La historia como conocimiento- marrou

1. pasado, donde el historiador, a través de su esfuerzo mental, logra tomar conciencia del pasado humano 10.

El objeto de estudio de la historia es el pasado humano en su totalidad, las acciones, pensamientos, eventos, y
contextos que han dado forma a la humanidad a lo largo del tiempo. La historia busca comprender y explicar
cómo y por qué han ocurrido ciertos eventos, así como analizar su impacto en el presente. Es a través de este
estudio que se construye el conocimiento histórico, que va más allá de la mera narración de hechos para
profundizar en la comprensión de la complejidad de la experiencia humana a lo largo de la historia.

) ¿Qué dificultades encontramos en el vocablo historia a la hora de su definición?

El vocablo "historia" presenta ciertas dificultades a la hora de su definición debido a su riqueza semántica y a las
diversas interpretaciones que ha tenido a lo largo del tiempo. Algunas de las dificultades que encontramos al
definir la historia son:
1. Polisemia del término: La palabra "historia" tiene múltiples significados y usos en diferentes contextos, lo que
puede llevar a confusiones. Puede referirse tanto a la narración de eventos pasados como al conocimiento del
pasado humano 4.
2. Ambigüedad conceptual: Existe una ambigüedad conceptual en torno al significado de "historia", ya que puede
ser entendida como la relación misma entre el pasado y el presente, o como el conocimiento derivado de esa
relación 9.
3. Diversidad de enfoques: Diferentes disciplinas y corrientes de pensamiento han abordado el concepto de
historia desde perspectivas variadas, lo que ha generado una multiplicidad de interpretaciones y definiciones.
4. Desafíos lingüísticos: En algunos idiomas, como el alemán, se han propuesto distinciones entre diferentes
aspectos de la historia, como la "historia real" y el "conocimiento histórico", lo que refleja la complejidad del
término 9.
En resumen, las dificultades en la definición del término "historia" radican en su amplio alcance semántico, su
interpretación variada a lo largo de la historia y la diversidad de enfoques que existen en torno a esta disciplina.

La historia se define en el texto como el conocimiento del pasado humano, donde el historiador, a través de su
esfuerzo mental, logra tomar conciencia del pasado y establecer una relación activa entre el presente y el
pasado. Se destaca que la historia busca alcanzar la verdad a través de la investigación y el análisis de fuentes
históricas, con el objetivo de producir un conocimiento riguroso y sistemático del pasado humano

 El texto considera a Heródoto no tanto como el "padre de la historia", sino más bien como un "abuelo
que ha vuelto un poco a la infancia". Esta metáfora sugiere que, si bien Heródoto es reconocido como
una figura importante en la historia de la disciplina histórica, su enfoque y metodología pueden parecer
menos sofisticados o menos avanzados en comparación con enfoques más modernos 2.
Esta perspectiva puede deberse a la evolución de la historiografía a lo largo del tiempo, con el desarrollo
de métodos críticos más rigurosos en el siglo XIX que marcaron un cambio significativo en la forma en
que se abordaba y se entendía la historia. Por lo tanto, se podría interpretar que, en comparación con las
prácticas historiográficas más contemporáneas, el enfoque de Heródoto podría considerarse menos
avanzado, lo que justifica la analogía de ser visto como un "abuelo que ha vuelto un poco a la infancia"
en lugar de un "padre" de la historia en un sentido más estricto.
a que se refiere con la riqueza del conocimiento histórico es directamente proporcional a la de la cultura personal
del historiador?

