TRABAJO VOLUNTARIO (2º BACHILLERATO) ANÁLISIS Y REFLEXIÓN HISTÓRICA

“LA DEMOCRACIA EN PELIGRO”

IES NUEVE VALLES, 2022-23

La Transición fue un periodo histórico vital para entender nuestro presente y que estuvo
lleno de obstáculos y peligros. Una vez alcanzada de democracia en 1978 el peligro de que la
recién recuperada democracia desapareciera fue alto en los primeros años. ETA y el Ejército
fueron las dos amenazas más importantes.

ESCOGE: Realiza la Actividad 1 (con la primera parte de la actividad 2) o la Actividad 2 (con

la primera parte de la Actividad 1)

ACTIVIDAD 1: El terrorismo de ETA

Comenzaremos analizando la actividad de la banda terrorista ETA desde su nacimiento hasta

el año 1980. Para ello os plantearé dos cuestionarios. Uno sobre la evolución de ETA desde
su fundación hasta su disolución y otro sobre la actividad de ETA en 1980, uno de los años
más sangrientos de la banda terrorista.

LA HISTORIA DE ETA EN 8 MINUTOS: https://www.youtube.com/watch?v=LprC5DU59TU

1- ¿Cuál es el origen de ETA y qué significan sus siglas?
2- ¿Cuáles son las bases de ETA según los acuerdos de las Asambleas I-II-III?
3- ¿Cuándo comete ETA sus primeros asesinatos y quiénes fueron las víctimas?
4- ¿En qué famoso proceso de 1970-71 fueron juzgados varios miembros de ETA y qué
sentencia recibieron?
5- En 1973 ETA asesina al presidente del gobierno de ese momento. ¿Quién era?
6- En 1974 ETA comete un atentado en la cafetería Rolando. ¿Cuántas víctimas
provoca? Ese atentado supondrá la división interna de ETA. ¿Qué división fue, qué
diferenciaba a los dos grupos y qué futuro tuvieron?
7- ¿Cuáles fueron los años más sangrientos de ETA?
8- ¿Qué relación se establece en el vídeo entre los atentados de ETA y el golpe de estado
de Tejero?
9- ¿Qué fueron los GAL?
10- ¿Cuáles fueron los atentados más sangrientos de los años 80?
11- En los años 90 hubo dos acciones de ETA, un secuestro y un asesinato, que
provocaron unas reacciones populares como no se habían producido hasta ese
momento. ¿Qué acciones fueron?
12- ¿Cómo se denominaba el grupo político que apoyaba a ETA?
13- ¿Qué anuncia la banda terrorista en 2010? ¿Qué motivos la llevaron a efectuar ese
anuncio?
14- ¿En qué año anunció ETA su disolución final?
DOCUMENTAL 1980: http://www.telemadrid.es/programas/especiales/documental-2-
1680451977--20150504121132.html
1- 5 enero de 1980. Asesinato de un hostelero. ¿Qué comenta su hija sobre las
reacciones que se producían en el País Vasco ante un asesinato?
2- ¿Por qué se dice en el documental que el año 80 es un año clave en la evolución del
terrorismo?
 3- ¿Qué diferencias se establecen entre comandos que están en el sur de Francia y
comandos que operaban en las propias localidades del País Vasco?
4- Atentado contra 4 guardias civiles en Marquina. El hermano de uno de ellos lo
recuerda. ¿Qué dice sobre los curas que tenían su iglesia cerca del puesto de la
Guardia Civil?
5- ¿Qué testimonios se dicen sobre la actitud de muchos sacerdotes en el País Vasco?
6- ¿Qué testimonio cuenta el hijo de otro asesinado, Ángel Astuy?
7- Habla la viuda del enterrador de un pueblo del País Vasco, Vergara. ¿Por qué cuenta
que fue asesinado su marido?
8- ¿Qué sentían muchas familias ante la muerte de uno de los suyos? ¿Qué les decían
las gentes del pueblo? ¿Qué tuvieron que hacer ante las situaciones que vivían?
9- ¿Cómo explica un joven historiador vasco ese terrorismo de los años 80?
10- La hija de Jesús Velasco y un periodista recuerdan su asesinato. ¿Cómo describe éste
el funeral?
11- Asesinato de Jose María Portell y atentado contra el director del Diario de Navarra.
¿Qué nueva profesión se convierte en objetivo de ETA? ¿Por qué?
12- ¿Cómo solía tratar la prensa los asesinatos de ETA?
13- ¿Cuál fue el papel que jugó Francia en esos años respecto al terrorismo de ETA?
14- Explica qué era el llamado “impuesto revolucionario”
15- ¿Qué partidos políticos se convierten también en objetivo de ETA? ¿Qué
consecuencias tiene eso para la actividad de esos partidos en el País Vasco?
16- Una vez visto el documental reflexiona y escribe sobre:
a. ¿Cómo debió ser la vida en el País Vasco en aquella época para aquéllos que,
de una u otra manera, no se significaban a favor del nacionalismo y de ETA?
b. Recordar-olvidar: la memoria histórica.
c.

