MÚSICA – CUARTO BÁSICO

Unidad 1: Profundizar relación con los instrumentos musicales

OA Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo,
preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.

INDICADORES CLASE 2

Describen variaciones de intensidad en sonidos y músicas.

ACTIVIDAD

Los alumnos deben escuchar muy atentos y ver una melodía de MOZART

https://www.youtube.com/watch?v=1GBoM31PhZ8

La melodía se va interpretando marcando

la INTENSIDAD con la imagen de las

maracas

Si el dibujo de las maracas son grandes, esto

Indica SONIDO FUERTE

Si el dibujo de las maracas son pequeños, esto

Indica SONIDO DEBIL-DESPACIO

PASOS

1 escuchar atentamente y fijarse en los cambios de intensidad

2 realizar una segunda audición y esta vez en sus cuadernos registrar cuantos cambios de intensidad
hubo en toda la melodía.

Completar el siguiente cuadro

+Cuando se completan las 4 maracas en el video eso hace que haya un cambio de intensidad

Numero de cambios intensidad fuerte Numero de cambios intensidad suave

Describe con tus palabras la intensidad Describe con tus palabras la intensidad
fuerte en la melodía. ¿te gusto? ¿Por suave en la melodía. ¿te gusto? ¿Por
qué? ¿Daba fuerza a la música? qué? ¿Daba quietud, tranquilidad a la
música?