La afirmación de que la riqueza del conocimiento histórico es directamente proporcional a la cultura personal del
historiador se refiere a la idea de que la formación, los conocimientos previos, las experiencias y la sensibilidad
del historiador influyen en la calidad y profundidad de su trabajo historiográfico 8.
En este sentido, se destaca que la capacidad del historiador para comprender y analizar el pasado humano se ve
enriquecida por su propia cultura personal, es decir, por su bagaje intelectual, su formación académica, su
sensibilidad hacia las diferentes manifestaciones culturales y su capacidad para interpretar y contextualizar los
eventos históricos.
Por lo tanto, la diversidad de experiencias y conocimientos que posea el historiador contribuirá a enriquecer su
perspectiva y su capacidad para abordar de manera más profunda y completa el estudio del pasado humano, lo
que se traducirá en un conocimiento histórico más amplio, matizado y enriquecido.

la historia es la relación, la conjunción establecida, por iniciativa del historiador, entre dos planos de humanidad: el
pasado vivido por el hombre de otrora y el presente en el que se desarrolla el esfuerzo por la recuperación de aquel
pasado para beneficio del hombre actual y el hombre venidero

La cita que mencionas destaca la idea de que la historia es la relación establecida por el historiador entre dos
planos de la humanidad: el pasado vivido por las generaciones anteriores y el presente en el que se realiza el
esfuerzo por recuperar y comprender ese pasado para beneficio de la sociedad actual y futura 10.
En esta concepción, la historia se concibe como un puente entre el pasado y el presente, donde el historiador
desempeña un papel fundamental al interpretar, analizar y transmitir el conocimiento histórico para enriquecer la
comprensión de la humanidad sobre su propia trayectoria. Asimismo, se resalta la importancia de este esfuerzo
histórico no solo para el presente, sino también para las generaciones futuras, que se beneficiarán de la reflexión
y el aprendizaje derivados de la investigación histórica.

a que se refiere con el objeto de la historia se nos presenta en cierto modo ontológicamente como noúmeno. existe,
pero no podemos describirlo, pues es cuento es aprehendido lo es ya como conocimiento y, desde ese mismo
instante, ha sufrido una metamorfosis, se halla como remodelado por las categorías del sujeto cognoscente

La cita hace referencia a la naturaleza del objeto de estudio de la historia, planteando que este se presenta
ontológicamente como un fenómeno que existe, pero que no puede ser descrito de manera completa o
definitiva. Se destaca que una vez que este objeto es aprehendido por el historiador, se convierte en
conocimiento y, en ese mismo proceso de aprehensión, sufre una transformación o metamorfosis, siendo
remodelado por las categorías y la interpretación del sujeto que lo conoce 13.
En otras palabras, se sugiere que el objeto de la historia, que es el pasado humano, es algo real y existente, pero
al ser abordado por el historiador y convertido en conocimiento histórico, este objeto es reinterpretado,
analizado y reconstruido a través de las categorías, interpretaciones y perspectivas del historiador. Por lo tanto,
el conocimiento histórico no es una mera reproducción del pasado, sino que implica una transformación y
reinterpretación constante del objeto histórico a través de la lente del sujeto cognoscente.

que significa" lejos de hacerse contemporáneo de su objeto, el historiador lo aprehende, no sitúa en perspectiva en
la profundidad del pasado, lo conoce en cuanto a pasado
La frase "lejos de hacerse contemporáneo de su objeto, el historiador lo aprehende, no lo sitúa en perspectiva en
la profundidad del pasado, lo conoce en cuanto a pasado" sugiere que el historiador no busca identificarse o
hacerse contemporáneo con el objeto de su estudio histórico, sino que más bien lo aprehende, lo comprende y
lo sitúa en su contexto histórico específico, reconociendo su carácter pasado y distante en el tiempo 10.
En este sentido, se destaca que la labor del historiador consiste en adentrarse en la profundidad del pasado, en
comprenderlo en su contexto temporal y cultural, sin intentar equipararlo o hacerlo contemporáneo con el
presente. El historiador busca conocer el objeto histórico en su condición de pasado, reconociendo su
singularidad y su significado dentro de la trayectoria temporal de la humanidad.

