Comunicación Trilce 1 Bimestre

TRILCE
Primaria
Querido(a) alumno(a):
¡Bienvenido(a) al año escolar 2004!
Ponemos en tus manos estas GUÍAS DE APRENDIZAJE, que tus profe-

sores han preparado con mucho empeño y cariño, para que cuentes con un material que te permi-
tirá aprender, si las lees con mucha atención y desarrollas los ejercicios sin apresurarte a llenarlos
sin entender.
Es preciso que sepas, que estas GUÍAS son: para orientar y ordenar tu trabajo de aprendiza-
je, muchas veces tus profesores te pedirán que realices algunas actividades: encuestas, entrevistas
etc. o que investigues en libros de consulta o en Internet utilizando los buscadores que te sugeriran,
por ello es preciso que cumplas para que logres sólidos conocimientos que te llevarán al éxito.
Este material escrito necesita que tú lo cuides, empezando por forrarlo para que no se dete-
riore, evitarás que se doblen las esquinas de las hojas, y solo escribirás lo absolutamente necesario.
Te pedimos tengas mucho cuidado con la caligrafía, ortografía, dibujo y coloreado, todo lo
cual debe evidenciar que eres un(a) niño(a) TRILCE esto significa ORDENADO(A), RESPONSA-
BLE y muy PARTICIPATIVO(A).
Tus profesores estan muy contentos de enseñarte en este año, compartiendo gratos momen-
tos de estudio y recreación.
Recuerda siempre que: "LOS ALUMNOS SON LA RAZÓN DE SER DE SUS MAESTROS".
¡Adelante y en camino al . . . TRIUNFO!
Siempre a tu servicio:
Asesoría Pedagógica.
Utilizando estas significativas palabras demostraré ser un niño
educado y de igual forma obtendré el respeto de los demás.
TRILCE
Primaria
"EN TRILC
ECREC
EMOS
EN VALORES".
M ar zo:
A br il:
M ay o:
ColegioTRILCEPrimaria ComunicaciónIntegral
* Repasa las líneas punteadas en la dirección que indica la flecha.
1er.Grado 9
10 1er.Grado
* Traza los caminos que sigue cada uno. Usa colores diferentes.
TRILCE TRILCE TRILCE
1er.Grado 11
12 1er.Grado
* Ubica la figura que es semejante al modelo y píntala.
* Une con una línea las figuras semejantes de cada rectángulo.
1er.Grado 13
* Identifica, encerrando es un círculo, la figura semejante al modelo.
14 1er.Grado
* Repasa con colores las líneas punteadas.
1er.Grado 15
* Une con una línea las figuras que empiezan con la misma sílaba.
* Une con una línea las figuras que terminan con la misma sílaba.
16 1er.Grado
* Escribe la letra inicial de cada dibujo. Colorea las que empiezan con la vocal
"a".
* Rellena los dibujos con la vocal "a".
1er.Grado 17
* Colorea como indica la clave:
Claves:
azul
rojo
blanco
18 1er.Grado
* Pinta todas las vocales "a".
Alondra bonita
que quieres volar
mueve tus alitas
que al cielo llegarás
1er.Grado 19
* Recorta y pega figuras que empiecen con la letra "E".
20 1er.Grado
* Escribe la letra inicial de cada figura que

empiecen con la letra e:
1er.Grado 21
* Pinta la vocal "i".
D in do n don
D in do n don
suena la campana
D in do n don
D in do n dan
cada mañana
22 1er.Grado
* Escribe con letra TRILCE los nombres de las figuras.
Ahora colorea
las figuras.
1er.Grado 23
__t__ñ__ __val__
__ch__ __j__
__t__ __nce
__reja __lla
24 1er.Grado
* ¿Qué palabras comienzan la vocal con "o"? Coloréalas.
* Encierra las palabras que tengan "o".
isla pato
m o n o
Paola
Ana
mesa
ojo
enano oso
imán
1er.Grado 25
¡Vendo vendo, señorita!
dulces y bonitas
¡Vendo vendo, mi señor a!
uvas buenas a toda hora.
26 1er.Grado
* Aprendo la poesía. Encierra la vocal "u".
Un niñito como tú
fuerte y sano como tú
co me y co m e c om o tú.
* Escribe la letra inicial de cada figura. Colorea las figuras que empiezan con
la vocal "u".
1er.Grado 27
* Colorea del mismo color las figuras que empiezan con la misma vocal.
* Dictado de vocales:
28 1er.Grado
* Encierra en un círculo la sílaba que corresponda a cada figura,
1er.Grado 29
* ¿Con qué sílabas empiezan estas palabras?
30 1er.Grado
* Le em os y r e s po nd e mos.
La mula
La mula siempre sale sola

