Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Psicología

Alumna: Natalia Hernández Garza

Matrícula: 2000939
Grupo: 008
Materia: Método de Acopio de Información I
Docente: Ana Laura Guajardo de la Garza
Actividad: Ensayo 2

16/02/2024
Objetivos de la entrevista inicial
1) “Percibir al paciente tal como se nos aparece en el primer contacto”.
Evidentemente el primer contacto con el paciente es importante, habremos
de percibir al detalle el lenguaje corporal, sus gestos, su vestimenta, su
manera de moverse o mantenerse quieto, su semblante, su forma de hablar
y expresarte y percibir si estas acciones o actitudes cambian o permanecen.
2) “Atender a lo que verbaliza”. Escuchar con atención la forma en la que se
expresa es esencial para todas las sesiones, nos ayuda a captar su actitud.
Qué, cómo y cuándo verbaliza y con que ritmo. Su claridad, énfasis, con la
que se expresa ¿qué aspectos de su vida elige para empezar a hablar? ¿a
cuáles se refiere preferentemente? ¿Cuáles provocan bloqueos, estrés,
ansiedad, relajación? Habremos de centrarnos en el presente para tocar
temas del pasado y del porvenir.
3) “Planificar la batería de los tests más adecuada”. En cuanto a elementos
a utilizar (herramientas, baterías, cantidad y calidad de los test elegidos),
secuencia (orden de administración, por ejemplo, en neuropsicología primero
evaluaríamos un proceso cognitivo básico como la memoria, atención,
sensación o atención antes de evaluar el pensamiento, el lenguaje, funciones
ejecutivas o racionamiento), y ritmo (número de entrevistas que calculamos
nos insumirá la administración de los tests elegidos).
4) “Establecer un buen rapport”. Trabajar en el ambiente en el que
trabajaremos, jugaremos o aplicaremos tests para reducir al mínimo la
posibilidad de bloqueos o paralizaciones, crear un clima confortable para el
paciente.
5) “Establecer el grado de coherencia o discrepancia entre todo lo
verbalizado y todo lo que captamos a través de su lenguaje no verbal”.
¿Con qué frecuencia se contradice? ¿evita ciertos temas que notamos que
le afectan? ¿cómo responde corporalmente? El lenguaje no verbal es
esencial para el análisis del sentir del paciente, al ser de carácter más
involuntario, este aspecto nos puede dar más información respecto al mismo.
6) “Transferencia y contratransferencia”. El libro se refiere a la transferencia
como lo que nosotros sentimos hacia el paciente, si creamos alguna fantasía
que pueda obstaculizar el análisis del caso, por ejemplo; la
contratransferencia es lo contrario, el vínculo que el paciente trate de
establecer con nosotros, por ejemplo, si nos ve como una figura de autoridad,
si nos quiere seducir, evitar, disuadir, etc.
7) “Con los padres del paciente, es importante detectar cuál es el vínculo
que une a la pareja”. Importante identificar la capacidad de aceptación y
cooperación que tienen los padres en caso de que nuestro paciente sea un
niño. Si los padres están juntos es importante que la entrevista se realice con
 ambos padres, de igual manera, si están separados, si en cambio desean
venir separadamente, hay que respetarlos.
8) “Motivo de consulta”. El libro nos muestra dos conceptos muy importantes
a atender: el motivo manifiesto y el motivo latente. El motivo manifiesto, es el
síntoma que preocupa al paciente, por el cual generalmente llega a la
consulta, el motivo por el que está pidiendo ayuda; el motivo latente es mucho
más profundo, generalmente es la causa del síntoma, mucho más serio y
relevante.