La Revolución Francesa (1789-1794)

Observe el documental cuyo link se halla en el campus, y responda las siguientes consignas:
1. ¿Cómo se dividía la sociedad europea desde el medioevo? ¿Cómo influyó la Ilustración en la
crítica al orden existente? ¿Cómo influyó la Revolución norteamericana? (Min 12:05 a 15:00)

2. ¿Qué situación ocurría entre el pueblo francés pocos años antes de la revolución? ¿Cómo
influyó la cuestión climática en la situación del pueblo francés y cómo reaccionó éste? (Min 18:50
a 22:15)

3. ¿Qué papel tuvo Jacques Necker? ¿Cómo estaban compuestos los Estados Generales? ¿Qué
problema ocurría con el Tercer Estado y qué rol jugó Robespierre? (Min 22:15 a 24:50)

4. ¿Qué ocurre el 20 de junio de 1789? ¿Qué ocurre a comienzos de julio? ¿Que simbolizaba la
Bastilla? (Min 24:50 a 27:25)

5. ¿Qué reacción tuvo el pueblo el 14 de julio de 1789, tras el despido de Necker por parte de
Luis XVI? ¿Qué simbolizó la destrucción de la Bastilla? ¿En qué consistía la Declaración de los
Derechos del Hombre? (Min. 27:38 a 31:45)

6. ¿Qué ocurre el 5 de octubre de 1789? ¿Quiénes encabezan la multitud? ¿Qué exigió la

multitud y qué ocurrió con la familia real? (Min. 34:37 a 39:20)

7. ¿En qué situación política se encuentra Francia hacia mayo de 1791? ¿Cuál es el plan del rey
para recuperar su poder? ¿Cómo terminó siendo considerado el rey? (Min. 39:50 a 43:10)

8. ¿A quién pasó el poder? ¿Quién lo encabezaba y qué pretendía? (Min. 43:15 a 43:50)

9. ¿En qué situación se encuentra la guerra entre Francia y Austria? ¿Qué ocurre el 10 de
agosto, tras la amenaza del Duque de Brunswick? ¿Qué debía ocurrir para que naciera la
Republica? (Min. 47:50 a 50:07)

10. ¿Cómo se caracterizó el movimiento político parisino de los Sans-Culottes? ¿Quién era y qué
rol jugó Danton? ¿Qué llamamiento hace Marat respecto a los prisioneros políticos de las cárceles
de París y cómo reaccionan los Sans-Culottes? (Min. 50:08 a 54:40)

11. ¿Cómo se encontraba Francia hacia septiembre de 1793 y qué deciden hacer Robespierre y
Danton? ¿Qué significó la etapa conocida como “el terror” y qué papel jugó la Convención en esta
etapa? ¿Qué era el Comité de Seguridad Pública? (Min. 1:10:15 a 1:14:30)

12. ¿En qué consistió el programa de descristianización de Jacques René-Hébert? ¿Cómo se

transformó el calendario y qué relación tuvo ésto con la descristianización? (Min 1:14:55 a
1:16:58)
13. ¿Cómo se caracterizaba la “república de la virtud” que quería implementar Robespierre? ¿Qué
planteaba Danton? ¿Cómo se resolvió el conflicto entre ambos? (Min. 1:19:10 a 1:21:55)

14. ¿En qué periodo se sitúa el “gran terror” y en qué consistió? ¿Qué ocurrió el 6 de junio de
1794? ¿Qué hizo Robespierre el 27 de julio de 1794 y qué consecuencias tuvo? (Min. 1:21:56 a
1:27:08)

15. ¿Cuál fue el legado de la Revolución Francesa? (Min. 1:27:10 a 1:29:43)