RESUMEN DE PERSONALIDAD – CLASE 1

PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD
PERSONALIDAD viene de “personare” en Griego: prósopon (máscara); prósopis (apariencia); peri sôma
(alrededor del cuerpo).
“prosopon” , tiene que ver con el personaje , persona , con las máscaras, de acá viene lo de las comedias
griegas las dos caras de la comedia, el teatro, el drama.
Las mascaras tiene que ver con el personaje. Abarca tanto lo manifiesto como lo latente.
Latín: per se una (entera o completa); per sonare (sonar a través de).
Significados externos:
• Estímulo social: lo ficticio, lo simulado, la apariencia
• Rol social: función o papel desempeñado.
•Estatus social: dignidad, prestigio y distinción humanas
Significados internos:
•Respuesta o conducta: cualidades o capacidades poseídas
La PERSONALIDAD todos la tenemos y adoptamos, primero viene de persona, tiene que ver con aquello
que nos hace únicos e irrepetibles.
EL PERSONAJE se arma en función del contexto y de los roles.
Por ejemplo, ahora ustedes están en calidad de alumnos, si estuvieran con amigos es distinto estarían
tomando algo, no es la misma, va a depender del contexto, en función a eso.

La PERSONALIDAD TIENE CARACTERISTICAS:

Que hacen que sea de una manera y no de otra.
1. INDIVIDUALIDAD  UNICA E IRREPETIBLE, es individual, como esencia, es una huella digital, dos
personas pueden ser parecidas, pero no iguales. (rio de Heráclito – el rio no es el mismo). Por eso
las personas, por su base de la personalidad van a responder diferente ante una misma situación.
Por ejemplo, una persona que la despiden puede llegar a hacer un brote psicótico, pero esto
sucederá si tiene una predisposición, sino NO (No cualquiera puede tiene que haber una
´personalidad de base, una estructura psíquica que permita que se de, por eso con mínimo estimulo
puede desencadenar un delirio y otra no) y otro sale a buscar trabajo, con una actitud mas positiva.
Un mismo desencadenante se desarrolla de diferente manera, impacta de diferentes maneras en
diferentes responsabilidades.

Hay tantas personalidades como personas hay en el mundo.

Una personalidad sana es flexible, es adaptativa. Una personalidad patológica no se adapta, no

puede, aunque quiere no puede, ahí caímos en el estereotipo.

2. DINAMISMO  es dinámica porque tenemos esta facilidad dentro de la neurosis de poder

cambiar, de poder adaptarnos, si no fuese dinámica caeríamos en el estereotipo, y este es
patología. Por lo general las personalidades de origen psicótico responden siempre de la misma
 manera ante el mismo estimulo, no hay cambio, no hay modificación, porque no se produce porque
hay una patología instalada grave.

Tiene que ver con la flexibilidad, con la plasticidad que tiene que ver con la salud, que en lo que
tiene que ver con la personalidad tiene que ver con este poder de adaptación, cuando hay una
personalidad estereotipada, poco o nada flexible, estamos mas en el terreno de lo patológico.

Un trastorno no es lo mismo que la patología propiamente dicha, un trastorno no es una psicosis.

3. ESTABILIDAD  tiene que ver con el concepto de ESENCIA con el concepto de permanencia, que si
bien la personalidad tiene posibilidad de adaptación y de cambio a los distintos contextos o roles o
áreas de la vida, HAY UNA PARTE que DEBE SER ESTABLE que hace que seamos nosotros mismos,
que es nuestra identidad. Por ejemplo, Laura siempre es invitada a las fiestas porque le pone onda,
es alegre, y levanta la fiesta.

CONSTITUCION O ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD

Las personas son una unidad psico – bio – social, no se separa, esta es una visión didáctica por eso esta
separado solo a fin de poder estudiarlo.