que es para el autor el sentido histórico

Para el autor, el sentido histórico implica la capacidad de comprender y aprehender el pasado humano en su
complejidad y diversidad, reconociendo la importancia de situar los eventos, procesos y fenómenos históricos en
su contexto temporal y cultural específico. El sentido histórico implica una sensibilidad hacia las particularidades
del pasado, una habilidad para interpretar y analizar los hechos históricos desde múltiples perspectivas, y una
conciencia de la continuidad y la evolución de la experiencia humana a lo largo del tiempo 10.
En este sentido, el sentido histórico implica una actitud crítica, reflexiva y contextualizada hacia el estudio del
pasado, que va más allá de la mera acumulación de datos o hechos históricos, y busca comprender las causas,
las consecuencias y las significaciones de los acontecimientos pasados en relación con el presente y el futuro de
la humanidad.

que es la regla del epilogo?

La regla del epílogo en el contexto histórico se refiere a la práctica de finalizar un estudio histórico con un
epílogo que responda a la pregunta "¿Qué sucedió después?" Esta regla implica que todo estudio histórico que
abarque un fenómeno desde sus orígenes hasta la época contemporánea debe comenzar con una introducción
que muestre los antecedentes del fenómeno estudiado y finalizar con un epílogo que explore las consecuencias
y desarrollos posteriores a dicho fenómeno 15.
Al aplicar la regla del epílogo, se busca proporcionar una visión más completa y contextualizada del tema
estudiado, mostrando cómo los eventos pasados han influido en el devenir histórico posterior y cómo han dado
forma a la realidad presente. Esta práctica ayuda a los historiadores a comprender mejor la continuidad, las
transformaciones y las repercusiones a largo plazo de los procesos históricos estudiados.

que critica realiza el autor a la historia crónica, analítica

El autor critica la historia crónica y analítica por su enfoque limitado y superficial en la representación de los
eventos pasados. Se menciona que la crónica, también conocida como "newsreel" en una expresión
norteamericana, se caracteriza por ofrecer un relato fiel pero absurdo del pasado, presentando los hechos de
manera desordenada y sin una interpretación profunda 17.
En cuanto a la historia analítica, se critica por su tendencia a registrar minuciosamente una gran cantidad de
hechos nimios sin lograr una comprensión significativa o una interpretación que permita entender la relevancia
de esos eventos en el contexto histórico más amplio. Esta crítica sugiere que la historia analítica puede caer en la
trampa de la acumulación de datos sin una reflexión crítica que permita dar sentido y coherencia a la narrativa
histórica 17.

Frases a destacar:
 Acéptenos provisoriamente esta diversidad de puntos de vista, rehuyendo otorgar exclusividad a
ninguno de ellos,
 Precisemos, pues, que si se llama ciencia a la historia no es en el sentido de episteme (conocimiento o
ciencia), sino más bien en el de tecné (producción o fabricación de material), es decir, por oposición al
conocimiento vulgar de la experiencia cotidiana, es un conocimiento elaboración en función de un método
sistemático y riguroso el que se ha revelado como representante del factor óptimo de verdad.

 El hombre de tal sociedad, de determinada civilización, es hijo de su pasado, de todo su pasado, herencia de
caracteres adquiridos.

 El historiador no se propone reanimar, hacer revivir el pasado. El historiador trae a colación del presente
algo que, convertido en pasado, había cesado de existir, pero al hacerse historia, así ser conocido, el pasado
no es reproducido sin más tal como fue como cuando era presente

 Lejos de querer ser contemporáneo de su objeto, el historiador lo aprehende, lo sitúa en perspectiva en la

profundidad del pasado, lo conoce en cuanto a pasado

 El espacio que separa del objeto no es un espacio vacío, a través del tiempo los acontecimientos estudiados
han ido teniendo consecuencias, desplegando sus virtualidades y no podemos separar el conocimiento que
tenemos de ellos del que poseemos de sus secuelas.

 El historiador debe conseguir la observación del pasado con una mirada racional que comprenda capte,
explique esa perspectiva de la historia