ACTIVIDAD 2: 23 F: Radiografía del golpe

EL 23 F EN 10 MINUTOS (https://www.youtube.com/watch?v=KSR-nXPSqBM&t=346s)
1.- ¿Qué decisión que toma Suárez en 1977 le va a suponer el odio de una parte del
Ejército?
2.- Unos días antes de aprobar la Constitución de 1978 se descubrió la preparación de
un golpe de estado. ¿Cómo se conoce a ese intento de golpe y qué personaje estaba
ya involucrado en él?
3.- ¿Qué otros aspectos, a finales de los años 70, situaban a España en momentos de
crisis?
4.- Esta situación provoca la dimisión del presidente del gobierno. ¿De quién y quién
será nombrado en su lugar?
5.- El golpe se produce en un momento concreto relacionado con el nombramiento de
ese presidente. ¿Qué momento fue?
6.- Según los autores del vídeo ¿cuál era el objetivo del golpe?
23F RADIOGRAFÍA DEL GOLPE (https://www.youtube.com/watch?v=28eEljcUYBw)
1.- Desde el principio del reportaje se nos indica el nombre de los tres cabecillas del
golpe de estado. ¿Quiénes fueron?
2.- Haz un eje cronológico sobre el 23 F señalando los momentos más significativos,
tales como el asalto al Congreso, la insurrección en Valencia, la intervención del rey
Juan Carlos, el fin del golpe. Lógicamente, tendrás que poner más
3.- Hacia el minuto 5:05 varios periodistas comentan cuándo se empezó a gestar el
golpe de estado y las razones para ello
4.- Incluso había medios de comunicación que alentaban una intentona de golpe de
estado. ¿Cuáles?
5.- En las imágenes de la entrada de Tejero en el Congreso vemos que, en un
momento determinado, se exige a los diputados que se tiendan en el suelo y
comienzan a disparar. Hay dos personajes que no obedecen: uno de ellos permanece
de pie con los brazos en jarras y el otro sentado, muy cerca. ¿Quiénes eran y qué
cargos tenían? ¿Por qué no obedecieron la orden?
6.- Hacia el minuto 14 escuchamos cómo en el Congreso uno de los golpistas anuncia
la próxima llegada de una autoridad militar que explicará lo que va a ocurrir. Mucho
se ha hablado sobre quién podía ser esa autoridad. Algunos investigadores se han
referido a ella como el “elefante Blanco”, el auténtico cabecilla del golpe, y se han
insinuado varios nombres. Lo cierto es que al Congreso solo acude un militar, ¿quién?
7.- El asalto al Congreso se combinó con una insurrección militar en una ciudad. ¿En
qué ciudad? ¿Quién la lideró? ¿Qué se ordenaba en el bando que se publicó?
8.- ¿Quién era Milans del Bosch?
9.- ¿Qué acciones lleva a cabo el rey durante la tarde-noche del 23 de febrero?
10.- ¿Por qué, después de un inicio en que parecía que sí lo haría, la División
Acorazada Brunete no actuó a favor del golpe?
11.- ¿Quién era Alfonso Armada y qué oferta le hizo al rey para solucionar el golpe?
¿Qué se le contestó desde la casa real?
12.- Hacia la medianoche, dos miembros del CESID (el servicio de inteligencia español)
se acercan al Congreso y hablan con algunos de los militares que lo han asaltado.
Según éstos, ¿quién era el líder del golpe?
13.-A la una y cuarto de la mañana el rey se dirige por televisión a la nación. ¿Qué
afirma en su discurso sobre el golpe?
14.- Sobre esas horas, Armada llega al Congreso para hablar con Tejero. Los dos
tienen una visión diferente de cuál tiene que ser el futuro gobierno de España. ¿Qué
planteamientos tenían uno y otro?
15.- Ante las palabras del rey, ¿qué decisión toma Milans del Bosch?
16.- ¿Cuándo y cómo acaba el asalto al Congreso?
17.- ¿Qué reacción tuvo la mayoría de la población española ante este intento de
golpe?
18.- ¿Por qué se puede concluir que este intento de golpe de estado consolidó la
democracia en España?
19.- En el juicio contra los responsables del golpe, éstos intentaron involucrar en el
mismo a un personaje. ¿A quién?
20.- Finalmente, ¿qué condenas sufrieron los principales cabecillas del golpe?