TEMPERAMENTO CARÁCTER RASGO (estabilidad) ESTADO

Es aquello heredado, Las experiencias una vez que nacemos, Hace que la personalidad sea de Es lo opuesto al
filogenético, lo sobre todo las vivenciadas hasta los 5 esa manera y no de otra. rasgo (o lo
traemos desde que años de vida que nos van a marcar complementa) , el
somos concebidos. nuestra personalidad, que va a Es lo que nos permite predecir estado es algo
Corresponde al YO constituir nuestro aparato psíquico una conducta. que se da en un
fisiológico (al (faces del psicoanálisis) tiempo, nadie es
momento de la Por ejemplo: Laura siempre es igual las 24 hs. Se
fecundación, es por Conjunto de reacciones y hábitos de invitada a las fiestas porque le refiere a los
tanto genético e comportamiento que se han adquirido pone onda, es alegre, y levanta estados diarios.
inmodificable) durante la vida y que dan especificidad la fiesta. La vamos a invitar
al modo de ser individual porque su rasgo en que le pone Los estados son
Es lo que hace que onda es alegre. Eso la cambiantes
seamos según los Tiene que ver con el YO SOCIAL, con el constituye. evolucionan y van
humores del cuerpo: contacto con las experiencias internas y cambiando por
1. El entusiasmo del externas. Hace que respondamos de la FASES, igual a la
sanguíneo, se atribuía misma manera en distintas bipolaridad. Es
a la fuerza de la Por lo tanto, es ADQUIRIDO, a lo largo situaciones. por FASE porque
sangre. de nuestras vidas. vamos
Por esto permite predecir la cambiando, el
2. la tristeza al Se PUEDE MODIFICAR, se puede conducta, ya que siempre es estado cambia.
melancólico y era trabajar en terapia y se trata mas a lo alegre, por lo cual en esta fiesta
fruto a la externo, es lo mas maleables dado que también le va a poner onda.
sobreactivación de la tiene que ver con las experiencias.
bilis negra, Es algo de cada uno que lo hace
el carácter no se manifiesta de forma en distintas áreas siempre de la
3. la irritabilidad del total y definitiva en la infancia, sino que misma manera.
colérico al predominio pasa por distintas fases hasta alcanzar
de la bilis amarilla, y su completa expresión al final de la
adolescencia
4. la apatía y lentitud
del flemático a la
influencia de la flema.
PERSONALIDAD,

 S pautas de pensamiento, percepción y comportamiento relativamente fijas y estables,

profundamente enraizadas en cada sujeto.

 La personalidad es el término con el que se suele designar lo que, de único, de singular, tiene un
individuo, las características que lo distinguen de los demás.

 La personalidad también implica previsibilidad sobre cómo actuará y cómo reaccionará una persona
bajo diversas circunstancias.

ALGUNAS TEORIAS
Una de las teorías más influyentes es el PSICOANÁLISIS, sostiene que los procesos del inconsciente dirigen
gran parte del comportamiento de las personas.
El Psicoanálisis trata de entender la personalidad a través de las distintas etapas del desarrollo, teniendo
en cuenta la relación entre las experiencias de la primera infancia y los rasgos de carácter de la persona
adulta.

Otra corriente es la CONDUCTISTA, representada por psicólogos como el estadounidense Skinner, quien
hace hincapié en el aprendizaje por condicionamiento, que considera el comportamiento humano
principalmente determinado por sus consecuencias.
Si un comportamiento determinado provoca algo positivo (se refuerza), se repetirá en el futuro; por el
contrario, si sus consecuencias son negativas —hay castigo— la probabilidad de repetirse será menor.
LA ANTROPOLOGÍA CULTURAL puso en evidencia la interacción entre la personalidad y la cultura y
demuestra que los rasgos de personalidad de un pueblo determinan las particularidades de su cultura.

FORMACIÓN Y DESARROLLO
Herencia y ambiente interactúan para formar la personalidad de cada sujeto.
Entre las características de la personalidad que parecen determinadas por la herencia genética, al menos
parcialmente, están la inteligencia y el temperamento, así como la predisposición a sufrir algunos tipos de
trastornos mentales.
La mayoría de los expertos cree que las experiencias de un niño en su entorno familiar son cruciales,
especialmente la forma en que sean satisfechas sus necesidades básicas o el modelo de educación que
se siga, aspectos que pueden dejar una huella duradera en la personalidad.
Se cree, por ejemplo, que el niño al que se le enseña a controlar sus esfínteres demasiado pronto o
demasiado rígidamente puede volverse un provocador.
Los niños aprenden el comportamiento típico de su sexo por identificación con el progenitor de igual sexo,
pero también el comportamiento de los hermanos y/o hermanas, especialmente los de mayor edad, puede
influir en su personalidad.
Algunos autores hacen hincapié en el papel que cumplen las tradiciones culturales en el desarrollo de la
personalidad.
El enfoque clínico abarca la personalidad total de un paciente, es decir, la manera en que se percibe a si
mismo y a su entorno, sus deseos, los conflictos que lo atormentan, su vida privada e íntima y su conducta
social. De esa manera explican el funcionamiento psíquico.

LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Es una disciplina científica (Ciencia) cuyos objetivos son la descripción, explicación y predicción de la
conducta humana y sus cambios.
Es una rama de la psicología que estudia la personalidad y las diferencias entre individuos.
Se interesa también en el estudio de las actitudes, las opiniones, y los rasgos de carácter.
Existen métodos psicométricos que sirven para descubrir las diferencias individuales, así como los que
tratan de agrupar las características de la personalidad de acuerdo a tipologías según los rasgos de sus
estructuras.
El autor más clásico de la disciplina es Gordon W. Allport, que en el año 1936 publicó el libro "La
personalidad".