y pasea en la loma,
cuando pasa, siempre
pisa las amapolas.
1. ¿Qu ié n sale so la? _____ __________________ _____
2. ¿Por dónde pasea la mula? ____________________
3. ¿Qué hace cuándo para por la loma?____________
4. ¿Qué pisa? __________________________________
1er.Grado 31
* Leo y escribo las palabras.
popa
pipa
papá
Pepe
papa
m a p a
Popi
32 1er.Grado
1er.Grado 33
1. Repasa la letra "y" con color rojo.

2. Dibuja una prenda de vestir, un mueble y un juguete en el recuadro que le
co rrespond e.
34 1er.Grado
* Escribe el nombre de las figuras enlazándolas con la letra " y".
1er.Grado 35
* Observo a los niños y aprendo sus nombres.
* Une la figura de cada niño con la vocal que corresponde al sonido inicial de
su nombre. Luego escribe en el recuadro el nombre.
36 1er.Grado
1. Ordena las siguientes palabras y forma las oraciones. No olvides el punto al

final.
1er.Grado 37
* Ordena y escribe las oraciones. No olvides el punto al final.
1. M a m á a a m a Pepe.
2. Pipo. a m a E m a a
3. Papá mamá. m i m a a
4. m a m i Papi aman. y se
5. Papá a a m a mam á.
38 1er.Grado
Hola soy
Sofía.
* Vamos a pintar las figuras que empiezan con: "s".
Sal
1er.Grado 39
* Vamos a formar palabras. Escribe todas las que puedas.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
40 1er.Grado
* Lee las oraciones y luego dibuja.
1. Papá y mamá me aman.
2. Susi puso al sapo en la mesa.
1er.Grado 41
escoba
* Copia
as e
s i
s o
s us
* Encierra la sílaba inicial que corresponda a la figura.
s
i o
s as us e
s as
s
i e
s as s
i us e
s
42 1er.Grado
* Utilizando la caligrafía TRILCE copia la siguiente oración:
Lucia lee su libro.
* Une con una línea las sílabas iguales.
1er.Grado 43
* l
Encierra con tu color rojo la " ".
* Escribe las palabras que podemos formar con las sílabas del cartel.
44 1er.Grado
* Une las sílabas y forma las palabras.



* Completa las sílabas que faltan.
1er.Grado 45
¡Hola! soy
¡Hola yo
Natalia!
soy Nidia!
* Escribe el nombre de estas personas y recuerda que inician con la letra "N".
* Ahora utiliza 2 nombres para formar oraciones:
1.
2.
46 1er.Grado
* Une las nubes y forma palabras que empiecen con "n".
* Escribe las palabras que formaste:
1. 4.
2. 5.
3. 6.
* Encierra con tu color rojo las letras "n" que encuentres en cada palabra:
Nino pena Nadia pino
Tania m a n o tuna piano
1er.Grado 47
* Vamos a unir el artículo que corresponde con la figura y luego escribe.
* Escribe 2 oraciones usando los artículos que ya conoces:
1.
2.
48 1er.Grado
1er.Grado 49
* Pinta las figuras que empiecen con "d".
50 1er.Grado
* ¿Qué nombres de personas que empiecen con "D" conoces?

Escríbelas:
1er.Grado 51
* Ahora lee y dibuja lo siguiente:
52 1er.Grado
* Pinta las sílabas iguales de un mismo color.

* Pinta las figuras que empiezan con ta, te, ti, to, tu.
t a fe ti f a te
fi fi t a te ti
ti te fi t a fe
f a fe t a f a ti
fe t a fe te fi
1er.Grado 53
* Separa las palabras y descubre la oración.
.
1
2.
3.
4.
54 1er.Grado
* Escribe los artículos que creas conveniente.
1er.Grado 55
* Escribe el nombre de la figura con el artículo que le corresponde.
56 1er.Grado
* Pinta la figura con sonido inicial "F".
* Escribe el nombre de estos niños. Recuerda que empiezan con "F".
1er.Grado 57
* Con "f" podemos escribir:
* Completa las oraciones:
.
1
2.
3.
58 1er.Grado
* Escoge la figura que encaje dentro de la oración y escríbela.
.
1
2.
3.
4.
1er.Grado 59
* Escribo los diminutivos de las siguientes figuras agregando ita - ito a la

palabra que se te presenta.
60 1er.Grado
* Escribe el diminutivo de las siguientes palabras y luego dibújalos.
 
