Flga. Danae Miranda.

Reg Mineduc: 323090

Informe Evaluación Fonoaudiológica.

 Nombre: Renato Vicente Valdevenito Urra

 Fecha de nacimiento: 12 de enero del 2015
 Edad: 8 años 10 meses.
 Escolaridad: 3 ° A
 Rut: 24.870.585-k
 Evaluador: Danae Miranda Paredes (Fonoaudióloga).

Prueba Utilizadas: Matriz de la comunicación, Protocolo Pragmático y Protocolo Dislalia (TSH).

Resultado de la evaluación: La evaluación fonoaudiológica indica que, en funciones cognitivas

básicas, Renato logra enfocar su atención en los estímulos propuestos por la evaluadora con una
duración de más de 1 minuto. Desarrollándose la actividad como se había propuesto.

Tanto en función ejecutiva como en memoria de largo plazo, se visualiza dificultad para organizar y
retener información de mas de 5 elementos propuestos. Lo que requiere del apoyo por parte de la
evaluadora, a través de evocación semántica.

Dentro de los hitos lingüísticos de forma, se aprecia atención a los sonidos propuestos de una
forma latente, es decir, estímulos que sea de su interés personas. Al igual que las voces de
personas conocidas y desconocidas.

Mientras que, a nivel de contenido, se distingue evocación semántica de elementos de alta

familiaridad, los que se encuentra en riesgo esperado para su edad. Mientra que, requiere de
manejo semántico de elementos de mediano uso de familiaridad, tales como herramientas,
aparatos tecnológicos y elementos de deporte.

En tanto en su nivel de uso, se presenta dificultades significativas en el contacto ocular poco

latente, y que en ocasiones no es atingente al contexto comunicativo, siendo evitativo. Mientras
que habilidades pragmáticas como, sonrisa social, respeto de turno y uso de gestos para
comunicarse, se aprecian de forma intrínseca como una comunicación personal y no con la
evaluadora. Debiendo solicitar explicación de sus conductas sociales para poder comprender el
contexto comunicativo. Denotándole un rol comunicativo pasivo – activo.

Se distingue un nivel comunicativo 4 lingüístico simbólico según matriz de la comunicación (2010),

donde se evidencian funciones comunicativas de petición, y respuesta.

Comentarios: Diagnósticos previos, Dislalia de /r/ dislexia, disgrafia, discalculia y rasgos de

autismo, solicitud de evaluación diferenciada, control con neurología y aplicación de test ADOS- 2.
Solicitando iniciar Terapia de Integración Sensorial con T.O.

 Diagnóstico: Trastorno Social Pragmático (DSM – 5, 2010)

Trastorno de los Sonidos del Habla fonético /r/ (Sussanibar, 2022)

Indicaciones: Tratamiento con fonoaudiología y Terapeuta ocupacional.

Reevaluación: marzo 2024. Fecha:

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