Clase N°1: “Entre puntos y líneas”

Curso: 3ro División: F.

Espacio Curricular: Artes Visuales

Co-formadora: Scarttezini, Ana Sabrina

Horario:

● Lunes de 17:00 a 17:40 hs.

● Viernes de 17:00 a 17:40 hs.

Fecha: lunes 18 de septiembre de 2023 de 17:00 a 17:40 hs.

Contenidos

El punto y los tipos de línea: recta, quebrada y curva.

Tema: “Entre Puntos y líneas”

Técnica: Dibujo

Objetivos de la clase

● Retomar conceptos vistos sobre el Punto en clases anteriores.

● Reconocer los tipos de líneas que se pueden utilizar en las

producciones artísticas y que se encuentran en la cotidianidad de los
niños.
● Diferenciar los distintos tipos de líneas.

● Conocer brevemente la obra del artista Vasili Vasílievich Kandinski.

Estrategias metodológicas:

1) Preguntas disparadoras.
2) Presentación y análisis de la obra “Universalismo constructivo” (1943)
de Joaquín Torres García.
3) Buscando líneas a nuestro alrededor.
4) Composición en niveles como lo hizo Joaquín Torres García.
Inicio (5 minutos)
Se da inicio a la clase con las preguntas disparadoras:
1) “¿Qué será una línea?
Línea: es el rastro que deja un punto al desplazarse en cualquier dirección.
La línea es dinámica y posee tensión y dirección. Se presenta al pintor Vasili
Vasílievich Kandinski y los tipos de líneas.

Desarrollo (30 minutos)

Se da inicio a las actividades con el análisis de la obra “Universalismo
Constructivo”. Se irán mostrando a los tipos de líneas realizadas a escala:
1) ¿Cómo se llamara la obra qué estamos viendo?
2) ¿Por qué le pondría ese nombre el artista?
2) ¿Puedes ver líneas a tu alrededor? Salimos todos juntos en búsqueda
de líneas.
3) Encierra en el dibujo con un círculo rojo las líneas rectas, con un
círculo amarillo las líneas quebradas y con un círculo azul las líneas
curvas.
4) Dibuja los tipos de líneas que aprendimos hoy construyendo niveles
como lo hizo Joaquín Torres García con el dibujo anterior

Cierre (5 minutos)
Preguntas de cierre:

¿Cómo se llama la obra en la que trabajamos hoy? ¿Por qué le pondría ese
nombre el artista?

Breve repaso por los conceptos del cuento, despejando dudas y explicando
las consignas que no estuviesen claras. Las actividades podrán ser
concluidas en casita.

Recursos
1) Imágenes de los distintos tipos de líneas y de Vasili Vasílievich
Kandinski.
2) Obra “Universalismo constructivo” (1943) de Joaquín Torres García.
3) Pizarra.
4) Marcadores.
5) Carpeta de plástica.
6) Plasticola.
7) Lápiz negro y de colores, fibras y marcadores.
Evaluación

● Observación y participación en clases.

● Apreciación y manejo de los saberes adquiridos.

Bibliografía para docentes

1) El Lenguaje Plástico-visual. Ricardo Gagliardi. Capítulo I: el punto, la

línea, el plano y la forma.
2) Pequeños artistas 3. Editorial A.Z
3) Nueva biblioteca didáctica de la Argentina. Los Modernos, Artes
Plásticas III. Billiken

Tiempo

40 minutos

Anexos

“Universalismo constructivo” (1943) Joaquín Torres García