 
 
 
1er.Grado 61
c ió n !
o r op
me j
...t u
TRILCE
Primaria
Índice
• A p r e s t a m i e n t o ....................................... 9
• Vocales: a, e, i, o, u ................................. 1 7
• Fonemas con "m", "p" - La "y" como enlace ........ 2 9
• Uso de mayúscula - Punto Final ................... 3 6
• Fonemas con "s", "l" y "n" (directas e inversas) .... 3 9
• Los artículos: el, la, los, las ......................... 4 8
• Fonemas con "d" y "t" ............................... 5 0
• Los artículos: un, una, unos, unas .................. 5 5
• Fonemas con "f" .................................... 5 7
• Diminutivos: ito . ita ............................... 6 0

Comunicación Trilce 1 Bimestre

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TRILCE

¡Bienvenido(a) al año escolar 2004!

Ponemos en tus manos estas GUÍAS DE APRENDIZAJE, que tus profe-

¡Adelante y en camino al . . . TRIUNFO!

* Repasa las líneas punteadas en la dirección que indica la flecha.

TRILCE TRILCE TRILCE

* Ubica la figura que es semejante al modelo y píntala.

* Une con una línea las figuras semejantes de cada rectángulo.

* Identifica, encerrando es un círculo, la figura semejante al modelo.

* Repasa con colores las líneas punteadas.

* Rellena los dibujos con la vocal "a".

* Colorea como indica la clave:

* Pinta todas las vocales "a".

que quieres volar

mueve tus alitas

que al cielo llegarás

* Recorta y pega figuras que empiecen con la letra "E".

* Escribe la letra inicial de cada figura que

* Pinta la vocal "i".

* Escribe con letra TRILCE los nombres de las figuras.

* ¿Qué palabras comienzan la vocal con "o"? Coloréalas.

* Encierra las palabras que tengan "o".

¡Vendo vendo, señorita!

¡Vendo vendo, mi señor a!

uvas buenas a toda hora.

* Aprendo la poesía. Encierra la vocal "u".

fuerte y sano como tú

* Encierra en un círculo la sílaba que corresponda a cada figura,

* ¿Con qué sílabas empiezan estas palabras?

La mula siempre sale sola

1. ¿Qu ié n sale so la? _____ __________________ _____

2. ¿Por dónde pasea la mula? ____________________

3. ¿Qué hace cuándo para por la loma?____________

4. ¿Qué pisa? __________________________________

* Leo y escribo las palabras.

1. Repasa la letra "y" con color rojo.

* Escribe el nombre de las figuras enlazándolas con la letra " y".

* Observo a los niños y aprendo sus nombres.

1. Ordena las siguientes palabras y forma las oraciones. No olvides el punto al

* Ordena y escribe las oraciones. No olvides el punto al final.

* Vamos a pintar las figuras que empiezan con: "s".

* Vamos a formar palabras. Escribe todas las que puedas.

* Lee las oraciones y luego dibuja.

1. Papá y mamá me aman.

2. Susi puso al sapo en la mesa.

* Encierra la sílaba inicial que corresponda a la figura.

* Utilizando la caligrafía TRILCE copia la siguiente oración:

Lucia lee su libro.

* Une con una línea las sílabas iguales.

* Une las sílabas y forma las palabras.

* Ahora utiliza 2 nombres para formar oraciones:

* Une las nubes y forma palabras que empiecen con "n".

* Escribe las palabras que formaste:

Nino pena Nadia pino

Tania m a n o tuna piano

* Vamos a unir el artículo que corresponde con la figura y luego escribe.

* Escribe 2 oraciones usando los artículos que ya conoces:

* Pinta las figuras que empiecen con "d".

* ¿Qué nombres de personas que empiecen con "D" conoces?

* Ahora lee y dibuja lo siguiente:

* Pinta las sílabas iguales de un mismo color.

* Separa las palabras y descubre la oración.

* Escribe los artículos que creas conveniente.

1. ¿Qu ié n sale so la? _ __________ _