UNIDAD EDUCATIVA

“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: ANDRANGO CORO EITHAN MATIAS
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X

2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
APRENDIZAJE
POR AMBITO
DESTREZAS

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

sencillas.
DE

X
Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A

Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en

su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A

Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.

DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

(refuerzo del número 2) X

AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco. X

Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A

Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y

DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

ritmo X
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I
En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: CABEZAS GUASGUA JEFFERSON MECIAS
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
APRENDIZAJE
POR AMBITO
DESTREZAS

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

sencillas.
DE

X
Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.
X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A
Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.
DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: CUZCO POAQUIZA DAMIELA AILYN
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
APRENDIZAJE

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

POR AMBITO
DESTREZAS

sencillas. X
DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.

X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A
Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.
DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: CHORLANGO PUJOTA JEREMY MATEO
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
APRENDIZAJE
POR AMBITO

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

DESTREZAS

sencillas. X
DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.

X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A
Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.
DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: LEMA MERO YEIMY VALENTINA
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

APRENDIZAJE
POR AMBITO
DESTREZAS

sencillas. X
DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.

X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A
Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.
DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: MARTÍNEZ ROMERO SEGUNDO GILBERTO
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
APRENDIZAJE
POR AMBITO
DESTREZAS

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

sencillas.
X
DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.

X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A
Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.
DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: MENDOZA CARPIO DAYRA MELISA
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
APRENDIZAJE
POR AMBITO
DESTREZAS

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

sencillas.
DE

X
Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.
X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A
Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.
DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: PUJOTA CHASI LUIS GAEL
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
APRENDIZAJE
POR AMBITO
DESTREZAS

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

sencillas. X
DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.

X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A
Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.
DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: QUITIO GUALAVISÍ CIELO MONSERRATH
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
POR AMBITO DE

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

APRENDIZAJE
DESTREZAS

sencillas. X

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.

X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A

Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.

DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR
 UNIDAD EDUCATIVA
“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
SUB NIVEL PREPARATORIA
GRUPO DE 5 AÑOS
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
DATOS INFORMATIVOS:
ZONA: DISTRITO: 17D10
NOMBRE DEL
NIÑO/A: SINGO GUACHAMÍN ANGÉLICA MAYLÍN
DOCENTE: PROF. ALEXANDRA FLORES Fecha: 09-04-2024

REPORTE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRAL

PRIMER SEGUNDO TERCER
No. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
I EP A I EP A I EP A
1 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

Manifestar sus emociones y sentimientos con mayor intencionalidad

DESTREZAS POR

X
APRENDIZAJE

mediante expresiones orales y gestuales.

AMBITO DE

Describir imágenes que observa y materiales gráficos y digitales

X
empleando oraciones.
Imitar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: (Temblores)
incendios entre otras determinadas en el plan de contingencia institucional. X
2 CONVIVENCIA I EP A I EP A I EP A
DESTREZA

Colaborar espontáneamente con los adultos en actividades y situaciones

APRENDIZ
AMBITO
S POR

sencillas. X
AJE
DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas.

X
3 DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL I EP A I EP A I EP A
Realizar acciones de cuidado al medio ambiente como: votar la basura en
su lugar; no desperdiciar el agua, entre otras. X
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

Reconocer diferentes elementos de su entorno natural mediante la

AMBITO DE

discriminación sensorial. X
Identificar los alimentos nutritivos reconociendo la importancia de estos en
su crecimiento. X
Reconocer las características de las plantas alimenticias comprendiendo su
importancia en la alimentación. X
4 RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS I EP A I EP A I EP A
Comprender la relación de número cantidad hasta el 5.
DESTREZAS POR

(refuerzo del número 2) X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Comprender la relación de número cantidad hasta el cinco.

X
Describir formas básicas circulares triangulares y cuadrangulares en
objetos del entorno. (refuerzo de las figuras geométricas) X
Diferenciar entre colecciones de más y menos objetos. X
5 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I EP A I EP A I EP A
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
DESTREZAS POR

APRENDIZAJE

capacidad retentiva: (trabalenguas) X

AMBITO DE

Relatar cuentos, narrados por el adulto, con la ayuda de los para textos
utilizando su propio lenguaje X
Reproducir canciones y poemas cortos, incrementando su vocabulario y
capacidad retentiva.(retahílas) X
6 COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA I EP A I EP A I EP A

Imitar pasos de baile intentando reproducir los movimientos y seguir el

DESTREZAS POR

ritmo X
APRENDIZAJE
AMBITO DE

Realizar representaciones graficas utilizando el garabateo con nombre. X

Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de
colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas gafo
plásticas X
7 EXPRESIÓN CORPORAL I EP A I EP A I EP A

Realizar ejercicios que involucren movimientos segmentados de partes

DESTREZAS POR

gruesas del cuerpo cabeza tronco y extremidades. X

APRENDIZAJE
AMBITO DE

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas. X

Subir escalones sin apoyo en posición de pie, escalón por escalón
ubicando alternadamente un pie en cada peldaño y bajarlas con apoyo. X
Realizar varios movimientos y desplazamientos a diferentes velocidades
(rápido – lento). X

ESCALA CUALITATIVA
Inicia el desarrollo de destrezas I

En Proceso de desarrollo de la destrezas EP

Adquiere las destrezas A

No Evaluado N/E

ASISTENCIA DEL NIÑO/A1er1er2do T

Faltas justificadas
Faltas injustificadas

DOCENTE VICERRECTOR