy completa y de buena fuente, en ella encontre lo que necesitaba

La Brecha digital 18 de abril de 2007, por Anyeli

Excelente informacion.
me sirvio muchisimo.

Y antes de culminar esta segunda clase...

 ¡Un recordatorio importante!

Tal y como se indicó en el cronograma, con esta clase se pone a

disposición de ustedes la segunda evaluación del
semestre, al final de esta entrada.
Pero antes de ir a dicha actividad evaluativa, tienen la
oportunidad de plantear al profesor, aquellas interrogantes que el
tema haya generado en ustedes.

Preguntas para el Docente sobre

el Contenido de este Encuentro
Si tienes alguna duda en relación con lo que se ha planteado en
este encuentro académico, puedes aprovechar este espacio para
establecer las inquietudes que tengas sobre el tema.

Recuerda que antes de formular tus interrogantes, debes

identificarte con tu nombre y apellido; igualmente, debes indicar tu
correo electrónico.

Los planteamientos deben formularse con lenguaje amable y

respetuoso, puesto que la comunicación formal con el docente en
el contexto de la formación universitaria, así lo exige.

Con mucho gusto obtendrás respuesta pública a tus dudas en

este mismo espacio, durante los procesos de revisión continuos
de la plataforma.

¡Gracias!
Nombre

Email
Mensaje
 He leído y acepto la Política de privacidad.
enviar

Atención: Los campos marcados con * son obligatorios.

Invitación al Próximo Encuentro

Habiendo culminado con éxito este tema de la Unidad Curricular
Tecnologías de la Información y la Comunicación I, te invitamos a
nuestra próxima clase o encuentro académico, en el cual se
abordarán los siguientes aspectos:

3. Las Tic a través de su fundamentación legal

3.1. Revisión del Panorama Internacional

¡HASTA NUESTRO PRÓXIMO

ENCUENTRO CON NUESTRA TERCERA
CLASE!
Encuentro 1

Encuentro 3

Proceso de Evaluación II
Tal y como se indicó en el Plan de Evaluación, con esta clase se
pone a disposición de ustedes la segunda evaluación del
semestre, la cual cuenta con una ponderación del 10%.
Como en las evaluaciones previas, antes de presentar esta
evaluación, debes prepararte para ello en dos sentidos:

Primero, debes repasar todo lo visto en este encuentro virtual, de

forma tal que tengas todo el conocimiento bien organizado.

Para ello, tienes disponible en esta aula virtual la clase

correspondiente; recuerda que además puedes realizar preguntas
al profesor relacionadas con dudas que te hayan surgido a partir
de la revisión de los contenidos.

Segundo, en caso de que aún no lo hayas hecho, debes realizar

todas las prácticas previas que necesites para familiarizarte con el
mecanismo de evaluación desde el punto de vista técnico.

Para acceder al simulador de evaluación, presiona el

botón siguiente y así podrás responder a esa evaluación todas las
veces que quieras como práctica (porque es un ensayo QUE NO
TENDRÁ NOTA).
Simulador de Evaluación
Luego de que te hayas familiarizado con los mecanismos de
evaluación a través de la práctica, te indicamos que para entrar a
la plataforma google de evaluación, tendrás que ingresar con
tu usuario y clave de gmail, esto garantiza confidencialidad
en los resultados porque la nota de la evaluación te será enviada
a tu correo electrónico.

Te recordamos que solamente tienes una oportunidad

para realizar la evaluación y, aunque no existe límite de
tiempo en su realización, debes leer muy bien las instrucciones
que en cada parte de la misma te explican detalladamente cuál es
la dinámica de desarrollo de cada parte de la evaluación.
Cuando te consideres preparado / preparada para la realización
de la evaluación real y propiamente dicha, entonces presiona el
botón que figura a continuación.
Segunda Evaluación

¡Te deseamos el mayor de los éxitos!