No se deben confundir los conceptos de PERSONA y PERSONALIDAD.

 La PERSONA designa al individuo completo.

 La PERSONALIDAD sólo designa un aspecto. Puede ser definida preliminarmente como un conjunto
organizado de características que posee una persona que influye en forma única sobre su
cognición, su motivación, y comportamiento en diferentes situaciones.
Definición más clásica es la de Gordon Allport: la organización dinámica, en el interior del individuo, de
los sistemas psicofísicos responsables de su pensamiento y conducta característicos.
Galeno asignó a cada tipo de persona un fundamento biológico basado en los cuatro fluidos corporales de
la época:
1. El entusiasmo del sanguíneo, se atribuía a la fuerza de la sangre,
2. la tristeza al melancólico y era fruto a la sobreactivación de la bilis negra,
3. la irritabilidad del colérico al predominio de la bilis amarilla, y
4. la apatía y lentitud del flemático a la influencia de la flema.
INSTINTO Y PULSION
FASES: esto tiene que ver con las fases LIBIDINALES.
LIBIDO: es la energía sexual para Freud, no refiere a genitalidad. Es la energía que nos mueve
INVESTIDURA LIBIDINAL: es cuando algo se incorpora a uno, que es algo que es parte de uno, por ejemplo,
yo coordinadora del voluntariado. Es energía puesta en función a algo como puede ser estudiar.

Las FASES tiene que ver con el RECORRIDO LIBIDINAL en el APARATO PSIQUICO.
Esto se va desde que el bebe nace y va pasando por todos los periodos vitales, pubertad, adultez.
El como se van conformando estas FASES tiene que ver con como se va constituyendo la personalidad y
como se termina de constituir la personalidad.
Hay un momento donde la personalidad ya esta formada, donde se puede cambiar algunos aspectos que
tienen que ver con el CARÁCTER. Pero NO con aspectos que los niños o adolescente, ya que lo que no se
modifico hasta los 7 años de edad ya hay cosas que son muy difíciles de incorporar.
Esto es por LAS SERIES COMPLEMENTARIAS DE FREUD , que habla de que neurosis y la psicosis tienen que
ver con las series complementarias tiene que ver con:

 Lo hereditario (por eso no es psicótico cualquiera)

 Las experiencias vividas en los 5 primeros años de vida
 Factor desencadenante
Estas tres cosas se tienen que dar para que se desencadena o una Neurosis, psicosis o cualquier tipo de
trastornos.
Todo esto para Fred.

LA PERSONALIDAD se va formando a través de este RECORRIDO LIBIDINAL, esta libido va atravesando

distintos estadios.
Las FASES tiene que ver con el RECORRIDO LIBIDINAL en el APARATO PSIQUICO
FREUD dice FASE, no dice ni periodo ni estadio, dice FASE porque es la que puede avanzar y puede
retroceder.
En un brote psicótico hay un retroceso de la libido a una fase primaria. No hay cura se deteriora la
personalidad, pero si hay una restitución con medicación, digamos que cuando se estabiliza del brote
vuelve a avanzar la libido, por eso son fases.
El niño se va desarrollando de fase en fase, pasa de una fase oral a la fase anal, luego a la de la genitalidad.
En la fase genitalidad ya sea por la herencia o algún factor desencadenante puede haber un retroceso
hacia una fase anterior.
Solo las fases permiten ir y volver, hacer el movimiento PROGREDIENTE (adelante) o REGREDIENTE
(atrás) de la libido.
En el caso de un brote psicótico hay un movimiento REGREDIENTE LIBIDINAL donde va a los primeros
estadios.
Si se habla de PERIODO a diferencia de FASE, este EMPUEZA Y TERMINA, no vuelve al punto anterior, por
eso por ejemplo la Adolescencia es un periodo, comienza y termina para dar lugar a la adultez.

INSTINTO

 Es el momento bien digno de la especie y no del humano.

 Instinto tienen los animales y NO las personas.
El INSTINTO cuando el bebe nace y ya tiene contacto con lo social (ya tiene un nombre que fue pensado
antes) ahí emerge lo PULSIONAL.
La PULSION ES EL LIMETE entre lo anímico y lo orgánico. Es decir, esa necesidad física que era alimentarse
(que era a través de la placenta) cuando nace tiene que succionar y lo hace por ACTO REFLEJO, ya no
hablamos mas de instinto.

Cuando vemos un oso que nos ataca lo que nos hace huir no es el instinto de conservación, es un acto
reflejo, todo lo que amenace al yo hace que salgamos corriendo.

LA PULSION ESTA APOYADA EN EL INSTINTO. La pulsión esta siempre apuntalada en un instinto. Dejamos
de hablar de instinto cuando estamos ya en contacto con lo social, atravesados por la cultura.